W8-L1-6 - 1 44 4.1 PDF

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Summary

1
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4.1...

Description

A Word to Parents and Teachers This workbook is designed based on the model of gradually advancing from listening-andspeaking to listening-and-reading to reading-and-writing. We hope students will start by repeating words and sentences, and then learn the material so well that in real life they can use its sentence structures and vocabulary. Students will naturally build their Chinese ability step by step and advance toward the goal of effectively using the language to communicate.

(I) Letʼs Read, Parts A, B, and D: Please help students listen to the audio file, hear and recite the vocabulary and sentences, and use the answer keys to answer the questions. Weʼd like the students to follow the “words → sentences → conversations” order of language learning, practice repeatedly, understand the texts, and ans nly become familiar with the tones of the words and senten f the text. Finally, they should use the Q&A to test their unde

(I) Letʼs Read, Part C: Plea the blank, to increase their ch (II) Letʼs Read and Compre and then read aloud the short abilities in literacy and the ha

nd find the vocabulary, fill in your children recognize, read, ogressive fostering of student literature.

(II) Letʼs Read and Comprehend, Parts C to E: Please help students to reconstruct sentences from the text, fill in the blanks, and answer the questions. The main purpose of this section is to consolidate their ability to construct Chinese sentences and use the language correctly. (II) Letʼs Read and Comprehend, Part F: Please help students read the short texts and use the required words and sentence patterns to answer the questions. We hope they will cultivate their composition-reading ability through the former and test their understanding of the sentence structures, vocabulary, and extent of application through the latter, and bring together everything theyʼve practiced this lesson. (III) Writing: Please help students write the lessonsʼ Chinese characters in the stroke order provided by the book. Writing the characters by hand will cultivate their character-writing ability.

A本 目 錄

1

Lessons Topics 一 我的夢想 One My Dream

2

二 Two

新

3

三 Three

數

4

四 Four

大

5

五 Five

端午節

6

六 Six

有意義的事

Qu

Nu

Na

Dragon Boat Festival

Meaningful Things

Pages 5

dent

17 29 41 53 65

第 一 課： 我 的夢 想

I.

我會念 Let’s Read and repeat the words you heard.

5

repeat the sentences you heard.

我哥哥今年到

第 一 課：我的夢想

個夏天都到社

in the blanks with the vocab words you hear.

環遊世界

1.

2.

3.

8

背包客

意義

國際

第 一 課：我的夢想

the CD conversation, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

Answer:　　　

3

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s

d

A. 請念念看以 out loud.

e following sentences

jiāo

ng

shēng

zhǎng dà chū guó

jiāo huàn

xué shēng

huán yóu shì

jiè

shěng qián

chù

wén huà

jiè

jiē zhěng lǐ jìng

huán

qióng rén gài

9

xià tiān

shè qū

tú

shū guǎn tòng kǔ

lǎo

rén yuàn

liáo tiān

mèng xiǎng

bìng rén

fā

yào

bìng rén

míng

shí xiàn

How many times did

B. 請念念看以下 loud.

10

following passage out

第 一 課：我的夢想 C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

出 對 話。Please look at the picture and use “after…, then…” to complete the dialogue, then read the dialogue aloud.

1. 毛毛：爸爸我好餓， 可以吃晚飯了嗎？ 爸爸：等　　　　　 以後，放到　　　　 煮十五分鐘就可以吃 了。

我現在可以看 ？ 不行，等　　 　　，再看電 視。

3. 毛毛：這個周末我打 算跟紅紅一起去旅 行。 爸爸：好，不過你得 　　　　　　　　， 再去。

12

After reading, color in the star.

第 一 課：我的夢想 E. 請看圖在空格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

1. 黃石國家公園的風 景很有特色，不過 　　　　　　　， 有一點麻煩。

志工很辛苦，不 　　　　　　， 覺得很有意義。

3. 出國旅行可以接觸

Bee r

新的文化，　　　 　　　　　　　，

50 %

50%

50%

50%

不要太晚回家。

After reading, color in the star.

