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Profesora María Eugenia González Cortes...

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CONSTRUCCIÓN PERIODÍSTICA DE LA REALIDAD – 1º COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Mª Eugenia González Cortés

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN

TEMA 1: La construcción del mensaje y el proceso informativo • Desarrollo del periodismo en paralelo al crecimiento de las libertades públicas • En la actualidad: amplia gama de posibilidades para informarse de lo que se entiende por “actualidad”. • El acontecimiento es la materia de la noticia. • Milagro de síntesis: “Noticia es que un hombre muerda a un perro y no que un perro muerda a un hombre”. • Existe un consenso sobre lo que debe reunir un acontecimiento para que se convierta en noticia. • En el plano más académico/teórico: criterios de noticiabilidad. La definición del profesor Carl N. Warren entre las más populares.

TEMA 2: El valor de la noticia: El hecho noticioso, metodología para la identificación y herramientas conceptuales para la cobertura informativa • Decálogo de Carl. Warren: 1. Actualidad: Sincrónica/reciente/prolongada/permanente Cada medio se ve favorecido para exponer un tipo de actualidad más que otra 2. Proximidad: que puede ser emotiva o geográfica con la teoría del muerto (Lo que ocurre cercano nos afecta más que lo que ocurre más lejos) 3. Consecuencias del hecho: depende del lugar donde sucede, los new markers son los hechos que producen curiosidad y siempre interesan. 4. Relevancia personal: relevancia en el público. 5. Suspense: todo lo que provoca incertidumbre suscita curiosidad. 6. Rareza: todo lo anormal constituye noticias. 7. Conflicto: todo lo que produce disputa genera interés. 8. Sexo 9. Emoción: se tratan noticias de interés humano. 10. Progreso: todo lo que tenga que ver con la tecnología. Ej: descubrimiento vacunas.

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• Por su parte, Galtung y Ruge establecen 8 factores principales: 1. Frecuencia: cuanta más sincronización haya entre los acontecimientos y la periodicidad del medio más posibilidad tiene de ser noticia. 2. Intensidad: para que algo sea noticia tiene que pasar cierto umbral. 3. Ambigüedad: a menor ambigüedad o ruido más posibilidad de ser comunicado. 4. Significación: depende del significado que tenga para el receptor. 5. Consonancia: conforme más consonancia haya entre los acontecimientos y los intereses de los ciudadanos habrá más facilidad para que sea noticia. 6. Lo inesperado: es noticia aunque no significa que lo esperado sea noticia (no es necesario). 7. Continuidad: una vez que un suceso se convierte en noticia ya se ha abierto el canal, sigue siendo noticia durante un tiempo. 8. Composición. • Algunos autores añaden otros 4 factores: 1. Élite de naciones 2. Élite de personas 3. Personificación: aquello que pueda ser personificado es más probable que sea representado. 4. Negatividad: las malas noticias interesan más que las buenas. • Características del acontecimiento. Abraham Moles lo define como: “Tipo de variación perceptible de un entorno que no ha sido previsto por el ocupante del centro del entorno” • Esta definición presupone la existencia de 5 elementos: 1. Un entorno o ecosistema 2. Un ocupante del ecosistema 3. Una variación en el ecosistema 4. Perceptibilidad de la variación 5. Imprevisibilidad • En el proceso de convertir un acontecimiento en noticia los medios dominantes coinciden. Es lo que se denomina “consonancia”: “Esencial similaridad de presentación de un asunto en los medios” (Elizabeth Noelle-Neumann). • La realidad diversa queda así reducida a un limitado número de acontecimientos similarmente tratados por los medios dominantes. • Redundancia: “El acontecimiento periodístico es un eco. Un eco con diferentes voces” (Rodrigo Alsina). • Relación de simpatía vs. Blackout (silencio o apagón informativo).

