Vu Hai Dang Cam nang 9 Ielts Writing A to Z June 2016 PDF

Preview

Summary

Practical material...

Description

Cẩm nang 9.0 IELTS: Writing A to Z

2017

Author: Vũ Hải Đăng 9.0 IELTS Writing | Facebook: https://www.facebook.com/vuhaidang2424

1

Vũ Hải Đăng và Ngoại trưởng Anh Boris Johnson (Cựu thị trưởng thủ đô London) trong một hội thảo về giáo dục tại Vương quốc Anh

Là một trong 10 người Việt Nam được Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh trao học bổng danh giá Chevening để theo học khóa học Thạc sỹ tại Vương quốc Anh niên khóa 2008/09 Một trong ít người Việt Nam đạt điểm 9 kỹ năng Viết, điểm tuyệt đối kỳ thi IELTS Giải NHẤT cuộc thi Viết New Zealand Chân trời mới 2014 Khách mời và giảng viên của 8IELTS mùa thứ 2 (2017) Host chương trình đối thoại giáo dục EduTalk VTV7 (2017) Hè 2016, 5 học viên của thày Vũ Hải Đăng đã giành được những học bổng danh giá sau: 1. 2. 3. 4. 5.

Trần Minh Xuân, Học bổng toàn phần Erasmus Mundus (Pháp – Séc – Tây Ban Nha) Vương Văn Đại, 3 Học bổng Thạc sỹ toàn phần Ý và Hàn Quốc Nguyễn Chí Dũng, Học bổng Irish Aid Nguyễn Hoàng Bảo Uyên, Học bổng Minerva Schools, Hoa Kỳ (đã được giới thiệu trên VnExpress) Nguyễn Hoàng Bảo Ngọc, Học bổng Đại học APU Nhật Bản

Điểm tuyệt đối [điểm 10] trong kỳ thi viết Essay của Đại học Hà Nội năm 2004 Điểm tuyệt đối [điểm 10] trong kỳ thi Nói của Đại học Hà Nội ngay từ năm đầu đại học Giám khảo cuộc thi Nước Anh trong mắt tôi do Hội đồng Anh tổ chức trong hai năm 2012/13 Giải Tư cuộc thi sáng tạo Slogan Du lịch Việt Nam do Tổng cục Du lịch tổ chức năm 2002 Kinh nghiệm 10 năm dạy kèm IELTS miễn phí [bắt đầu từ khi học Cấp 3] Bằng giỏi Đại học Ngoại ngữ Hà Nội Khách mời của Bộ Ngoại giao Ấn Độ 2008, Bộ Du lịch Malaysia 2007 Giám khảo cuộc thi ảnh Nghề trong thế kỷ 21 do báo điện tử VNExpress tổ chức 2014 Giải thưởng Ban Giám đốc khu vực Châu Á – Thái Bình Dương 2010 [Bộ Ngoại giao Vương quốc Anh] Admin trang Facebook Tôi được 9 điểm Viết IELTS

2

Giới thiệu và hướng dẫn sử dụng sách Chào các bạn, mình là Vũ Hải Đăng 9.0 IELTS Writing. Mình thực hiện Cẩm nang 9.0 IELTS này với mong muốn tạo ra một ấn phẩm chất lượng phục vụ cộng đồng IELTS. Cẩm nang 9.0 IELTS có thể coi là phiên bản 2.0 của series Lộ trình tự học mình đã phát hành trong năm 2016. Số tháng Sáu năm 2017 sẽ mang lại cho các bạn nguồn tài liệu học tập tuyệt vời để phục vụ cho mùa cao điểm IELTS sắp đến. Đặc biệt, lần đầu tiên trọn bộ giáo trình Writing do mình tổng hợp và biên soạn được công bố. Ngoài phần nội dung hướng dẫn tỉ mỉ cách làm từng dạng bài cho cả Task 1 và Task 2, bạn còn có thể tìm thấy rất nhiều cách nạp từ vựng hiệu quả trong phần hướng dẫn chung về phương pháp. Để việc học hiệu quả nhất, bạn hãy in tài liệu ra để dùng thay vì chỉ download về rồi để đó. Cảm ơn các bạn đã quan tâm và ủng hộ ebook của mình. Mình hy vọng các cuốn sách do mình viết và biên soạn sẽ giúp các bạn đạt điểm IELTS cao. Trân trọng, Vũ Hải Đăng IELTS Kungfu | Facebook: Vu Hai Dang | Facebook page: Tôi được 9 điểm Viết IELTS

