Análisis del video Enfoques y perspectivas de la psicología de la educación Oscar Gilberto Hernández PDF

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Análisis del video: Enfoques y perspectivas de la psicología de laeducaciónOscar Gilberto HernándezEducar No es solo ganarse la vida sino ganar vidasPara educar a un niño hace falta todo un pueblo proverbio africanoEl autor menciona como fue construyendo el interés por el campo de la psicología educ...

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Análisis del video: Enfoques y perspectivas de la psicología de la educación Oscar Gilberto Hernández Educar No es solo ganarse la vida sino ganar vidas Para educar a un niño hace falta todo un pueblo proverbio africano El autor menciona como fue construyendo el interés por el campo de la psicología educativa, al pensar en sí mismo y ver como él se comportaba en la escuela. Hernández (2012) en su video conferencia Psicología Educativa: En los enfoques y Perspectivas Educativos, planteó los diferentes puntos de vista sobre la psicología educativa en el País natal Colombia. Los temas principales de discusión desarrollados por el autor consistieron en: referentes históricos; debates contemporáneos; y futuro cercano. 1.- Referentes Históricos El psicólogo en su conferencia se refiere que los referentes históricos inciden de alguna manera en la Psicología Educativa, menciona también que todo lo que sucede en el presente es una trayectoria histórica particular del pasado, que si uno logra identificar esos componentes particulares de esa trayectoria puede comprender los fenómenos de una manera más adecuada. 1.1.- Aprendizaje y enseñanza La relación entre aprendizaje y enseñanza.- es un proceso de que se supone que el psicólogo educativo tendría mucha experticia. Históricamente los psicólogos educativos se han dedicado a estudiar, pensar y proponer ¿Como es que las personas aprenden cosas? y ¿Como es que otras personas se dedican a enseñar cosas?. El primer núcleo de definición de la psicología educativa está ligada a las nociones de aprendizaje y enseñanza. Desde esta perspectiva es una disciplina que se encarga de analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos. 1.2.- Pedagogía y didáctica El psicólogo indica que durante la historia que se ha definido el termino de pedagogía como una disciplina mas amplia en la enseñanza educativa que tiene en cuenta la cultura y símbolos de como aprendemos y enseñamos los seres humanos. También definió la didáctica como una área mucho más especifica; las técnicas por medio las cuales las personas enseñan cosas, es decir ¿Cómo se enseña?, algunos psicólogos educativos están ligados a este núcleo de definición. Termino de psicopedagogía: implica el complemento entre la psicología educativa y los ámbitos de la pedagogía. Desde este segundo núcleo la psicología educativa seria un campo disciplinar que esta estrechamente ligado con la pedagogía y a la didáctica. 1.3.- Educación La psicología educativa es una subdisciplina de la educación, que proviene del contexto teórico epistemológico especifico, que no solo se nutre del núcleo escolar sino también desde los otros factores de la vida cotidiana de la persona.

1.2 herencias teóricas 1.2.1.- Conducta Es el análisis de lo observable y medible de la persona, de esta manera el psicólogo educativo diseño programas de enseñanzas basadas en los principios del conductismo (castigos y recompensas), donde los docentes las aplicaban en su impartición de clase. 1.2.2.- Cognición y desarrollo Piaget y Vygotsky La cognición se entiende como el análisis de los procesos por medio de los cuales los seres humanos hemos alcanzado procesos complejos de razonamientos; el desarrollo se entiende como una sucesión de etapas cuyas características permiten enseñar y que las personas aprendan algo en específico. 1.2.3.- Historia y cultura Enfoques socioculturales en psicología o enfoque culturales tiene muy en cuenta la historia personal y sus contextos culturales del estudiante un niño asiático no aprende igual que un niño sudamericano. 1.3 Aplicación – Contextualización La aplicación se forma para aplicar lo que aprende en la universidad (reduce los escenarios de su práctica profesional a escenarios de aplicación) trabaja igual en cualquier campo profesional (tiene la misma metodología laboral), o contextualiza lo que aprendió en la Universidad y tiene en cuenta los factores de los escenarios donde labora, es decir entiende lo que es una escuela, familia organización (se adapta a los factores contextuales laborales). Las diferencias de practicas son super grandes. sistemas educativos que son importantes conocerlos la familia como institución social importante y la vida cotidiana porque de ella se aprende muchas cosas procesos de información informales, aprendo constantemente cosas. Hernández (2012) denominó las herencias históricas como: conducta que en su país fue conductista inicialmente; cognición y desarrollo basados en las teorías de desarrollo educativo; e historia y cultura que contiene la historia personal de quien aprende.