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TEMA 3: Interrelación con las fuentes informativas. Técnicas profesionales. • Las fuentes informativas pueden considerarse: - Un aspecto esencial de la actividad informativa. - El vértice central de la actividad periodística. - Un elemento fundamental en la construcción del relato informativo. • ¿Cómo suelen seleccionar los periodistas sus fuentes? • Pueden ser: una persona, un colectivo o una institución. • Sólo en circunstancias muy poco comunes el periodista es testigo presencial del hecho noticioso. • Uno de los principales problemas del periodismo es el acceso libre y confiable a las fuentes. Tenemos como caso cumbre en el periodismo el Caso Watergate. Y en España el Caso 11-M. • Gieber y Johnson describen tres tipos de relaciones: 1. Total independencia entre la fuente y el periodista (Periodismo de investigación: Diario de un skin/ Gomorra). 2. La fuente y el periodista cooperan 3. La fuente es la que prácticamente hace la noticia. • Además de las fuentes personales, existen las documentales Las administraciones públicas figuran entre las menos transparentes de Europa Escasa tradición en España, tras 40 años de silencio documental • El periodista debe insistir en escudriñar estas fuentes en pro de la claridad informativa. “Más que el derecho a preguntar, el periodista tiene el derecho a exigir respuestas, y a veces éstas se encuentran en los documentos que duermen en los archivos oficiales”. (Milan Kundera) • Tipos de fuentes: Las fuentes son algo más que simples abastecedores de información Con frecuencia esperan obtener beneficios El periodista debe por ello disponer de un plan de defensa Cuando se aborda en el aula el tema de las fuentes: - Se dan definiciones que oscilan entre la ingenuidad y el cinismo - Ninguna de ellas renuncia a establecer una clasificación

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Héctor Borrat establece la siguiente clasificación: • Según el modo en que la información llega al medio: - Información buscada: puede ser resistente (la que pone obstáculos a darnos información. Persigue el secreto, que no aparezca la información reflejada) o abierta (la que no ponen obstáculos para dar información al periodista pero si así se lo demanda). - Información recibida: puede ser ávida (misma actitud que la abierta pero es ella la que busca al periodista porque tiene interés en publicar la noticia que tiene) o compulsiva (Fuentes que movilizando todos los recursos que poseen para obligar al medio a difundir la noticia que a ellos le interesa). • Distinción entre: - Fuentes exclusivas: son más valoradas porque nos aportan una información privilegiada en el sentido de que solo nosotros hemos obtenido esa información. - Fuentes compartidas: son las que se comparten con otros periodistas o medios de comunicación: agencias, comunicados de prensa... En un tono más pragmático que académico, David Randall ofrece un conjunto de recursos entre los que se encuentran: - Observación - Gente - Contactos permanentes - Políticos - Informes oficiales - Grupos de presión - Organizaciones internacionales - Universidades y centros de investigación - Policía y servicios de urgencia - Efemérides - Revistas especializadas - Etcétera • Armentia Vizuete y Caminos Marcet organizan las fuentes en 3 grupos principales: 1. Personales. 2. Documentales. 3. De consulta habitual que incluye a las agencias de información, los gabinetes y las ruedas de prensa, Internet y otros medios. Las personales pueden organizarse según: - La duración: estables y provisionales. - La posición desde la que actúan: públicas, privadas, confidenciales y expertas. - La actitud: activas y pasivas. - La representatividad: gubernamentales y no gubernamentales. - El alcance de la información: centrales y territoriales.

