S16.s1-Repaso. Puntuación y oración (Material de actividades) PDF

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)Ciclo 2021-MARZO S16Repaso: puntuación y oraciónLogro de la sesiónAl final de la sesión, el estudiante elabora un párrafo donde utiliza adecuadamente la puntuación y las oraciones.Actividad 1 Coloca las comas (enumerativa, explicativa y de movimiento) donde correspondan...

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101) Ciclo 2021-MARZO S16.s1

Repaso: puntuación y oración Logro de la Al final de la sesión, el estudiante elabora un párrafo donde utiliza adecuadamente la puntuación y las oraciones. sesión Actividad 1 Coloca las comas (enumerativa, explicativa y de movimiento) donde correspondan. 1.

En Buenos Aires, el 80% de la publicidad durante horario familiar corresponde a la promoción de bebidas gaseosas y dulces.

2. 3.

Esos estudiantes, viajarán a América Asia y Oceanía y aprenderán distintas técnicas. Es obvio señor, que usted se ha equivocado en el planteamiento de preguntas.

4. 5.

Había un pato, un mono una loba y dos tigres. La obesidad es una enfermedad que se debe a muchas causas, tales como las deficiencias nutricionales los excesos de la globalización y el sedentarismo.

6.

Carlos quien es el más estudioso de la clase, compró una caja de caramelos en la antigua tienda de la esquina. Mario compró una caja de chocolates en la bodega de la esquina, la cual tiene más de 20 años en ese lugar. El panadero Pepe quien tiene su establecimiento en la esquina, acostumbra a hacer rebajas los lunes, miércoles y viernes.

7. 8. 9.

El transporte en la ciudad de Lima que es caótica y muy contaminante, está limitando la actividad física en sus ciudadanos. 10. Desde la última década del siglo XX, la obesidad se ha incrementado alarmantemente.

Actividad 2 Identifica los verbos (V) y los verboides (VB) de las siguientes palabras. bebiendo ( V ), teniendo (V ), tener ( VB ), caminando ( VB ), fui ( V), genera (V ), encontrar ( VB ), ha ocasionado (VB ), visto ( V), utilizar ( VB), trabajo ( V ), laborar (VB ), estudiaremos ( V ), caminé ( V), afectó ( V ), migró ( V), siendo ( V), expresión (V ), estudiando (VB ), estudiado (VB ), está (V ), escribir ( VB ), viajaré (V ), cambiemos ( V ), hablar (VB ), han desarrollado (VB ), he traído ( VB), produciendo (VB ), generado (V ), Estoy ( V ), vio (V ) Actividad 3 Identifica los verbos principales de las siguientes oraciones. 1. El rock peruano sufrió una fuerte censura durante el gobierno del general Velasco Alvarado en la década de 1970. 2. El presidente consideraba que el rock era un género alienante que restaba identidad nacional a los peruanos. 1 ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡¡¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción!!! La reserva de una hora la puedes realizar a través de la aplicación UGO Estudiantes (descárgalo de Google Play). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.

3. Este hecho ocasionó que muchos grupos nacionales y extranjeros se vieran impedidos de tocar en el país. 4. Un ejemplo de este veto lo constituye el concierto cancelado de Santana, a quien se le impidió tocar en el estadio de San Marcos. 5. Salió de allí el hermano y la luna iluminó su hábito blanco. Actividad 4 Coloca el punto y seguido donde acabe la oración. Se denomina resaca a la sensación de malestar general que se experimenta luego de haber bebido demasiado alcohol los expertos coinciden en que el dolor de cabeza es uno de los síntomas más recurrentes en este mal esto se debe a que el alcohol funciona como diurético en nuestro organismo y a que ocasiona que eliminemos el líquido almacenado en él por ello, la deshidratación sería la causa principal que explicaría este malestar tan común. Actividad 5 Identifica las oraciones (O) de las frases (F). Coloca el punto si son oraciones. 1. Comprando todos los libros anteayer 2. El joven guardó sus materiales durante el receso 3. El pajarillo dulcemente cantando en las ramas de los árboles 4. Carla todavía conserva sus discos de vinilo 5. Quienes no tengan sus documentos en regla no ingresarán a la reunión 6. Por favor, dejar cerrada la puerta al retirarse del aula 7. Desarrollando las habilidades de interpretación de textos 8. Nunca habían caminado tanto como esa vez 9. Si hubieras sido más cuidadoso, no habrías cometido tantos errores 10.Los que tenemos la suerte de estudiar en una universidad

O O F O F F O F O O

Actividad 6 A partir del esquema de redacción propuesto, elabora un párrafo.

Explique sobre las principales consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes. Esquema 1. Consecuencias del consumo de drogas 1.1. Consecuencias físicas 1.1.1. Jóvenes consumen drogan como divertimento 1.1.2. Cambios neuronales del consumidor (pérdida de la capacidad para concentrarse y de la memoria) 1.1.3. Mayor probabilidad de tener tumor cerebral 1.2. Consecuencias académicas 1.2.1. Consumo de drogas en la universidad 1.2.2. Dependencia a la sustancia que provoca frecuentes faltas a las clases 1.2.3. Bajo nivel académico y/o alejamiento de los estudios

2 ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡¡¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción!!! La reserva de una hora la puedes realizar a través de la aplicación UGO Estudiantes (descárgalo de Google Play). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento.

Título: Explique sobre las principales consecuencias del consumo de drogas en los jóvenes. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3 ¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡¡¡Reforzando los temas en las tutorías de Redacción!!! La reserva de una hora la puedes realizar a través de la aplicación UGO Estudiantes (descárgalo de Google Play). Ahí escogerás la modalidad del servicio: presencial, virtual, resolución de preguntas o talleres de reforzamiento....