2.- DEBATES ACTUALES - TEORIA Y PRACTICA 2.1- FORMACION UNIVERSITARIA Pensar, hacer teoría, para saber el caso Hay ciertas universidades que solo satisfacen las necesidades del mercado 2.1.2- INTERVENCION PROFESIONAL No se está enseñando como ejercer un rol laboral en el campo donde se desempeña

2.1.3- EL MAGO SIN MAGIA Por otra parte, la presentación mostró como segundo tema principal los debates actuales de la psicología educativa. Uno de éstos está basado en la teoría y la práctica. El autor planteó la relación que existe entre la formación universitaria versus la realidad del mundo laboral; la creatividad laboral del profesional; y lo que se les pide a los psicólogos educativos realizar, que el autor describe como “mago sin magia”. 2.2.- EL mundo escolar Que entendemos por una escuela, colegio y universidad, en la misma institución educativas hacen la vida amigos, enemigos, juegos, etc. Esto demanda que el psicólogo educativo soluciones sobre el debate de los temas contemporáneos de la escuela. 2.2.1-JUVENTUDES Los jóvenes tienen mucho que decir y enseñar 2.2.2- desigualdad socio-educativo Existe muchas desigualdades en el sistema educativo, los psicólogos educativos intenta reducir la ansiedad de su comunidad educativa, con la práctica y teoría están distribuyendo la desigualdad educativa. 2.2.3- psicología escolar Indicó además que, otro de los debates actuales se desarrolla en el mundo escolar ya que se visualiza un entorno más allá del ámbito educativo. Esta es una perspectiva especifica de la psicología educativa que Trata de pensar los problemas más contextualizados histórica y culturalmente. Especificó que, en las escuelas existen juventudes creándose a sí mismos, hay desigualdad socio-educativo y un deseo de algunos de dividir la psicología escolar de la psicología educativa. Sin embargo el menciona que no es necesario hacer esa división 2.3- Principales problemas 2.3.1- Motivación por aprender En tiempos pasados los estudiantes tenían la motivación de aprender enriquecerse académicamente, en la actualidad existe una cierta desmotivación por aprender esto quiere decir que los estudiantes buscan aprender más didácticamente mediante libros, videos ilustrativos. 2.3.2- Convivencia en la escuela A lo largo de los años se han perdido de poco a poco las actividades de convivencia escolar, también tiene que ver con la violencia física o psicológica en las aulas por parte del docente al estudiante o viceversa. 2.3.3- Currículo y diferencias Además, describió dentro de los debates de la actualidad, los principales problemas de la educación en Colombia: falta de motivación para aprender; la convivencia en la escuela por el

ambiente hostil que en muchos casos existe; y la falta de integración del psicólogo educativo en la formación del currículo. El psicólogo educativo puede ayudar en contribuir en el currículo educativo institucional (crear una malla curricular que ayude a fortalecer el área académica de la Institución educativa). 2.3.- FUTURO CERCANO UNA POLITICA ESTATAL ES AQUEL MARCO de acción, marco jurídico que define las acciones generales de los ciudadanos y las políticas de educación afectan no solamente al sistema educativo, sino la practica de todos los profesionales que se dedican al tema de la educación. 2.3.1.- ROL DEL ESTADO 2.3.2.- REFORMAS EDUCATIVAS debe interesarse por la reforma educativa 2..3.3.- ORIENTADORES ESCOLARES Hernández (2012) concluyó con el tema del futuro cercano. Destacó que las políticas educativas que se establecen en la actualidad por el gobierno afectan la práctica de todos los profesionales de la educación. Cabe señalar, que es importante la participación de los psicólogos educativos en las reformas educativas y definir el rol de los orientadores escolares. En adición, el autor destacó en un futuro cercano la necesidad de la psicología, la educación y tic`s para cambiar procesos y promover transformaciones. Por ello, recalcó en la importancia de entender que hay nuevos procesos de educar a través de instrumentos y que existen modelos teóricos de comprensión. Por último, concluyó que existen otros escenarios educativos tales como: hogares, centros hospitalarios y organizaciones empresariales. 3.- FUTURO CERCANO 3.1.-PSICOLOGIA, EDUACACION, Y TIC´S 3.1.1.- Transformaciones recientes Las cosas como hacían antes nuestros abuelos han cambiado muchísimo a nuestra actualidad, el mundo y las relaciones han cambiado y las tecnologías es uno de los influyentes en este cambio de realización de cosas. Estas transformaciones han afectado como pensamos y aprendemos las cosas. 3.1.2.- Instrumentalización, actividad que reduce el sentido para el cual fue creado algo, por ejemplo, no estamos totalmente concentrados en la utilización correcta de las tics y no para beneficio personal. 3.1.3.- Modelos teóricos de compresión

3.2.- Otros escenarios educativos 3.2.1.- Hogares.- existen programas educativos familiares, donde el psicólogo puede ayudar a los padres de familia como educar a sus hijos. 3.2.2.- Centros hospitalarios programas de educación para salud dónde se solicitan a psicólogos.

3.2.3.- Organizaciones empresariales Hay psicólogos educativos para enseñarles a las personas para respetar los reglamentos, mejorar la convivencia laboral....