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• M. Fontcuberta distingue entre las noticias -y no las fuentes- en función del grado de cercanía que tiene el periodista a la información: - Noticias de primera mano: son aquellas en las que el periodista, como ha asistido personalmente al acontecimiento, se basa en su testimonio directo. - Noticias de segunda mano: son aquellas en las que el periodista conoce la información a través de las declaraciones de un testigo directo; no personalmente. - Noticias de tercera mano: son aquellas que se basan en la información suministrada por una fuente que, a su vez, fue informada por un testigo del hecho. • Cita de las fuentes: lo citable y lo atribuible Lo citable remite a la información misma, esto es, al conjunto de datos comunicado por la fuente y publicado por el periódico. Lo atribuible al modo de identificar a la fuente que provee los datos. Este último aspecto es el que resulta muchas veces conflictivo, puesto que no siempre resulta sencillo saber qué tipo de atribución es la idónea según el caso. • Según Borrat, los tipos de atribución: - Atribución directa (on the record): se cita la información y se identifica la fuente - Atribución con reservas: se cita la información, pero la fuente no se identifica explícitamente, sólo se la bosqueja y sitúa para orientar al lector sobre la procedencia de la declaración - Atribución de reserva obligada: la fuente no se identifica y las informaciones se publican como si fueran propias. - Atribución de reserva total (off the record): las informaciones no se pueden publicar ni, por consiguiente, atribuir a fuente alguna.

TEMA 4: La redacción en los mass media. Técnicas retóricas de los lenguajes del periodismo y el estilo de la información. • Máxima esencial: “La escritura sólo puede desarrollarse escribiendo permanentemente”. • La lectura de buenos textos periodísticos son excelentes lecciones de escritura. • La pirámide invertida y las 6W. - Pertenecen a la más tradicional escuela norteamericana de periodismo - Se encuentran ya en la retórica clásica: 1. Inventio: concepción de datos, argumentos e ideas. 2. Dispositio: composición del discurso, dar una estructura. Jerarquizar. 3. Elocutio: expresión del discurso. Elegir un léxico en lugar de otro. 4. Memoria: memorizar el discurso. 5. Pronuntiatio: emitir el discurso.

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Las tres primeras se desarrollan en el ejercicio de la redacción. • Previamente al proceso de escritura es necesaria una tarea de documentación • Si es necesaria en la ficción, resulta imprescindible en la información. - No se admiten errores al escribir los nombres propios. - Ni cifras aproximadas, o que bailen. • Álex Grijelmo y “el amor al dato”: Donde estemos tentados de escribir un “hombre joven” escribiremos “un hombre de 30 años”, por ejemplo (…). Conceptos como joven, grande, alto, bajo, estrecho… forman parte generalmente de lo subjetivo, y no tienen la misma consideración para el hablante que para el oyente. • Los errores periodísticos no son erratas y no pueden excusarse en la urgencia • Tras la fase de documentación, el redactor deberá tomar otra serie de decisiones: elección de palabras, construcciones sintácticas, disposición del material, puntos de vista, etc. • Cuestiones de legibilidad • La legibilidad es la capacidad de un texto de ser entendido • Depende básicamente de 2 aspectos: - El conocimiento de los contenidos - La habilidad para exponerlos • No existe una fórmula mágica para medirla (Microsoft Word). • Sí se puede atender a una serie de recomendaciones para mejorar la legibilidad de cualquier tipo de texto. Según Grillo, estas son algunas de ellas: • Extensión de la frase. • Respeto por la sintaxis; se prefiere el orden lógico (Sujeto+verbo+predicado). • Eliminación de extensas subordinadas que alejan al sujeto del verbo. • Elección de palabras cortas: Ej: uso/utilización poner/ posicionar dirigir/direccionar recibir/recepcionar • Preferencia por la voz activa. • Eliminación de pleonasmos o expansiones innecesarias: “Lo que no puede ser no puede ser, y además es imposible” Ej: absolutamente imprescindible (imprescindible) de un largo de un metro (de un metro) a lo largo y ancho del país (en todo el país). • Definición de siglas y acrónimos. • Definición de conceptos incompresibles para el lector. • Eliminación de las dobles negaciones. • Baja proporción de signos auxiliares (paréntesis, guiones, de entonación).

