Teknik Analisis Data dan Uji Hipotesis PDF

Preview

Summary

Pertemuan 14 Prodi Pendidikan Matematika STKIP YPM Bangko M. Jainuri, M.Pd TEKNIK ANALISIS DATA Untuk memilih teknik analisis data yang relevan, peneliti perlu mempertimbangkan hal-hal berikut ini.  Teknik apakah yang paling sesuai digunakan untuk membantu pemecahan masalah penelitian?  Bagaimanak...

Description

Pertemuan 14 Prodi Pendidikan Matematika STKIP YPM Bangko

M. Jainuri, M.Pd

TEKNIK ANALISIS DATA Untuk memilih teknik analisis data yang relevan, peneliti perlu mempertimbangkan hal-hal berikut ini.  Teknik apakah yang paling sesuai digunakan untuk membantu pemecahan masalah penelitian?  Bagaimanakah dan dengan standar apakah kesimpulan akan ditarik?  Data dan informasi apa sajakah yang perlu dilaporkan?

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

2

M. Jainuri, M.Pd

TEKNIK ANALISIS DATA Teknik dan prosedur analisis data yang digunakan harus disesuaikan dengan: tujuan penelitian Besarnya sampel Jenis data yang dianalisis Selain ketiga hal di atas, untuk penelitian kuantitatif untuk menguji hipotesis peneliti juga mempertimbangkan uji persyaratan pengujian.

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

3

M. Jainuri, M.Pd

PENGUJIAN HIPOTESIS Peneliti melaporkan tahapan analisis data yang dilakukan untuk pengujian hipotesis, kriteria pengujian, serta interpretasi hasil analisis. Selanjutnya, menyajikan simpulan secara sistematis sehingga mudah dipahami pembaca. Hal-hal yang perlu diperhatikan:  Penegasan kembali rumusan hipotesis yang diuji, baik secara verbal maupun secara notasi statistik,  Pernyataan tentang teknik statistik yang digunakan di setiap tahapan dan taraf signifikansi yang digunakan,  Pengolahan data dengan statistik,  Penyajian hasil analisis secara runtut,  Penarikan kesimpulan disajikan secara naratif sehingga mudah dipahami. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

[email protected]

4

M. Jainuri, M.Pd

Langkah-langkah Pengujian Hipotesis : Menurut Harun Al Rasyid (2004 : 4) langkahlangkah pengujian hipotesis secara umum adalah: 1. Nyatakan hipotesis statistik (H0 dan H1/Ha) yang sesuai dengan hipotesis penelitian yang diajukan. 2. Menentukan taraf nyata/keberartian α (level of significance α) 3. Kumpulkan data melalui sampel peluang (probability sample/random sample) Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

[email protected]

5

M. Jainuri, M.Pd

Langkah-langkah Pengujian Hipotesis : Menurut Harun Al Rasyid

4. Gunakan uji statistik yang tepat. 5. Tentukan titik kritis dan daerah kritis (daerah penolakan) H0 6. Hitung nilai uji statistik berdasarkan data yang dikumpulkan. Perhatikan apakah nilai hitung uji statistik jatuh di daerah penerimaan atau daerah penolakan. 7. Membandingkan hasil perhitungan penelitian dengan tabel statistik 8. Berikan kesimpulan statistik (statistic conclusion). Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

[email protected]

6

M. Jainuri, M.Pd

7

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

M. Jainuri, M.Pd

Judul penelitian: Pengaruh Model Learning Cycle terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP 212 Merangin Tahun Pelajaran 2014/2015. Variabel: Independent : model learning cycle model konvensional Dependent : kemampuan pemecahan masalah matematis Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

8

M. Jainuri, M.Pd

Rumusan masalah : Penelitian metode eksperimen maka rumusan masalah penelitian adalah: apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model learning cycle lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP 212 Merangin Tahun Pelajaran 2014/2015? Note: Pengaruh yang dimaksud adalah efek faktor yang diterapkan/ perlakuan/ treatment didasarkan atas model yang diteliti/ diterapkan. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

9

M. Jainuri, M.Pd

Tujuan Penelitian:

Untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model learning cycle lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP 212 Merangin Tahun Pelajaran 2014/2015. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

10

M. Jainuri, M.Pd

Hipotesis Penelitian: Ho : Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model learning cycle tidak lebih baik atau sama dengan dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP 212 Merangin Tahun Pelajaran 2014/2015. H1 : Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran model learning cycle lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP 212 Merangin Tahun Pelajaran 2014/2015. Hipotesis Statistik: Ho : μ1 ≤ μ2 Ho : μ1 > μ2 Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

11

M. Jainuri, M.Pd

Teknik Analisis Data

1. Uji persyaratan analisis: Normalitas : Kolmogorov-Smirnov Homogenitas : Levene Test 2. Uji hipotesis menggunakan uji – t. (asumsi: normal dan homogen)

Analisis dibantu software IBM SPSS 22 For Windows M. Jainuri, M.Pd

Pengujian Persyaratan Analisis Uji normalitas data kemampuan pemecahan masalah matematis:

Kelas

Sig

α

Keterangan

Eksperimen

0,119

0,05

Normal

Kontrol

0,063

0,05

Normal

M. Jainuri, M.Pd

Pengujian Persyaratan Analisis Uji homogenitas variansi kemampuan pemecahan masalah matematis:

No.

