Analisis texto de descartes trabajo de filosofis PDF

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GUIA PEDAGOGICA PROCESO:ACADEMIC O Y PEDAGOGICO Docente: Sergio Luís Jinete Hurtado.

FECHA DE APROBACIÓN 15/07/2019

CMP Versión: 01

Nombre del estudiante: Henry david franco martinez

2. Nivel educativo/curso/semestre: FILOSOFIA 9° 3. Espacio de aprendizaje: Virtual, 4 horas semanales.

4. competencias a desarrollar - interpretativa - argumentativa - Propositiva.

5. Finalidad de la tarea/objetivo de aprendizaje:  Comprender el significado de las herramientas de reflexión más comunes en la práctica de la filosofía, mediante su uso y formas de aplicación. 7. Forma de entrega:  Documento de Word. Envíelo por entregas en ciudad educativa. TEXTO: Fragmento del Discurso del método. René Descastes

(…) en lugar del gran número de preceptos que encierra la lógica, creí que me bastarían los cuatro siguientes, supuesto que tomase una firme y constante resolución de no dejar de observarlos una vez siquiera: Fue el primero, no admitir como verdadera cosa alguna, como no supiese con evidencia que lo es; es decir, evitar cuidadosamente la precipitación y la prevención, y no comprender en mis juicios nada más que lo que se presentase tan clara y distintamente a mí espíritu, que no hubiese ninguna ocasión de ponerlo en duda. El segundo, dividir cada una de las dificultades, que examinare, en cuantas partes fuere posible y en cuantas requiriese su mejor solución. El tercero, conducir ordenadamente mis pensamientos, empezando por los objetos más simples y más fáciles de conocer, para ir ascendiendo poco a poco, gradualmente, hasta el conocimiento de los más compuestos, e incluso suponiendo un orden entre los que no se preceden naturalmente. Y el último, hacer en todo unos recuentos tan integrales y unas revisiones tan generales, que llegase a estar seguro de no omitir nada. Este modo de trabajar frente al texto te ejercita en la capacidad para distinguir las partes principales en que se divide un texto académico. 1. Descompón el texto de Descartes en sus tres partes fundamentales, que son: introducción, desarrollo, conclusión. 2. Identifica los términos claves del mismo.

Con este ejercicio puedes aprender a concretar ideas claves del texto, y redactar un resumen concreto del mismo. 3. Relee el texto de Descartes 4. Realiza una síntesis de las fundamentales.

ideas

GUIA PEDAGOGICA PROCESO:ACADEMIC O Y PEDAGOGICO

FECHA DE APROBACIÓN 15/07/2019

CMP Versión: 01

Desarrollo de la actividad. PUNTO 1 Y 2 1. Introducción: El Discurso del método consta de un breve prefacio y seis partes. La primera parte se ocupa de la ciencia de su tiempo; hay que observar que, pese a ser una obra filosófica, no carece de elementos autobiográficos, y precisamente en esta primera parte Descartes constata la decepción que le causaron, en general, sus estudios en el colegio de los jesuitas de La Fleché, a excepción de las enseñanzas matemáticas. Desarrollo: demuestra claramente qué existe una forma metódica de ver la realidad y de estudiarla. antes de Descartes El problema es que cada uno utilizaba un método propio, no universal que muchas veces crecía inclusive de lógica. cartes demuestra que hay una forma lógica y matemática de describir los fenómenos en la naturaleza. este método es del método científico conclusión: La idea fundamental es que el buen sentido (o el uso de la razón) es intrínseco a la naturaleza del hombre; ésta forma propia del individuo favorece la creación de un orden que a través de leyes genera certeza en el conocimiento de diversas materias. 2. El Discurso del Método es una obra de plenitud mental. Exceptuando algunos diálogos de Platón, no hay libro alguno que lo supere en profundidad y en variedad de intereses y sugestiones. Inaugura la filosofía moderna; abre nuevos cauces a la ciencia; ilumina los rasgos esenciales de la literatura y del carácter franceses; en suma, es la autobiografía espiritual de un ingenio superior, que representa, en grado máximo, las más nobles cualidades de una raza nobilísima.

PUNTO 3 Y 4.

3.

4. Constituye una autobiografía intelectual en la que Descartes pone en duda todos los conocimientos aprendidos a lo largo de su educación. En esta primera parte Descartes propone un nuevo método para llegar a un saber que sea seguro. Al mismo tiempo realiza una rotunda crítica de las ciencias y de la filosofía escolástica de su tiempo. Tras este rechazo admite que solo las matemáticas y el conocimiento de otras personas, mediante los viajes, ofrecen un saber seguro, pero Descartes termina rechazando también los viajes debido a que las contradicciones que existen entre unos pueblos y otros no le permiten descubrir la verdad. Concluye diciendo que la única forma de encontrar la verdad es en uno mismo

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FECHA DE APROBACIÓN 15/07/2019

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