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INSTITUCIÓN EDUCATIVA POLITÉCNICO ÁLVARO GONZÁLEZ SANTANA Dirigida por los Hermanos De La Salle GA-GAP-F-15 Vigente desde: 30/03/2017 Versión 2.0

GUÍA DE APRENDIZAJE

SEDE: CENTRAL JORNADA: MAÑANA ÁREA/O ASIGNATURA: HUMANIDADES/ LENGUAJE X GUÍA DE CLASE GUÍA EVALUATIVA

PERIODO: PRIMERO CURSO: __802______ ACTIVIDADES DE APOYO

NOMBRE ESTUDIANTE: JOEL SAMUEL HERNANDEZ SANCHEZ_

FECHA: ___________

ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA

1. Forma palabras que tengan la g o j con los prefijos dados - Aguja - Abstenga - Espiga - Disgusto - Substraje -

2. Completa las siguientes palabras, utilizando la “g” corresponda. -

bolsillo yeso mayonesa llanura barquillo rellena yegua gallo

- jengibre -girasol - extranjero - jeringa - magnético - girar -significado condujimos

Benjamín Maldije Consejero Predijo Adjetivo

“j” “b”, “v”, “ll”, “y”, c, s, z según

- lluvia -Villeta - blanco -bienvenido -basura _belleza -avena - noviembre

- sanción - posesivo - portugués - atención - hallazgo - pereza - ascenso - prudencia

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3. Ubica cada palabra en la casilla según corresponda. Sogamoso, hermoso, caminar, inteligentes, más, hoy, Carlos, niños, auto, veloz, vive, lejos SUSTANTIVO Sogamoso Carlos auto niños

ADJETIVO hermoso veloz inteligentes

VERBO caminar vive

ADVERBIO Hoy más lejos

4. Ubica cada palabra en la casilla que corresponda según su significado. Adjetivo, adjunto, adjudica, objetivo, objetar, adjuntar, adjetivación, objeción, adjudicatario, objeto, objetivismo, adjudicar, objetividad. CUALIDAD

AGREGAR

ASIGNAR

OPOSICIÓN

REALIDAD

adjetivo objeto adjetivación

adjunto adjuntar

adjudica adjudicatario adjudicar

Objetar objeción

objetivo objetivismo objetividad

5. Escribe los números ordinales correspondiente: -

10 décimo 202 ducentésimo segundo 365 tricentésimo sexagésimo quinto 40 cuadragésimo 500 quingentésimo 6065 seismilésimo sexagésimo quinto

-

780 septingentésimo octogésimo 898 octingentésimo nonagésimo octavo

-

9000 nuevemilésimo

-

1001 milésimo primero

ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DE LECTURA “AUTOESTIMA” En nuestro país tenemos una percepción del concepto de autoestima exactamente al revés de lo que significa realmente. Todas aquellas personas que aparecen con desplante o ‘fuertes de carácter’ son, en realidad, todo lo contrario: tienen una autoestima baja. Una persona con autoestima sana no necesita alterarse ni levantar la voz para decir lo que tiene que decir. Si opinamos distinto no le afecta, no necesita que los demás lo aprueben para mantener su comodidad interior. Cuando

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una persona se muestra alterada, revela algo de su mundo interior: nos dice, en el fondo, que algo lo afecta y no tiene el temple necesario para lidiar con la fuente de su miedo o aprensión. La expresión bien conocida "Compréndanme, tengo un carácter fuerte" no es más que un recurso lingüístico para tapar nuestro mal genio y está lejos de representar un carácter verdaderamente fuerte, sino más bien un carácter débil. Es el miedo lo que nos hace buscar protección con estrategias de defensa: gritar, golpear la mesa, ofender a quienes queremos. Muchas veces recurrimos a la violencia como forma de protegernos, y necesitamos crear una ilusión de autoestima, cuando estamos manipulados por ese miedo. Ese miedo está relacionado a hechos de nuestro entorno que no podemos controlar por carecer de la fortaleza de ánimo necesaria para ello. Elevar realmente nuestra autoestima nos permite disminuir la cantidad de cosas que aparecen amenazantes allá afuera. Esto implica pensar en el fenómeno de la consciencia, pues debemos estar conscientes de los hechos que nos producen reacciones de miedo. Si queremos elevar nuestra autoestima, es conveniente comprender los hechos tal como se producen sin interpretación. Así, el primer paso para obtener una autoestima sana es el despertar, cobrar consciencia de los factores que vemos potencialmente peligrosos. Es útil aclarar que lo contrario de la autoestima no es la heteroestima o estima de los otros, sino la desestima propia. Cada uno de nosotros es valioso por existir. Somos seres completos, disponemos de todos los recursos internos para proyectarnos, y contemplar el mundo tal como es. Si llegamos a ser conscientes de esto, nuestra autoestima mejorará y, verdaderamente, tendremos un carácter fuerte. 6. Subraya las palabras desconocidas, escríbelas en tu cuaderno o al final de la guía y busca su significado.