3

Contents Tổng hợp Phương pháp học Điều quan trọng nhất ........................................................................................................................................................ 8 Đọc là kỹ năng mẹ ........................................................................................................................................................... 10 Kỹ thuật: Đánh dấu và ghi chép trong khi và sau khi Đọc ............................................................................................... 11 Rèn luyện khả năng tập trung thư thái ........................................................................................................................... 12 5 tiêu chí VÀNG cần đạt khi viết...................................................................................................................................... 13 The Power of Choice: 200% chắc chắn về từ vựng sử dụng ........................................................................................... 14 Mỗi lúc làm một việc, đừng chồng việc này sang việc kia .............................................................................................. 15 Bí kíp NẠP từ vựng .......................................................................................................................................................... 16 Các cách mở đầu một câu/mệnh đề ............................................................................................................................... 17 Các mẫu câu phức phổ biến nhất ................................................................................................................................... 18 Dấu câu: phẩy, chấm, chấm phẩy (, . ;) ........................................................................................................................... 19 Dấu câu không nên dùng: hỏi chấm, chấm than, hai chấm ............................................................................................ 19 Hướng dẫn làm bài Full Test ........................................................................................................................................... 20 Chiến thuật làm bài: Quản lý thời gian ....................................................................................................................... 22 Phân bổ thời gian cho từng task ................................................................................................................................. 22 Micro-writing: luyện tập sức bền hàng ngày .............................................................................................................. 23 Hướng dẫn luyện tập hàng ngày Task 2 ...................................................................................................................... 24 Viết 1 mạch ..................................................................................................................................................................... 25 Task 1: Golden rules ........................................................................................................................................................ 27 Cách tạo LEGO bricks trong Task 1.................................................................................................................................. 28 Hướng dẫn viết Mở bài cho IELTS Writing Task 1 ........................................................................................................... 29 Task 1: Pie chart – language tools ................................................................................................................................... 30 Bar charts: ngôn ngữ cần dùng ....................................................................................................................................... 34 Bar charts: Describing trends ...................................................................................................................................... 34 Bar charts: Adjectives and adverbs to describe trends............................................................................................... 35 Bar charts: Prepositions .............................................................................................................................................. 35 Line graph: Những cách diễn đạt cần dùng cho line grap............................................................................................... 37 Yếu tố thời gian trong line graph ................................................................................................................................ 37 Lưu ý với since then, ever since, before/after that .................................................................................................... 38 Dựng khung một bài luận line graph .......................................................................................................................... 40 Table of figures: Tâm lý bình tĩnh ................................................................................................................................... 42 Một số mẫu câu hữu ích với Table.............................................................................................................................. 42 Yêu cầu thành phẩm ................................................................................................................................................... 42 Pie | Bar | Line Review....................................................................................................................................................44 4

