Title | Examen [APEB 1-20%] Investigación 1 Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades |
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Author | Israel Vallejo |
Course | Humanismo Universidad Y Cultura |
Institution | Universidad Técnica Particular de Loja |
Pages | 11 |
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16/11/2021
Examen: [APEB1-20%] Investigación 1: Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades
[APEB1-20%] Investigación 1: Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades Comenzado: 16 de nov en 23:26
Instrucciones del examen Descripción de la actividad Componentes del aprendizaje:
Actividad de aprendizaje:
Tipo de recurso: Tema de la unidad:
Resultados de aprendizaje que se espera lograr: Estrategias didácticas:
En contacto con el docente (ACD)
(
)
Práctico-experimental (APE)
( X )
Autónomo (AA)
(
)
Indague sobre la historia del humanismo y el origen de las universidades Investigación 1. Unidad 2. Universidad y Humanismo 2.2 La universidad como espacio para promover el humanismo Indaga la relación entre Universidad y Sociedad desde una perspectiva humanista. Observe atentamente el video denominado: “Tráiler Libro Juego sobre la Historia de la Humanitas”, desde: https://youtu.be/GG__pk-9SjE
(https://youtu.be/GG__pk-9SjE)
(https://youtu.be/GG__pk-9SjE)
Descargue el Libro Juego siguiendo las instrucciones especificadas en el siguiente video tutorial: https://youtu.be/NRh7-vHb9vc (https://youtu.be/NRh7-vHb9vc)
(https://youtu.be/NRh7-vHb9vc)
Indague en el Libro Juego la historia y/o matices del término humanismo a través del tiempo. Además, del cuándo y cómo https://utpl.instructure.com/courses/36723/quizzes/226501/take
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nacen las universidades. Responda analíticamente las preguntas propuestas. NOTA: El libro juego contiene el artículo científico de Choza, Jacinto (2019). «La universalización de lo humano. Historia de la Humanitas». Disputatio. Philosophical Research Bulletin 8, no. 10. Recuperado desde: https://disputatio.eu/vols/vol-8-no-10/choza-humanitas/ (https://disputatio.eu/vols/vol-8-no-10/choza-humanitas/)
Pregunta 1
0.5 pts
Seleccione la alternativa correcta e identifique los tres niveles que surgen en la sistematización ontológica:
Infrahumano, inhumano y monstruoso. De la generación o construcción de lo humano, de mero funcionamiento del cuerpo viviente y de la corrección educativa. Humano, extrahumano y extraterreste.
Pregunta 2
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. En este orden se dice de un ser vivo que es humano si ha nacido de mujer, si está hecho con los mismos materiales que los demás, si funciona como los demás, se conoce como: Orden operativo social y cultural. Orden operativo moral. Orden constitutivo.
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Pregunta 3
0.5 pts
Seleccione la alternativa correcta. En la sistematización ontológica uno de los niveles es el nivel de mero funcionamiento del cuerpo viviente como organismo viable y efectivamente adaptado el mismo que se refiere al orden: operativo social y cultural. operativa moral. constitutivo.
Pregunta 4
0.5 pts
Cuando hay deficiencias en este orden, decimos que nos encontramos con individuos que son inhumanos, en el sentido de que son malvados, perversos o degenerados. Se refiere al: operativo moral. operativo social y cultural. constitutivo.
Pregunta 5
0.5 pts
Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. La suficiencia en los tres órdenes (constitutivo, operativo social y cultural y el operativo moral) da lugar a lo humano en sentido pleno, y la excelencia en ellos apunta a lo sobrehumano o a lo divino. Las insuficiencias, en cambio, dan lugar a lo infrahumano, lo inhumano, lo animal, lo monstruoso, lo satánico.
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Verdadero Falso
Pregunta 6
0.5 pts
La paideia es el conjunto de prácticas y enseñanzas mediante las cuales se procura llevar a los niños hacia los niveles más altos de lo humano y salvarlos de los más bajos. Paideia, como humanismo quiere decir educación, ideal educativo, pues en ningún caso el humanismo se presenta como un saber meramente teórico. Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. Verdadero Falso
Pregunta 7
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. Dentro del contexto socio–cultural de la Grecia clásica es donde Aristóteles hace su propuesta de humanismo, y que proporciona una tipología o una tópica de la humanitas, que formula niveles de la siguiente manera: bárbaros y esclavos. sobrehumano, humano e infrahumano semi-hombres o casi hombres.
Pregunta 8
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0.5 pts
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Seleccione la alternativa correcta. En la tipología de humanitas que formula Aristóteles sitúa tres tipos de hombre en el nivel humano, estos son: prudente, lábil y depravado o degenerado. ejemplar, casi divino y divinizado. brutal o monstruoso.
