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Examen: [APEB1-20%] Investigación 1: Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades

[APEB1-20%] Investigación 1: Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades Comenzado: 10 de nov en 7:13

Instrucciones del examen Descripción de la actividad Componentes del aprendizaje: Actividad de aprendizaje: Tipo de recurso: Tema de la unidad:

En contacto con el docente (ACD) Práctico-experimental (APE) Autónomo (AA)

( ) ( X ) ( )

Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades Investigación 1. Unidad 2. Universidad y Humanismo 2.2 La universidad como espacio para promover el humanismo

Resultados de aprendizaje Indaga la relación entre Universidad y Sociedad desde una que se espera lograr: perspectiva humanista. Estrategias didácticas:



Observe atentamente el video denominado: “Tráiler Libro Juego sobre la Historia de la Humanitas”, desde: https://youtu.be/GG__pk-9SjE

(https://youtu.be/GG__pk-9SjE)

(https://youtu.be/GG__pk-9SjE)

Descargue el Libro Juego siguiendo las instrucciones especificadas en el siguiente video tutorial: https://youtu.be/NRh7-vHb9vc

(https://youtu.be/NRh7-

vHb9vc)

(https://youtu.be/NRh7-vHb9vc)

Indague en el Libro Juego la historia y/o matices del término humanismo a través del tiempo. Además, del cuándo y cómo nacen las universidades. Responda analíticamente las preguntas propuestas. https://utpl.instructure.com/courses/36733/quizzes/234142/take

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NOTA: El libro juego contiene el artículo científico de Choza, Jacinto (2019). «La universalización de lo humano. Historia de la Humanitas». Disputatio. Philosophical Research Bulletin 8, no. 10. Recuperado desde: https://disputatio.eu/vols/vol-8-no-10/chozahumanitas/ (https://disputatio.eu/vols/vol-8-no-10/chozahumanitas/)

Pregunta 1

0.5 pts

Seleccione la alternativa correcta e identifique los tres niveles que surgen en la sistematización ontológica:

Infrahumano, inhumano y monstruoso. De la generación o construcción de lo humano, de mero funcionamiento del cuerpo viviente y de la corrección educativa. Humano, extrahumano y extraterreste.

Pregunta 2

0.5 pts



Seleccione e identifique la alternativa correcta. En este orden se dice de un ser vivo que es humano si ha nacido de mujer, si está hecho con los mismos materiales que los demás, si funciona como los demás, se conoce como:

Orden constitutivo. Orden operativo social y cultural. Orden operativo moral.

Pregunta 3

0.5 pts

Seleccione la alternativa correcta. https://utpl.instructure.com/courses/36733/quizzes/234142/take

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En la sistematización ontológica uno de los niveles es el nivel de mero funcionamiento del cuerpo viviente como organismo viable y efectivamente adaptado el mismo que se refiere al orden:

constitutivo. operativa moral. operativo social y cultural.

Pregunta 4

0.5 pts

Cuando hay deficiencias en este orden, decimos que nos encontramos con individuos que son inhumanos, en el sentido de que son malvados, perversos o degenerados. Se refiere al:

constitutivo. operativo social y cultural. operativo moral.



Pregunta 5

0.5 pts

Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. La suficiencia en los tres órdenes (constitutivo, operativo social y cultural y el operativo moral) da lugar a lo humano en sentido pleno, y la excelencia en ellos apunta a lo sobrehumano o a lo divino. Las insuficiencias, en cambio, dan lugar a lo infrahumano, lo inhumano, lo animal, lo monstruoso, lo satánico.

Falso Verdadero

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Pregunta 6

0.5 pts

La paideia es el conjunto de prácticas y enseñanzas mediante las cuales se procura llevar a los niños hacia los niveles más altos de lo humano y salvarlos de los más bajos. Paideia, como humanismo quiere decir educación, ideal educativo, pues en ningún caso el humanismo se presenta como un saber meramente teórico. Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento.

Verdadero Falso

Pregunta 7

0.5 pts

Seleccione e identifique la alternativa correcta.



Dentro del contexto socio–cultural de la Grecia clásica es donde Aristóteles hace su propuesta de humanismo, y que proporciona una tipología o una tópica de la humanitas, que formula niveles de la siguiente manera:

semi-hombres o casi hombres. sobrehumano, humano e infrahumano bárbaros y esclavos.

Pregunta 8

0.5 pts

Seleccione la alternativa correcta. En la tipología de humanitas que formula Aristóteles sitúa tres tipos de hombre en el nivel humano, estos son:

prudente, lábil y depravado o degenerado.

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ejemplar, casi divino y divinizado. brutal o monstruoso.

Pregunta 9

0.5 pts

Seleccione e identifique la alternativa correcta. En este nivel Aristóteles coloca un tipo de hombre brutal o monstruoso. No es el degenerado, sino más bien el que no ha llegado a generarse del todo como humano, corresponde al nivel:

infrahumano. sobrehumano. humano.