Cách diễn đạt “khoảng” thời gian trong Task 1 .......................................................................................................... 44 Cách diễn đạt tuổi ....................................................................................................................................................... 44 Maps................................................................................................................................................................................ 45 Maps: Key words ......................................................................................................................................................... 47 Maps: Giới từ chỉ vị trí.................................................................................................................................................48 Maps: Ngữ pháp sử dụng............................................................................................................................................ 49 Maps: Mẫu câu Overview ........................................................................................................................................... 50 Miêu tả địa điểm ......................................................................................................................................................... 50 Diagrams ......................................................................................................................................................................... 54 Diagrams: Những điều cần ghi nhớ ............................................................................................................................ 54 Diagrams: Hướng dẫn lập dàn ý.................................................................................................................................. 55 Ngữ pháp cho bài diagram .......................................................................................................................................... 56 Từ vựng cho diagram .................................................................................................................................................. 56 Cách luyện tập với dạng đề diagrams ......................................................................................................................... 56 Task 1: những lưu ý quan trọng ...................................................................................................................................... 58 P-E-E là gì? ....................................................................................................................................................................... 61 Task 2: CHECKLIST TRƯỚC KHI VIẾT ................................................................................................................................ 61 Chìa khóa để brainstorming thành công ..................................................................................................................... 63 Chìa khóa để brainstorming thành công: hãy làm những việc sau ................................................................................. 63 Hướng dẫn cách KHÓA ĐỀ .............................................................................................................................................. 64 Mở bài cho IELTS Writing Task 2 ..................................................................................................................................... 64 Các dạng đề phổ biến của IELTS Writing Task 2 .............................................................................................................. 66 Template dạng bài Phân tích CẢ thuận lợi và bất lợi.................................................................................................. 67 Template dạng bài SO SÁNH thuận lợi và bất lợi (Do the pros outweigh the cons?) ................................................. 71 Template dạng bài Phân tích 2 luồng ý kiến và hỏi ý kiến của thí sinh (Discuss both these views and give your opinion) ....................................................................................................................................................................... 74 Template dạng bài Bạn đồng ý hay không đồng ý? (To what extent do you agree or disagree?) ............................. 78 Template dạng bài Câu hỏi vấn đề (problems & solutions) ........................................................................................ 80 Task 2: những lưu ý quan trọng ...................................................................................................................................... 84 TEST COMPILATIONS (TỔNG HỢP CÁC DẠNG ĐỀ)......................................................................................................... 89

5

Bạn cần đọc và nghe hàng ngày và KHÔNG ĐƯỢC DỪNG lại Khi đọc và nghe bạn cần THỰC SỰ HIỂU