Pregunta 9
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. En este nivel Aristóteles coloca un tipo de hombre brutal o monstruoso. No es el degenerado, sino más bien el que no ha llegado a generarse del todo como humano, corresponde al nivel: infrahumano. sobrehumano. humano.
Pregunta 10
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. Posee ciertas cualidades positivas, ciertas virtudes, mediante las cuales controla sus impulsos y es dueño de sí mismo, es el: hombre prudente. hombre lábil.
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hombre ejemplar.
Pregunta 11
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. El precursor de la propuesta del Humanismo Griego, lengua y libertad como claves de lo humano es: Cicerón. Bartolomé de las Casas. Aristóteles.
Pregunta 12
0.5 pts
Seleccione e identifique la alternativa correcta. El precursor de la propuesta del Humanismo Romano, las letras y la acción como claves de lo humano es: Sócrates. Cicerón. Aristóteles.
Pregunta 13
0.5 pts
Identifique y relacione el tipo de hombre que define los niveles que Aristóteles formula, luego de ello seleccione la alternativa correcta:
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NIVEL
TIPOS
1.Sobrehumano
a. brutal o monstruoso
2.Humano
b. héroe
3. Infrahumano
c. prudente, lábil, depravado o degenerado.
1b,2c,3a 1c,2a,3b 1a,2b,3c
Pregunta 14
0.5 pts
Seleccione el literal correcto que permita completar los espacios en blanco. Si el humanismo griego tenía como objetivo___________el objetivo del romano era ___________ o ___________ y el del medievo cristiano era ____________ o ____________. educar, evangelizar o cristianizar, civilizar o romanizar. civilizar, evangelizar o cristianizar, civilizar o romanizar. educar, civilizar o romanizar, evangelizar o cristianizar.
Pregunta 15
0.5 pts
Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. Los humanistas del Renacimiento proponen como modelo ideal el hombre que abarca todo lo que puede, las letras y las artes, un individuo único e irrepetible con https://utpl.instructure.com/courses/36723/quizzes/226501/take
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un estilo único e irrepetible. Falso Verdadero
Pregunta 16
0.5 pts
Marque la opción correcta, según sea verdadero o falso el siguiente planteamiento. El humanismo Ilustrado tiene como objetivo la emancipación, los niveles infrahumanos son: el salvajismo de la superstición y las venganzas sangrientas, la animalidad brutal de lo inmoral y lo incivil, y la ignorancia y estrechez de los analfabetos y los rudos. Verdadero Falso
Pregunta 17
0.5 pts
En 1947, en la Carta sobre el humanismo, establece como centro y eje del nuevo humanismo la prioridad de la realidad, del ser, la primacía del conocimiento del ser, no mediante el despotismo de la racionalidad científica, sino mediante la escucha atenta a lo que son las cosas en sí mismas y mediante su expresión en la palabra poética. Verdadero Falso
Pregunta 18 https://utpl.instructure.com/courses/36723/quizzes/226501/take
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Seleccione el literal correcto que permita completar el espacio en blanco.
Estas experiencias de la vida, estas historias transmitidas y estudiadas, con los modelos de humanismo que contienen, las que permiten luego una reflexión filosófica y una sistematización ontológica de los momentos de lo humano, de sus inicios y de su descomposición, que constituyen lo que se puede llamar_________________. propuestas de humanismo. principios de humanismo. postulados de humanismo.
Pregunta 19
0.5 pts
Identifique y relacione las tres formulaciones de los derechos y su declaración que se propuso a comienzos del siglo XX, luego de ello seleccione la alternativa correcta: FORMULACIÓN
1.Primera formulación
2.Segunda formulación
DECLARACIÓN a. Derechos Humanos de las Naciones Unidas b. Declaración de los Derechos del Buen Pueblo de Virginia,
c. Declaración de los 3. Tercera formulación Derechos del Hombre y del Ciudadano
1b,2c,3a 1a,2b,3c
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1c,2a,3b
Pregunta 20
0.5 pts
Identifique y relacione los cinco momentos que expone Cicerón con su correspondiente característica; luego de ello, seleccione la alternativa correcta. MOMENTOS
CARACTERÍSTICA a. hombres han dulcificado
1.Salvajismo
su carácter y sus modales y han adquirido la disciplina del trabajo.
b.convivencia pacífica y los hábitos disciplinados, 2.Civilización
mediante el trabajo, el comercio y las buenas leyes. c. sacrificios humanos, el
3. Prosperidad social
rapto de las sabinas, las guerras de conquista y colonización, y la divinización de los reyes
4. La sabiduría y
d. la humanitas empieza a
opulencia
descomponerse. e. propio de los cultivadores
5. La degeneración
de los saberes pero, sobre todo, propia de los políticos y militares.
1c,2a,3b,4e,5d https://utpl.instructure.com/courses/36723/quizzes/226501/take
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1a,2b,3c,4d,5e 1b,2c,3a,4e,5d
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