13

F. 請看下文並使用 要 求的詞或句型回答問題。 Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 出國旅行有 （交換學生

）

　　　　　　

　　　　　　　

國際志工可以做哪些事？ （整理、除了…、甚至） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 只有在外國當志工很有意義嗎？為什麼？ （即使…也、讓、社區、老人院） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14

第 一 課：我的夢想

III. 寫字 Writing

15

16

第 二課 ： 新 同學 的 問題

I.

我會念 Let’s Read and repeat the words you heard.

17

repeat the sentences you heard.

還是常常弄不清楚教

in the blanks w

習慣

1.

2.

3.

真巧

the CD conversation, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

3

Answer:　　　

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s

d

A. 請念念看以下 out loud.

e following sentences

mín

nòng bù qīng chǔ

shí fāng miàn guàn u

hàn bǎo

dān xīn

pī

第二課：新同學的問題

zhuǎn xué qí

liú

lì

chà xū

bu duō

yào bāng máng

suí shí

How many times did you read it ?

B. 請念念看以下 loud.

following passage out

C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

第二課：新同學的問題 D. 請看圖將適合的答案填入空格中，並念出對話。 Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the conversations you made aloud.

1. 老師：「安娜，中文 容不容易？」 安娜：「說中文很容 易，不過在　　　　 方面有一點難。」

「你習慣紐約 了嗎？」 KOMAK

POWER

SPOON

「大部分都習 不過在　　　 面我還不習 慣，這裡比台北冷得 多。」

3. 老師：「凱文，你喜 歡台灣的生活嗎？」 OIL

凱文：「很喜歡，都

X

很好。不過　　飲食

X X

　　　　　我不太習 慣，台灣有很多的食 物都太油了。」 After reading, color in the star.

E. 請看圖在 空 格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

1. 要是　　　　　的 1000 1000 1000 100 1000 1000 1000 0 10 1000 100000 100000

1000 1000 1000 1000 000 1000

話，我想去歐洲旅 行。

是　　　　　　 A+

96 ___ 64= 32+ 10_4 =__ 52x2 3=__2_6 39-1 _1_1_1 12= 99+

　的話，下個星 六我就要和朋友 看電影。

3. 　　　　明天天氣 很好　　　　，我 們就去公園玩兒。

After reading, color in the star.

第二課：新同學的問題 F. 請看下文並使用 要 求的詞或句型回答問題。 Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 雖然已經開 清楚教室在

可是冠文弄得

（雖然…可

弄不清楚）

　　　　　　

　　　　　　　

在什麼方面冠文還不太習慣這裡的生活？ 為什麼？ （在…方面、飲食、披薩、熱狗） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 除了飲食以外，冠文還擔心什麼問題？ （除了…以外，Sb 還…、擔心） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

III. 寫字 Writing

第 三課 ： 數字 和 成 語

and repeat the words you heard.

29

repeat the sentences you heard.

中文裡面有一 個字組成的詞

以表示一個故

如果我們去百

n Let's Lear Chinese

31

三 成語雖然是從古代流傳 常 生 活 中 隨 時 都 用 得 找一找還有哪些和 數

in the blanks w

部分 1.

2.

3.

商品

第三課：數字和成語

CD’s narration, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

Answer:　　　

3

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s

d

A. 請念念看以 out loud.

e following sentences

chéng yǔ duǎn duǎn zǔ chéng

cí

biǎo shì

chéng shì

gù

qíng kuàng

33

zì yǒu guān yì sān xīn

xīn

yí

èr

yì

yì

shì duō

shù

xiàng

wǔ

yán liù

jiǔ

niú

sè

zhuān xīn

yì

yán

sè

yì

shì wù shāng pǐn

zhǒng lèi bù

mén

yǐ shàng chù èr dé

niǎo

yì

quán shì

hǎo yì

shí

jǔ

liǎng

gōu tōng bǐ yì

jiào róng yì

jǔ liǎng dé

jiè

第三課：數字和成語

chéng yǔ

gǔ

dài

chéng yǔ

liú

biǎo dá

xiǎng fǎ

chuán

shù

rì cháng shēng yǒu guān

zì

chéng yǔ

How many times did you read it ?

B. 請念念看以下的文章。Let’s read the following passage out loud.

35

C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

第三課：數字和成語

話。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the conversations you made aloud.

