ANALISIS KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DOCX

Title	ANALISIS KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Author	Puan Maharani
Pages	3
File Size	17.6 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	359
Total Views	408

Summary

Description

ANALISIS KURIKULUM 2013 PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PAUD diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. PAUD dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal. PAUD pada jalur pendidikan formal berbentuk Taman Kanak-kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), atau bentuk lain yang sederajat. PAUD pada jalur pendidikan nonformal berbentuk Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain yang sederajat. PAUD pada jalur pendidikan informal berbentuk pendidikan keluarga atau pendidikan yang diselenggarakan oleh lingkungan. Dalam upaya pembinaan terhadap satuan-satuan PAUD tersebut, diperlukan adanya sebuah kerangka dasar kurikulum dan standar kompetensi anak usia dini yang berlaku secara nasional. Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dirancang dengan karakteristik sebagai berikut : 1) Mengoptimalkan perkembangan anak yang meliputi : aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial emosional, dan seni yang tercermin dalam keseimbangan kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan . 2) Menggunakan pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik dalam pemberian rangsangan pendidikan. 3) Menggunakan penilaian autentik dalam memantau perkembangan anak dan; 4) Memberdayakan peran orang tua dalam proses pembelajaran Struktur kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini merupakan pengorganisasian Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, muatan pembelajaran, program pengembangan dan lama belajar. Adapun muatan kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini berisi program- program pengembangan yang terdiri dari : Program pengembangan nilai agama dan moral mencakup perwujudan suasana belajar untuk berkembangnya perilaku baik yang bersumber dari nilai agama dan moral serta bersumber dari kehidupan bermasyarakat dalam konteks bermain. Program pengembangan fisik-motorik mencakup perwujudan suasana untuk berkembangan kematangan kinestetik dalam konteks bermain. Program pengembangan kognitif mencakup perwujudan suasana untuk berkembangnya kematangan proses berpikir dalam konteks bermain....