SIGNIFICADO DE PALABRAS DESCONOCIDAS PERCEPCION: Es la acción y efecto de percibir. En este sentido, el término percepción hace alusión a las impresiones que puede percibir un individuo de un objeto a través de los sentidos (vista, olfato tacto, auditivo y gusto). DESPLANTE: Un desplante es un acto que evidencia desfachatez, impertinencia o aspereza. Aquel que realiza un desplante está adoptando una actitud confrontativa o provocadora, o al menos su postura es tomada de esa forma por otra persona. CARÁCTER: Es el conjunto de cualidades psíquicas y afectivas que condicionan la conducta de cada individuo. TEMPLE: Carácter o estado de animo de una persona. Capacidad de una persona para enfrentarse con serenidad a situaciones difíciles o peligrosas. APRENSIÓN: Puede designar varias cosas: escrúpulo o recelo ante algo o alguien, opinión o idea infundada. ILUSIÓN: Se trata de un concepto o una imagen que surge por la imaginación o a través de un engaño de los sentidos, pero que no tiene verdadera realidad. AUTOESTIMA: Es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo.

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CONSCIENCIA: Capacidad del ser humano de reconocer la realidad circundante y la relacionarse con ella. Conocimiento inmediato o espontáneo que el sujeto tiene de sí mismo, de sus actos y reflexiones. HETEROESTIMA: Es el amor o la estima que percibimos o le ofrecemos a otros. y que es percibido por nosotros. En este significado se dan dos elementos importantes; por un lado, el ser amado por otros y por el otro lado, el sentir ese amor ajeno. DESESTIMA: Es un término utilizado para señalar que una petición o propuesta ha sido

denegada o no ha sido tomada en consideración. 7. Con respecto al texto responde las preguntas de selección múltiple con única respuesta.

1. En el texto, TEMPLE significa: A. violencia. B. aplomo C. pasividad. 2.

Medularmente, la autoestima se considera como:

A. la fortaleza de carácter en el sentido de reaccionar enérgicamente frente a los juicios de personas del entorno familiar. B. la atención permanente a las opiniones ajenas para modificar una conducta que pueda ser considerada incorrecta. C. el sentimiento de comodidad interior frente al entorno y a los demás, basado en la consciencia del real valor de la persona.

3. Se infiere que una persona con verdadera autoestima: A. se enfrenta con calma a las adversidades del entorno. B. siempre creerá que es el único que merece un premio. C. se desespera cuando recibe críticas de las demás personas. 4. Si una persona sustenta su estima personal en lo que dicen los demás, A. confunde autoestima con heteroestima. B. demuestra una autoestima suficiente. C. aplica un carácter realmente fuerte. 5. Resulta incompatible con el texto decir que una personalidad verdaderamente fuerte se caracteriza por: A. una voluntad de querer hacer las cosas bien, aun con muchas dificultades. B. expresarse siempre con un volumen alto de voz y con frases malsonantes.

C. hablar con cordialidad, incluso, a las personas que se muestran descorteses.

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8. Teniendo en cuenta los temas vistos en el grado anterior diseña un crucigrama con pista de ocho palabras verticales y ocho horizontales.

10

1

4

C

U

E

N

N

T

P A R R A F O

14

R

R

A

C

I

L

L

A

N

O

T

O P E R A

2

C

A

S

T

3

O

C

I

A

N

M

A

R

D

O

R

G

S

A

I

R

O

11

5

S

E

L

A

C

9

7

C V E R B O N E C 8 D E T O R E S

E

R

M

I

A I S E O P

N

12

T

A

A

N

M I C R O C U E N T O

6

15

P R O T A G O N I S T A S

13

E N T R E V I S T A

S

HORIZONTALES 1.Relato de unos hechos reales o fantásticos. 2.Es el fundamento sobre el cual se construyen la vida de un grupo humano. 3.(Inv) Representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio de diálogos 4.Es una narración breve de hechos imaginarios protagonistas por un grupo reducido de personajes. 5.Nombre bajo el cual se agrupan todas las palabras del idioma. 6.Obra literaria extensa que se narra un acontecimiento que puede ser o no ficticio. 7.Se conjuga y se expresa una acción. 8.Siempre aparecen delante de un nombre.

E

N

E

E

T

A

O

V

E

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VERTICALES 9. Son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas entre si. 10. Fragmento escrito que se caracteriza y diferencia de otros por tener punto aparte. 11. (inv.) Genero lirico escrito en verso o prosa. 12.Caracteristico por la brevedad de su contenido. 13.Intercambio de ideas u opiniones mediante una conversación entre dos o más personas. 14.Se canta total o parcialmente. 15.Personaje principal y más importante en una obra. 16.(Inv.) Representación escénica con cualquier final.

PRODUCCIÓN DE TEXTO 9. Elije una de las obras literarias leídas y analizadas el grado anterior; elabora un texto de máximo una página donde argumentes tu punto de vista, título de la obra, personajes, tiempo, espacio, inicio, nudo, desenlace. (Te recuerdo es tu producción no es copiar) Profe lo hice a mano le envio fotos.

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