6

Quan trọng: Tổng hợp Phương pháp học

7

Điều quan trọng nhất Thời gian là thứ dường như mọi thí sinh thi IELTS đều thiếu. Nhưng chính thời gian lại là yếu tố quyết định bạn giỏi hay bạn làng nhàng, bạn điểm cao hay bạn điểm thấp, bạn học thực hay học gạo. Vì vậy, đừng vội học bất cứ cái gì nếu bạn thực sự không dành được thời gian cho nó. IELTS cũng giống như tình yêu vậy, nếu không dành thời gian cho người mình yêu, đừng trách ai hết khi người đó bỏ mình ra đi. Với IELTS, yếu tố thời gian được thể hiện qua hai quy trình - nhanh và chậm. Quy trình Nhanh Nhanh là khi thí sinh thực hiện bài thi theo đúng điều kiện thi cử, việc này sẽ giúp thí sinh rèn luyện tốc độ, quen với áp lực phòng thi và biết trình độ thực tế của mình. Với kỹ năng Viết và Nói, quy trình Nhanh này cũng giúp thí sinh tạo ra một sản phẩm hoàn thiện (bài essay hay bản ghi âm bài nói), thay vì vừa viết vừa sửa, vừa nói vừa dằn vặt bản thân. Vừa viết vừa sửa hay vừa nói vừa “vật vã” là một thói quen có hại, khó sửa khi đã thành tật. Quy trình Chậm Còn Chậm là khi thí sinh dành thời gian “không giới hạn” để thực sự hiểu và ngấm; quy trình này diễn ra sau quy trình Nhanh. Đây là lúc thí sinh sẽ tìm câu trả lời cho những câu hỏi chưa được trả lời ở quy trình Nhanh. Thay vì giở đáp án để xem ngay câu trả lời, thí sinh sẽ tự mình tìm bằng được câu trả lời trước. Thay vì vội vàng đóng sách vở lại trong khi bài luận còn đầy ý tưởng dang dở hay thiếu thuyết phục, thí sinh sẽ ngẫm ngợi, đọc thêm tài liệu, hỏi bố mẹ bạn bè để hoàn thiện ý tưởng để ý tưởng đó thực sự thuyết phục và “dùng được.” Hãy nhớ, chính quy trình Chậm sẽ giúp bạn hiểu được bản chất vấn đề và thực sự “cảm” được tiếng Anh. Lúc này, không ai bắt bạn phải đi nhanh, điều quan trọng là “hiểu” và mọi thứ hiện lên sáng rõ như mặt trời. Có thể khi kết thúc quy trình Chậm, vẫn còn có thứ bạn không hiểu hoặc cảm thấy chưa sáng tỏ, nhưng quan trọng là bạn thực sự biết mình không hiểu chỗ nào, và bạn có thể nhanh chóng chỉ ra nó để hỏi thày, hỏi bạn. Điều này là rất quan trọng vì một trong những lý do khiến thí sinh chậm tiến bộ là họ thường không biết mình phải hỏi cái gì, mọi thứ cứ lẫn lộn vào nhau thành một mớ bòng bong. Với IELTS, hãy ứng dụng quy trình Chậm như sau: Writing: sau quy trình Nhanh, hãy dành thời gian để hoàn thiện ý tưởng dang dở hoặc tìm ý mới nếu ý trong bài thiếu và mỏng. Ngoài ra, hãy dùng công cụ magic wand của IELTS Kungfu để tìm cách diễn đạt được những ý tưởng chưa thoát trong bài viết. Và hãy dành thời gian sắp xếp lại ý tưởng; một sai lầm lớn của thí sinh là coi nhẹ việc sắp xếp lại ý tưởng bởi vì, nhiều khi, chỉ một động tác chuyển vị trí các ý, bố trí lại dấu câu mà ý tưởng sẽ trở nên mạch lạc và thông minh hơn nhiều. Speaking: hãy dành thời gian nghe lại bản ghi âm bài Speaking của mình; khi nghe lại, thay vì xỉ vả bản thân rằng “sao giọng tởm thế” hay “sao ậm ừ nhiều thế,” hãy nghe lại với tâm lý bình thản, ghi lại những thứ nên sửa, sử dụng bài học Perfect Answer của IELTS Kungfu để tìm ra cách diễn đạt tốt nhất, “Tây” nhất cho một vài ý mình diễn đạt chưa ra trong bài nói. Reading & Listening: nếu bạn ôn theo kiểu làm bài - check đáp án - đóng sách lại, bạn sẽ khó tiến bộ ở hai kỹ năng này. Vì thế, hãy thay đổi một chút và sử dụng quy trình sau đây: • • Nhanh • •

Bước 1: Làm bài theo Quy trình Nhanh Bước 2: Chưa vội sử dụng từ điển, tự tìm đáp án cho những câu hỏi chưa làm được của Quy trình Bước 3: Sử dụng từ điển trợ giúp để hoàn thành những câu vẫn chưa làm được Bước 4: Check đáp án

Cuối cùng, hãy nhớ rằng thời gian, hay đúng hơn là “cách sử dụng thời gian” là yếu tố then chốt quyết định sự thành công của bạn. Mục đích cuối cùng của việc này là “hiểu,” “cảm nhận” và thực sự “chạm vào” tiếng Anh. Hãy cho tiếng Anh thời gian và tiếng Anh sẽ cho bạn cả một thế giới bao la rộng mở. 8

Bottom line: bạn cần nhớ “hiểu” hoàn toàn không đồng nghĩa với “nhớ” - bạn hiểu toàn bộ bài đọc không có nghĩa là bạn cần “nhớ” mọi thứ trong bài đọc. Đơn giản là vì hiểu và nhớ là hai việc hoàn toàn khác nhau - bạn có thể hiểu 10, 100 hoặc 1000 nhưng nhớ thì chỉ cần 1 mà thôi. Vì vậy, hãy ghi nhớ điều cuối cùng nhưng rất quan trọng của bài học này: “Mỗi ngày trôi qua, hãy chỉ cần ghi nhớ một và chỉ một phrase là được; với phrase này, phải bảo đảm biết đủ 3 điều sau: biết đọc, biết viết và biết dùng.”