Kelas

Sig

α

Kriteria

1 Eksperimen 2 Kontrol

0,854 0,05 Homogen

M. Jainuri, M.Pd

Pengujian Hipotesis Hipotesis Kelas

N

Mean

Eksperimen

34

70,29

Kontrol

35

thitung

ttabel

2,716

1,668

61,89

Berdasarkan perhitungan dengan uji – t diperoleh thitung = 2,716 untuk α =

0,05 dan dk = 67 diperoleh ttabel = 1,668. Karena thitung > ttabel maka hipotesis nol ditolak dan hipotesis kerja diterima, dapat disimpulkankan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang mengikuti pembelajaran Learning Cycle lebih baik dari siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMP 212 Merangin TA. 2014/2015. M. Jainuri, M.Pd

16

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

M. Jainuri, M.Pd

Contoh Pengujian Hipotesis Judul :

Pengaruh Sikap dan Tingkat Intelegensi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA AbuAbu Tahun 2012. Variabel : Pada judul tersebut variabelnya adalah :

X1 = Sikap X2 = Tingkat Intelegensi Y = Hasil Belajar Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

17

M. Jainuri, M.Pd

Contoh Pengujian Hipotesis Paradigma Penelitian : X1

rx1Y

R

rx1x2

Y rx2Y X2

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

18

Contoh Pengujian Hipotesis Rumusan masalah : Karena merupakan penelitian korelasional maka penelitian difokuskan pada : 1. Adakah pengaruh yang signifikan antara sikap dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? 2. Adakah pengaruh yang signifikan antara tingkat intelegensi dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

19

Contoh Pengujian Hipotesis Rumusan masalah :

3. Adakah pengaruh yang signifikan antara sikap belajar dengan tingkat intelegensi siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? 4. Adakah pengaruh yang signifikan antara sikap belajar dan tingkat intelegensi secara bersama-sama terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

20

Contoh Pengujian Hipotesis Tujuan Penelitian :

1. Untuk mendeskripsikan pengaruh yang signifikan antara sikap dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012.

2. Untuk mendeskripsikan pengaruh yang signifikan antara tingkat intelegensi dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

21

Contoh Pengujian Hipotesis Tujuan Penelitian :

3. Untuk mendeskripsikan pengaruh yang signifikan antara sikap belajar dengan tingkat intelegensi siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? 4. Untuk mendeskripsikan pengaruh yang signifikan antara sikap belajar dan tingkat intelegensi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012 ? Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

22

Contoh Pengujian Hipotesis Hipotesis Penelitian : (1)

Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara sikap dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. H1 : Ada pengaruh yang signifikan antara sikap dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

23

Contoh Pengujian Hipotesis Hipotesis Penelitian : (2)

Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara tingkat intelegensi dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. H1 : Ada pengaruh yang signifikan antara tingkat intelegensi dengan hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

24

Contoh Pengujian Hipotesis Hipotesis Penelitian : (3)

Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara sikap dengan tingkat intelegensi siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. H1 : Ada pengaruh yang signifikan antara sikap dengan tingkat intelegensi siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

25

Contoh Pengujian Hipotesis Hipotesis Penelitian : (4) Ho : Tidak ada pengaruh yang signifikan antara sikap dan tingkat intelegensi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA AbuAbu tahun 2012. H1 : Ada pengaruh yang signifikan antara sikap dan tingkat intelegensi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA AbuAbu tahun 2012. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

26

Contoh Pengujian Hipotesis Populasi dan Sampel :

Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Abu-Abu tahun 2012. Misalkan terdiri dari 4 kelas dan jumlah seluruh siswa 150 orang. Ukuran (size) sampel ditentukan menggunakan rumus Taro Yamane (Riduwan, 2006:249) Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

27

Contoh Pengujian Hipotesis

N n 2 N.d  1 Ket : n = Jumlah sampel N = Jumlah Populasi d2 = Presisi yang ditetapkan Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

28

Contoh Pengujian Hipotesis 150 n 2 150.(0,1)  1

150 n 150.(0,01)  1

150  60 n 2,5 Dengan presisi 10% maka sampel = 60 siswa. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

29

Contoh Pengujian Hipotesis Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data: 1. Teknik angket atau kuesioner untuk memperoleh data mengenai sikap belajar. Instrumen : angket/kuesioner.

2. Teknik tes digunakan untuk memperoleh data tentang tingkat intelegensi. Instrumen: soal-soal tes.

3. Tes/dokumentasi, digunakan untuk memperoleh data tentang hasil belajar matematika. Isntrumen : dokumen ulangan harian/ujian semester/nilai rapor dll. Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

30

Contoh Pengujian Hipotesis Teknik Analisis Data:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Korelasi Product-Moment Uji-t untuk signifikansi Kofisien Determinasi/Penentu (KP) Korelasi ganda Uji-F untuk signifikansi korelasi ganda Regresi linear sederhana Regresi linear ganda Uji signifikanis regresi linear ganda

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

31

Teknik Analisis dan Pengujian Hipotesis

32...