Semana 12 V Ciclo - pepas PDF

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V CICLO ACTIVIDAD N° 6

5° Y 6° GRADO

DOCENTE

Marlo Reynel Altez Perez

GRADO SECCION FECHA 5°

B-C-D-E-F

Ex a mi n a mosn ue s t r o sa pr e n d i z a j e s SITUACION SIGNIFICATIVA

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

- Adaptarse a una realidad de confinamiento y aislamiento social con limitadas posibilidades de desarrollar actividades lúdicas y físicas. Esto es perjudicial para su salud corporal y emocional. ¿Has observado que las formas de caminar, de sentarnos, de movernos al bailar y de dormir, son diferentes en cada persona? ¿A qué crees que se debe?

El propósito de esta experiencia de aprendizaje fue que aprendieras a expresar y comunicar ideas, emociones y sentimientos, a través,,de tu cuerpo, con gestos, señas, posturas, entre otros, en diversas actividades lúdicas practicadas con tu familia, cuidando de no realizar ejercicios o posturas nocivas para la salud.

ENFOQUE INCLUSIVO O ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD RESPETO POR LAS DIFERENCIAS

VALOR

- La/el docente propicia en las y los estudiantes la práctica de la tolerancia, apertura y respeto a todas y todos evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES SUGERIDAS - Las/los estudiantes y sus familias de manera organizada ponen en práctica la actividad lúdica propuesta, realizan una diversidad de gestos con su rostro y le ponen nombre a cada uno de ellos. Al finalizar la actividad, reflexionan sobre lo realizado. RETO: - Te planteamos como reto responder la siguiente pregunta: ¿qué actividad lúdica te permite junto a tu familia realizar movimientos corporales expresivos y a la vez asegurar posturas adecuadas que contribuyan al bienestar de la salud de todas y todos?

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COMPETENCIA - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.

DESEMPEÑO - Valora en sí mismo y en sus pares nuevas formas de movimiento y gestos corporales; de esta manera, acepta la existencia de nuevas formas de movimiento y expresión para comunicar ideas y emociones en diferentes situaciones motrices

EVIDENCIA Como e v i d e n c i a d e l a s a c t i v i d a d e sr e a l i z a d a s ,p e gae nt u c u a d e r n ooe nho j a sd ep a p e ld e r e ú s o l a s i g u i e n t e fic h a d e r e fle x i ó n

Iniciamos esta actividad observando la siguiente imagen:

Ex a mi na mosnu e s t r osa p r e n d i z a j e s

Ahora, responde las siguientes preguntas:

•¿ Lo gr a r o nr e a l i z a rt o da sl a sa c t i vi d a d e spr o p ue s t a se nf a mi l i a ? •¿ Qu éb e n e fic i oshaa po r t a d ol ar e a l i z a c i óndel a sa c t i v i da d e sp r op u e s t a sal a c o mu ni c a c i ónf a mi l i a r ? •¿ Co nt i n ua r á nr e a l i z a n doe s t et i podea c t i vi d a d e se nf a mi l i a ?

CRITERIOS DE EVALUACION Pa r ac u mp l i re lr e t o ,c o n s i d e r al oss i g u i e n t e sc r i t e r i o s : 1 . Teo r g a n i z a sc o nt uf a mi l i ap a r ap r o p o n e ra c t i v i d a d e sl úd i c a s , e nl a sq u ep u e d a n e x p r e s a ryc o mu n i c a r , at r a v é sdes uc u e r po ,i d e a s , e mo c i o ne s , s e n t i mi e nt o sei ma g e n c o r p o r a ldea c u e r doas u spo s i b i l i d a d e syl i mi t a c i o n e s . 2 . Ex p r e s a ss e n t i mi e nt osye mo c i on e sq u et eg e n e r a nl ar e a l i z a c i ó nd el aa c t i v i d a d l ú d i c a . 3 . Us a sg e s t o s , s e ñ a s , p o s t ur a sys e c u e n c i ademo v i mi e n t osc o o r d i n a d o sc o na l t e r n a n c i a d et u sl a d o sc o r p o r a l e sd ea c u e r d oal ai nt e n c i ó nd el aa c t i v i da dl ú d i c a .

4 . Pr o du c e sc o nt usp a r e ss e c u e n c i a sdemo v i mi e n t osc o r p or a l e s ,e x pr e s i v o sor í t mi c o s c o nr e l a c i ó naun ai n t e n c i ó n . 5 . To ma sp o s t u r a sa d e c u a d a sa c o r d e sal ai n t e n c i o n a l i d a de nl ar e a l i z a c i ó nd el a a c t i v i d a dl ú d i c a

.

Ad a p t a r s eaun ar e a l i d a dd ec on fina mi e nt oya i s l a mi e n t os o c i a lc onl i mi t a d a spo s i b i l i d a d e s d ed e s a r r ol l a ra c t i vi d a d e sl úd i c a syf í s i c a s .Es t oe sp e r j ud i c i a lp a r as us a l udc o r po r a ly e mo c i on a l .Po re s o ,e sn e c e s a r i op r op o ne ra c t i vi d a d e sf í s i c a sq u ep ue d a ns e rr e a l i z a da se n c a s a ,c o nl ap a r t i c i pa c i ó nd et o dal af a mi l i ayq u es i r v ap a r ame j or a re lbi e ne s t a rd el as a l ud d el a spe r s on a s ,e ne s p e c i a ldel a syl o se s t ud i a n t e s .Ad e má s ,de s d el apl a ni fic a c i óny e j e c u c i óndel a sa c t i vi d a de spr op u e s t a se ne s t ae x pe r i e n c i a ,l a syl o se s t u di a nt e st e nd r á nl a o po r t u ni d a d der e fle xi o na rs o b r el a sdi v e r s a se x pr e s i o ne sc or po r a l e sq u ei nc i de ne nl a c o n v i v e n c i aye nl ac a l i d a dv i d a

Responde las siguientes preguntas ¿ Seo r g a n i z a r one nf a mi l i ap a r ar e a l i z a rd i v e r s a sa c t i v i d a de sl ú d i c a s ?

¿ Enl a sa c t i v i d a d e sl ú di c a ss ee x p r e s a r o nd i v e r s o ss e n t i mi e n t o sye mo c i o n e sd ea c ue r d o al oq u er e q u e r í a nl a ss i t u a c i o n e s ?

¿ Enl a sa c t i v i d a d e sl ú di c a s , s eu s a r o ng e s t o s , s e ñ a s , p o s t u r a sys e c ue n c i ad e mo v i mi e nt o sc o o r d i n a d o s , ya l t e r na r o ns u sl a d osc o r p or a l e sd ea c u e r d oal as i t u a c i ón?

¿ Ser e a l i z a r o ns e c u e n c i a sd emo v i mi e n t o sc o r p o r a l e s , e x p r e s i v o sor í t mi c o s r e l a c i o na d o sal aa c t i v i da d ?

¿ Sema n t u v i e r o np os t u r a sa de c u a d a se nl ar e a l i z a c i ónd el a sd i v e r s a sa c t i v i d a de s ?

¡Felicitaciones por cumplir tus metas!

DIBUJA UN GESTO O EXPRESION DEL ROSTRO...