9

Đọc là kỹ năng mẹ Hướng dẫn cách đọc đúng Đọc là yếu tố then chốt giúp bạn thành công trong việc luyện thi IELTS, vì thế, làm sao để đọc đúng là rất quan trọng. Đọc đúng sẽ giúp bạn hiểu, khi hiểu bạn sẽ yêu thích việc đọc; ngược lại đọc sai cách sẽ khiến bạn không hiểu và mau chán. Bài học này sẽ hướng dẫn bạn những thói quen để hình thành cách đọc đúng. Để đọc đúng, bạn cần thực sự trung thực với bản thân, hiểu là hiểu, không hiểu là không hiểu. Nếu không hiểu mà bạn cố tình ép mình rằng “hình như cũng hiểu” thì việc này cũng nguy hiểm như giấu dốt, người khác có muốn giúp cũng không thể giúp được (vì có biết đâu mà giúp). Vì thế, khi đọc, hãy để sẵn một chiếc bút chì để sử dụng trong những trường hợp sau: • •

Không hiểu (kể cả sau khi tra Google và từ điển) - đánh dấu ? Thấy hay và rung động - đánh dấu ! hoặc *

Để đọc đúng, bạn cần học cách đọc chậm. Hãy nhớ, đây không phải là một cuộc đua và bạn cũng không phải đang ngồi trong phòng thi, vì thế, nhanh chậm không phải là vấn đề. Điều quan trọng là hiểu và cảm nhận - nếu văn bản dễ đọc, bạn có thể đi băng băng mà không vấp váp gì; nhưng nếu văn bản khó đọc, bạn sẽ có thể phải dừng lại để tra từ điển hoặc Google cho thông suốt, và rồi có thể bạn lại sẽ phải dừng lại ngay sau đó để tra tiếp. Việc dừng lại này sẽ khiến cho việc đọc mất thời gian hơn, đây là việc hoàn toàn tự nhiên. Điều quan trọng là bạn hiểu - có hiểu thì mới có cảm nhận, có cảm nhận thì mới đi đường dài được. Để đọc đúng, bạn cần giữ việc đọc được liền mạch, tránh ngắt quãng quá lâu. Những quãng nghỉ để tra từ điển là chấp nhận được nhưng nếu để những việc khác xen vào như xem Facebook hay ghi chép lại những cụm diễn đạt hay thì bạn sẽ dễ bị “out” khỏi không gian của bài đọc hay cuốn sách, từ đó mất đi sự tập trung cần thiết giúp kéo dài việc đọc. Vì vậy, thay vì cắm cúi ghi ghi chép chép, hãy lưu lại những chỗ hay bằng ký hiệu đơn giản, tiện lợi như vừa được hướng dẫn ở phía trên. Để đọc đúng, bạn cần gạt bỏ tư duy nhất định phải tìm thấy cái gì đó để nhớ, để học khi đọc. Tiếng Anh cũng không khác gì tiếng Việt hay bất cứ một ngôn ngữ nào, có những trang viết rất hay thì cũng phải có những trang bình thường, hoặc thậm chí...dở. Nếu bạn có tâm lý thực dụng rằng cứ đọc là phải có cái gì đó để học hoặc ghi nhớ, rất có thể bạn sẽ lựa chọn một từ hoặc một cụm từ không thật sự hay, không khiến bạn cảm thấy rung động, khi đó...