1. 凱文：「爸爸，什麼是 月餅？」 爸爸：「月餅就是指 　 　　　　節吃的那個圓 圓的餅。 」

十二生肖是什

十二生肖　　 　　、 　　、 、蛇、　　、 　　、猴、　　、 　　、豬。」

3. 華中：「『九牛一毛』 是什麼意思？」 媽媽：「『九牛一毛』 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。」 After reading, color in the star.

37

E. 請看圖在空格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

X

1. 做事情要「一心一 意」，意思是做事 要專心，不要　　 　　　想這樣做， 　　　　　想那樣 做。

使用智慧型手 一會兒 　　　 焦點 ‧ 蘭嶼 科大 課 ‧「一張 小光牽手○○○

　，一會兒又 　　　　　。

3. 安娜無聊的時候， 一會兒 　　　　　 　　　，一會兒又 T AR ST OP ST

　　　　　　　　 　　　　　　　。

After reading, color in the star.

第三課：數字和成語 F. 請看下列短文並使用 要 求的詞或句型回答問 題。Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 成語可以用 （表示） 　　　　　　

　　　　　　　

我們什麼時候可以用「一石二鳥」或是 「一舉兩得」？ （好處） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 哪個成語裡的數字表示多數？哪個表示少 數？ （多數、少數） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 39

III. 寫字 Writing

第 四課 ： 大 自然 的 災害

I.

我會念 Let’s Read and repeat the words you heard.

41

repeat the sentences you heard.

說有的時候地震還會

第四課：大自然的災害

in the blanks with the vocab words you hear.

颱風

搖

避免

淹沒

1.

2.

3.

the CD conversation, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

3

Answer:　　　

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s Read and Comprehend A. 請念念看以下的句子。Let’s read the following sentences out loud.

fēng zào chéng zāi hài

g

jù

fēng

fēng qū

tái fēng

dì zhèn yáo huang shū guì dǎo xià yā

dì zhèn qǐ

hǎi xiào

yǐn

gāo

lái

dào

chōng dào lù tián dì

dì yān mò

第四課：大自然的災害

bì miǎn bǎo hù

How many times did you read it ?

B. 請念念看以下 loud.

following passage out

C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

第四課：大自然的災害 D. 請看圖，使用「不知道」完成對話，並念出對 話。Please look at the picture and use “I don’t know” to complete the dialogue, then read the dialogue aloud. 廁所

1. 明真：老師，我肚 子不舒服， 　　　 　　　　可不可以 去廁所？ 老師：沒問題，你 快點去吧！

娜：凱文，我忘 帶筆， 　　　　 　　　　　？ 文：好，放學的 時候記得還我。

3. 華中：家傑聽說你 會好幾種扯鈴的招 式， 　　　　　　 　　　　　　　？ 家傑：當然可以， 你想學哪一種招 式？ After reading, color in the star.

E. 請看圖在 空 格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

1. 凱文踢球的時候， 差一點　　　　 家傑。

一邊走路，一 手機，難怪會 　　別人。

3. 家傑經過籃球場的 時候，不小心被球 　　　　。

After reading, color in the star.

第四課：大自然的災害 F. 請看下文並使用 要 求的詞或句型回答問題。 Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 太平洋地區

？

（颱風、地 　　　　　　

　　　　　　　

地震來的時候，可能會發生哪些事？ （搖

、V 起來、V 到）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 為什麼平常一定要學會怎麼保護自己？ （不知道、避免） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

III. 寫字 Writing

第 五課 ： 端午 節

I.

我會念 Let’s Read and repeat the words you heard.

53

repeat the sentences you heard.

外婆親手包粽

你還記得那個

人最重要的傳

第五課：端午節

in the blanks with the vocab words you hear.

了不起

親手

傳說

紀念

1.

2.

3.

the CD conversation, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

3

Answer:　　　

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s Read and Comprehend A. 請念念看以下的句子。Let’s read the following sentences out loud.

zi zòng zi

xián n duān wǔ

zòng zi

chuán

yuán

huá lóng chuán

tǒng huá lóng chuán

guàn jūn

jié

gù

shi

第五課：端午節

duān wǔ jié

dài xiāng bāo bìng

How many times did you read it ?