Pregunta 10 

0.5 pts

Seleccione e identifique la alternativa correcta. Posee ciertas cualidades positivas, ciertas virtudes, mediante las cuales controla sus impulsos y es dueño de sí mismo, es el: hombre ejemplar. hombre prudente. hombre lábil.

Pregunta 11

0.5 pts

Seleccione e identifique la alternativa correcta. El precursor de la propuesta del Humanismo Griego, lengua y libertad como claves de lo humano es: https://utpl.instructure.com/courses/36733/quizzes/234142/take

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Aristóteles. Cicerón. Bartolomé de las Casas.

Pregunta 12

0.5 pts

Seleccione e identifique la alternativa correcta. El precursor de la propuesta del Humanismo Romano, las letras y la acción como claves de lo humano es:

Cicerón. Sócrates. Aristóteles.

Pregunta 13

0.5 pts



Identifique y relacione el tipo de hombre que define los niveles que Aristóteles formula, luego de ello seleccione la alternativa correcta: NIVEL

TIPOS

1.Sobrehumano

a. brutal o monstruoso

2.Humano

b. héroe

3. Infrahumano

c. prudente, lábil, depravado o degenerado.

1b,2c,3a 1c,2a,3b 1a,2b,3c https://utpl.instructure.com/courses/36733/quizzes/234142/take

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Pregunta 14

0.5 pts

Seleccione el literal correcto que permita completar los espacios en blanco. Si el humanismo griego tenía como objetivo___________el objetivo del romano era ___________ o ___________ y el del medievo cristiano era ____________ o ____________.

civilizar, evangelizar o cristianizar, civilizar o romanizar. educar, evangelizar o cristianizar, civilizar o romanizar. educar, civilizar o romanizar, evangelizar o cristianizar.

Pregunta 15

0.5 pts

Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. 

Los humanistas del Renacimiento proponen como modelo ideal el hombre que abarca todo lo que puede, las letras y las artes, un individuo único e irrepetible con un estilo único e irrepetible.

Verdadero Falso

Pregunta 16

0.5 pts

Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. El humanismo Ilustrado tiene como objetivo la emancipación, los niveles infrahumanos son: el salvajismo de la superstición y las venganzas sangrientas,

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la animalidad brutal de lo inmoral y lo incivil, y la ignorancia y estrechez de los analfabetos y los rudos.

Falso Verdadero

Pregunta 17

0.5 pts

En 1947, en la Carta sobre el humanismo, establece como centro y eje del nuevo humanismo la prioridad de la realidad, del ser, la primacía del conocimiento del ser, no mediante el despotismo de la racionalidad científica, sino mediante la escucha atenta a lo que son las cosas en sí mismas y mediante su expresión en la palabra poética.

Verdadero Falso



Pregunta 18

0.5 pts

Seleccione el literal correcto que permita completar el espacio en blanco.

Estas experiencias de la vida, estas historias transmitidas y estudiadas, con los modelos de humanismo que contienen, las que permiten luego una reflexión filosófica y una sistematización ontológica de los momentos de lo humano, de sus inicios y de su descomposición, que constituyen lo que se puede llamar_________________.

propuestas de humanismo. principios de humanismo. postulados de humanismo.

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Pregunta 19

0.5 pts

Identifique y relacione las tres formulaciones de los derechos y su declaración que se propuso a comienzos del siglo XX, luego de ello seleccione la alternativa correcta: FORMULACIÓN

DECLARACIÓN

1.Primera formulación

a. Derechos Humanos de las Naciones Unidas

2.Segunda formulación

b. Declaración de los Derechos del Buen Pueblo de Virginia,

c. Declaración de los 3. Tercera formulación Derechos del Hombre y del Ciudadano

1b,2c,3a 

1a,2b,3c 1c,2a,3b

Pregunta 20

0.5 pts

Identifique y relacione los cinco momentos que expone Cicerón con su correspondiente característica; luego de ello, seleccione la alternativa correcta. MOMENTOS

CARACTERÍSTICA

1.Salvajismo

a. hombres han dulcificado su carácter y sus modales y han adquirido la disciplina del trabajo.

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2.Civilización

b.convivencia pacífica y los hábitos disciplinados, mediante el trabajo, el comercio y las buenas leyes.

3. Prosperidad social

c. sacrificios humanos, el rapto de las sabinas, las guerras de conquista y colonización, y la divinización de los reyes

4. La sabiduría y opulencia

d. la humanitas empieza a descomponerse.

5. La degeneración

e. propio de los cultivadores de los saberes pero, sobre todo, propia de los políticos y militares.

1c,2a,3b,4e,5d 1b,2c,3a,4e,5d 

1a,2b,3c,4d,5e

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