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COLEGIO SANTA EUFRASIA ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA. CURSO: 4to año DOCENTE: MARCELA M. DI GULIO. AÑO: 2020 EXAMEN N 3

Escribir un texto cuyo tema sea el texto argumentativo y los siguientes subtemas:  Funciones del lenguaje en el texto argumentativo.  Carácter dialógico.  Clases de textos argumentativos del ámbito periodístico: reseña crítica, carta de lector, columna de opinión. Ejemplos.  Superestructura o secuencia argumentativa. Ejemplo.  Técnicas argumentativas más comunes.  Conectores en la argumentación.  Subjetivemas: definición y ejemplos. ATENCIÓN: El texto debe poseer paratexto verbal y algunos ejemplos que orienten la lectura de los conceptos. El texto argumentativo es un texto que tiene como objetivo dar a conocer una opinión mediante justificaciones o razones, con el fin de persudir o convencer al lector, persuadir es convencer a una pérsona en creer a hacer algo y convencer es hacer llegar a una persona a una conclusión usando argumentos. la superestrucutra de un texto argumentativo representa las partes que se organiza un texto que se forma con la introducción que se presenta el tema, la tesis que es la opinión del emisor, la argumentacion que es el desarrollo del texto y por ultimo la concusion que es el resumen de todo lo que se dijo en el desarrollo. Después de la superestrucura están las técnicas argumentativas en la que esta la argumentacion la pregunta retorica, el ejemplo, la analogía, el argumento causal, la cita de autoridad, la concesión y la definición, todo esto sirve para poder desarrollar un texto argumentativo. El carácter dialogico siempre va a estar presente en dos o mas actores los cuales tratan de contrarrestar la tesis del otro, esta el enunciador que es una persona que envia el mensaje al enuncitario ya se de forma interactiva o para un publico, a través de medios de comunicación y también están los conectores que son las palabras o expresiones que permiten señalar la relación entre dos oraciones. Los conectores tienen distintos tipos que son las yuxtapuestas y las coordinadas, las yuxtapuestas son un tipo de oraciones compuestas que se caracterizan por tener dos suboraciones separadas por una coma (,), dos puntos (:) o un punto y coma, y las coordinadas que se dividen en cuatro partes, la consecutiva que sus conectores son por lo tanto, por, esta la disyuntiva que sus conectores son la o y la u, la adversativa que tiene como conector aunque, pero, sin embargo y por ultimo la copulativa que los conectores son y, e, ni, que. Están también dentro del texto argumentativo los subjetivemas que es cuando un autor debe verbalizar un objeto referecnial, real o imaginario, y para hacerlo tiene que tener en cuenta 2 unidades, el discurso subjetivo y el discurso objetivo, el discurso subjetivo es aquel que muestra la opinión, ideas o sentimientos del emisor y el discurso objetivo muestra la información en la que no intervienen opiniones ni sentimientos. Las clases de textos argumentativos se define en 3 partes las cuales son los textos científicos que son textos psicológicos, filosóficos, linguisticos, etc, los textos periodiscos las cuales están las editoriales, las cartas del lector, etc y por ultimo los textos legales que son sentencias, recuso o apelación, etc. Los discursos políticos es una practica política dentro de los tipos de textos argumentativos, que se pueden observar en formas de discurso. El desarrollo tiene que ver con la cultura política del paius y la cultira propia del país, estos elementos al igual que los cambios que se producen en la oscieda condicionan el discuso político 

EXAMEN N 4 Leer el siguiente texto Tecnología y F Familia amilia Señor director: Es indudable que Internet ha traído cambios muy positivos para la vida de muchas familias en nuestro país y en el mundo, por ejemplo, la posibilidad del teletrabajo, la educación a distancia a través de Internet, una intensa vida social con Chat y correos electrónicos. Pero esto ha modificado las pautas de conducta de muchos de sus integrantes. Creo que el acceso a los recursos que tiene Internet no siempre tiene consecuencias positivas . Es frecuente ver que los adolescentes y jóvenes –por estar frente a la pantalla de la computadora- invierten peligrosamente sus horarios, le quitan horas al sueño y, básicamente, al contacto con los otros “reales”, amigos y miembros de la familia. Es cierto que Internet es un instrumento que posibilita una nueva forma de relación interpersonal, pero ésta es muy distinta a la relación íntima y cara a cara que se da en las familias. Por eso, la pérdida de la noción de contacto personal –físico y emocional que en el mundo de la red es sustituido por la transmisión y la interacción virtual –podría afectar las relaciones familiares. El hogar constituye un ámbito privilegiado donde rápidamente podemos detectar las consecuencias de un uso abusivo de la red, con las claras repercusiones en el conjunto del entorno familiar. Todos deberíamos prepararnos para el gran desafío de este nuevo milenio: lograr integrar los increíbles desarrollos científicos y tecnológicos –simbolizados aquí en Internet- de modo tal que permitan ampliar los límites de la experiencia humana sin deshumanizarla, sino enriqueciéndola y profundizándola. (María Lidia Saguier (socióloga), Bs. As. Revista Nueva (texto adaptado)) Superestructura Argumentación cierre ACTIVIDADES. 1. Leer el texto y explicar: a)-¿por qué es un texto argumentativo? Este texto es argumentativo ya que tiene como fin dar a conocer sobre algún tema que en este caso es la tecnología y familia y además tiene una tesis b)-¿qué clase de texto argumentativo es? Este texto es un discurso oral porque da a conocer sobre un tema en especifico 2. ¿Cuál es la tesis del autor del texto? Subrayar la más adecuada a) Internet conlleva la pérdida de contacto con la realidad. b) Internet interfiere en las costumbres y los modos de conectarse de los integrantes de las familias. c) Internet es un instrumento positivo o negativo según el uso que se le dé. 3. En el texto hay dos procedimientos de concesión y posterior refutación. Detectarlos y señalar los conectores que establecen dicha relación. 4. Señalar la superestructura y explicar qué estrategia emplea la autora en la conclusión. ¿Por qué? 5. Extraer 2 subjetivemas e indicar si tienen valoración positiva o negativa....