B. 請念念看以下的文章。Let’s read the following passage out loud.

C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

第五課：端午節 D. 請看圖將適合的答案填入空格中，並念出對話。 Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the conversations you made aloud. 1. 安娜：「你們家花 園裡有什麼顏色的 花？」 明真：「我們家花園 裡的花有　　　　 的，也有　　　　 的。」

「那家店的衣 NEW ARRIVAL

貴？」 「 　　　　， 　　　，你想

$100

買哪一種？」

3. 家傑：「小美，你家 有很多 CD 嗎？」 Beethoven

Beethoven

小美：「對啊，因為 Beethoven

Beethoven

我媽媽很喜歡聽音 樂。 　　流行 　 　，

Beethoven

Beethoven

　　

古典 　　　 。」

After reading, color in the star.

E. 請看圖在 空 格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

1. 箱子裡有十本 書，太重了，所 以安娜一個人搬 　　　　　　。

重 heavy zhòng

文在大太陽下 步跑了一個小 了，他已經　 　　　　了。

3. 功課我已經寫了 五個小時了，真 的　　　　　。

After reading, color in the star.

第五課：端午節 F. 請看下文並使用 要 求的詞或句型回答問題。 Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 為什麼今年 （因為…、 　　　　　　

　　　　　　　

外婆包的粽子怎麼樣？有哪些？ （有…的，也有…的） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 爸爸以前參加過什麼比賽？得了第幾名？ （大學、划龍船、冠軍） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

III. 寫字 Writing

第 六課 ： 有意 義 的事

I.

我會念 Let’s Read and repeat the words you heard.

65

repeat the sentences you heard.

的夢想就是幫助需要

in the blanks w

1.

2.

3.

志工

擔心

打仗

富強

第六課：有意義的事

the CD conversation, and use the code numbers to answer the questions.

1

2 Answer:　　　

Answer:　　　

3

4 Answer:　　　

Answer:　　　

II. 認讀 Let’s

d

A. 請念念看以 out loud.

e following sentences

dì zhèn

yǐn qǐ

hǎi wén

xiào

yān mò

lù

dì

zǔ chéng

yán hǎi zhì gong

dì

qū zhì gōng

zào chéng

shòu shāng

qī

shàng bā

xià

dān xīn

suí

shí lián luò

mèng xiǎng zhì gong zhěng lǐ

huán jìng

liǎo bù

How many times d

B. 請念念看以下 loud.

following passage out

C. 排排看：請寫出順序正確的句子。Let’s Arrange: Arrange the words in the word banks into grammatically correct sentences. （一）

D. 請看圖，使用「以上」完成對話，並念出對話。 Please look at the picture. Use “more than…”to complete the dialogue, then read the dialogue aloud.

1. 爸爸：你們班女生 多不多？ 安娜：我們班 　　 　　　　　　　　 　　　都是女生。

：媽媽，怎麼 能吃得健康？ ：每天都應該 　　　　　　 的蔬菜、水果。

3. 華中：為什麼他不 能坐這個雲霄飛

150 150

車？ 爸爸：因為 　　　 　　　　　　　　 　　　才可以坐。 After reading, color in the star.

第六課：有意義的事 E. 請看圖在 空 格中寫出適合的答案，並念出句 子。Use the pictures to fill in the blanks with the appropriate words, and then read the sentences you made aloud.

1. 夜市裡賣的東西 很多，有　　　 的，也有　　　 的。

貨公司的商品 花八門，　　

$10

　　　，　　 　　　。 $1900 $2000

唐詩 三百首

3. 家傑買了很多不 同語言的書，　 English Story

　　　　　　， 　　　　　　。

After reading, color in the star.

F. 請看下文並使用 要 求的詞或句型回答問題。 Please read the text below and use the required phrase or sentence pattern to answer the question.

1. 為什麼屈原 （富強、打 　　　　　　

　　　　　　　

為什麼當地人要把米飯丟進河裡？ （擔心、要是…的話） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3. 端午節有哪些風俗？ （端午節、划龍船、粽子） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　...