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ASIGNATURA: PENSAMIENTO CRÍTICO NOMBRE DEL ALUMNO: ABENAMAR AGUILAR HERNÁNDEZ, ISIDRO ÁVILA TOLENTINO, CHRISTIAN ALEJANDRO CHÁVEZ ZAVALA Y JAIR OBED MORALES CONTRERAS NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA CASTELLANOS BRAVO

Actividad: U2 Autoevaluación 1. Con base en el material revisado y el proceso que realizaste a lo largo de las dos primeras unidades de esta asignatura, continúa con tu ejercicio de autoevaluación: APRENDIZAJES LOGRADOS EN EL TRABAJO DE EQUIPO CARACTERÍSTICAS QUE TE UBICAN COMO UN PENSADOR CRÍTICO Forma de trabajo distribuida y rápida: nos dimos cuenta que para 1.Mente Abierta agilizar nuestros tiempos de trabajo nos dividimos la información 2.Humildad Intelectual entre las personas del equipo y después hacíamos una 3.Libertad De Pensamiento colaboración al mismo tiempo para estar de acuerdo con nuestra 4.Empatía información. 5.Perseverancia 6.Integridad El aprendizaje en equipo es la comunicación entre los 7.Confianza compañeros y el enfoque en la actividad de cómo vamos hacer, 8.Imparcialidad que se va hacer y cómo organizarnos y el liderazgo para tener 9.Motivación una buena coordinación y tomar en cuenta las opiniones de los 10.Formular problemas y preguntas con claridad y compañeros y las participación de todo el trabajo. precisión 11.Evaluar información relevante y usa ideas Flexibilidad con las opiniones y formas de pensar diferentes. abstractas para interpretar efectivamente 12.Implementar soluciones a problemas complejos y Abogar por un cambio de decisiones. las comunicó efectivamente 13.Concluir soluciones con criterios y Identificar aptitudes de cada miembro. estándares relevantes 14. Tener el conocimiento de cómo resolver la Situación.

15. Buscar una estrategia para resolver. 16. Observar, analizar, y aplicación del conocimiento. ÁREAS DE OPORTUNIDAD

ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Enfatizar y profundizar los temas planteados en la vida diaria Elaboración de trabajos mejor explicados imparcialidad al expresar una crítica Resolución de problemas Monitoreo y supervisión. Planificación y aplicación del conocimiento. Experiencia metacognitiva. Noción del cómo. Conocimiento de que.

Separación de trabajo por áreas temas y objetivos Explicación de temas a abordar Tener un líder de equipo Seguridad psicológica. Confianza. Estructura y claridad. La importancia del trabajo. Impacto. En el trabajo como en la vida, las complicaciones aparecen constantemente, por eso las compañías aprecian a aquellos colaboradores que demuestran capacidad para superarlas a través del Pensamiento crítico. Vivimos en la era de la información, por lo que hoy más que nunca, esta cualidad es relevante: si no lo desarrollas, pierdes la capacidad de identificar obstáculos e implementar Soluciones. El pensamiento crítico nos ayuda a diferenciar entre información mediocre e información que aporta y educa Provechosamente.

EJEMPLO DE CÓMO IMPACTAN ESTAS EXPERIENCIAS EN TU DESARROLLO PROFESIONAL Al dar la oportunidad de que cada miembro aporta lo que pensaba sobre cada aspecto de las actividades nos ayudó a elaborar un trabajo mejor realizado Al generar la actividad de los sombreros nos dimos cuenta que cada uno aportaba algo diferente y su formas exacta de 2

lograrlo haciéndonos más eficientes. A mi ámbito profesional me sirvió para darme cuenta que soy mejor y en mis debilidades, así con la ayuda de mi equipo lograr un mejor desempeño en cada actividad. Actualmente estudio ingeniería civil y tengo que hacer un plano de una casa con ciertos requisitos como un proyecto. Tendría la duda de cómo lo voy hacer y que tendría que hacer. Tendría que analizar cómo voy a dividir los espacios y que va a estar en la planta baja y alta. Buscar estrategias para que la construcción tenga un costo bajo y justo. Tener un buen diseño para que sea llamativa. Aplicar todo esos conocimientos para llevar a cabo la realización del trabajo.

2. Referencias (en formato APA): Universidad del Valle de México. (2018). Metacognición y pensamiento crítico. marzo 9, 2019, de Universidad del Valle de México. Recuperado de [Sitio web] https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-4225492-dt-content-rid114809210_1/institution/ASIGNATURAS%20DI/ASIGNATURAS%20HP%20LNO%202018/PENSAMIENTO %20CRITICO/RECURSOS/U2_Metacognicion_Pensamiento_critico.pdf Kattia Pierre Murray. (December 2014). El Trabajo en Equipo como Eje para la Adquisición y Desarrollo de Competencias Blandas en un Contexto Multidisciplinar. marzo 9, 2019, de Escuela de Ciencias de la Comunicación Colectiva, Universidad de Costa Rica. Recuperado de [Sitio web] https://www.researchgate.net/publication/321680065_La_autoevaluacion_el_pensamiento_critico_y_el_trabajo_en_equipo Arturo Torres Gutiérrez. (2000). Aprendizaje y trabajo en equipo. marzo 9, 2019, de SCRIBD. Recuperado de [Sitio web] https://www.scribd.com/doc/15770839/Aprendizaje-y-trabajo-en-equipo ADAMS, James. (1999)Guías y juegos para superar bloqueos mentales. España: Gedisa ÁLVAREZ LEDEZMA, Alejandro (compilador) (1995) Creatividad. (Antología) México: Mc Graw Hill/UVM. AMESTOY DE SÁNCHEZ, M. (1999) Desarrollo de habilidades del Pensamiento. México: Trillas ARGUDÍN, Yolanda (2000) Desarrollo del pensamiento crítico. México: UIA/Plaza y Valdés. CSIKSZENTMIHALYI, M. (1997)El fluir de la creatividad. Barcelona: Paidós COON, Dennis. (2001)Fundamentosdepsicología.International Thomson. DE BONO, Edward.(2000)Simplicidad. Técnicas de pensamiento para liberarse de la tiranía de la complejidad. México: Paidós. DE BONO, Edward. (1998) Pensar bien. Utilice al máximo el potencial intelectual y creativo de su mente. México: Selector.

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