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• Los textos informativos Poseen unas características propias que no son compartidas con el periodismo en general: • Han de transmitir sin el menor equívoco. • El estilo informativo no incluye la opinión del periodista. • Han de expresar con claridad la idea central, que debe hacerse comprensible primero para el escritor. • Ausencia de generalidades e imprecisiones en inicio y cierre. • Información ordenada, disposición jerarquizada. • Contenidos pertinentes, suficientes y que atiendan a la proporción. • Empleo riguroso de la terminología. Los textos informativos (II) • Legibilidad del texto: sintaxis sencilla. • Exactitud en los datos. • Según Martínez Albertos, son seis las características que se les presuponen: 1. Corrección 2. Concisión 3. Claridad 4. Captación del receptor 5. Lenguaje de producción colectiva 6. Lenguaje mixto • Según Gonzalo Martín Vivaldi, hay 4 características fundamentales en el buen estilo periodístico (ampliadas hasta 16): 1. Claridad 2. Concisión 3. Sencillez 4. Naturalidad Defectos que deben ser evitados: “… la oscuridad de pensamiento y de expresión; la verborrea poco significante; la inexactitud y la vaguedad en la expresión; la imprecisión en la estructura de la frase, en la elección de la palabra y construcción de la frase; la afectación; la vulgaridad; la innecesaria amplitud; la monotonía; la torpeza expresiva; el tono gris o incoloro; la cacofonía y la incorrección gramatical”. • El periodismo informativo está dirigido a un público heterogéneo, por lo que su lenguaje ha de ser sencillo, que no vulgar. • Si el lector necesita una relectura, el texto no ha sido elaborado con la suficiente claridad. Internet. Recursos en línea para la escritura: • Real Academia Española. - Diccionario de la Lengua. - Diccionario Panhispánico de dudas. • Manuales de estilo. - Manual de Español Urgente.

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- Libro de Estilo de El País. - Libro de Redacción de La Vanguardia. • Diccionarios de sinónimos.

TEMA 5: La noticia en la estructura de los géneros • La bibliografía que aborda los géneros periodísticos es abundante. • Preocupación casi exclusiva del continente europeo. • ¿Sirven para algo los géneros periodísticos? ¿Conviene respetarlos en los medios y enseñarlos en las universidades? • El debate continúa abierto y se renueva hoy en la era de la eclosión del periodismo digital. • Entre los periodistas es frecuente la opinión de que en la práctica diaria hay que olvidar ese encasillamiento (el periodismo es una actividad creativa). Veamos algunas opiniones académicas (clásicas y actuales): - Los géneros se clasifican por sus fines (Acosta Montoro y Guillermina Baena Paz). - Según Martínez Albertos, los géneros son “las distintas modalidades de creación literaria relacionadas con la información de actualidad y difundidas por los medios”. - Para otros, los distintos géneros periodísticos de distinguen por su estructura (José Javier Muñoz). • Partiendo de estas consideraciones, definimos los géneros como: “Los distintos modelos de mensajes periodísticos que encontramos en la prensa, y que se distinguen por su estructura formal, su estilo y sus fines”. • Los géneros sufren modificaciones con el tiempo • Hoy se debate surge en torno a: 1. La aplicabilidad o no de las estructuras discursivas propias del periodismo tradicional al digital. 2. El surgimiento de nuevas estructuras propias del nuevo medio. • Clasificaciones más extendidas Hay dos grandes formas de entender la clasificación de los textos: - Modelo anglosajón: Clasificación binaria: stories (información) y comments (opinión) Así lo entienden Diezhandino y Fontcuberta - Modelo latino (extendido entre los autores españoles) Agrupa los textos en 3 grandes bloques o géneros: Informativos/interpretativos/de opinión • Según Yanes Mesa, “el género informativo dice lo que ocurrió, el interpretativo explica el por qué y el de opinión valora lo sucedido”. • Martínez Albertos distingue 3 grandes grupos, con sus 3 estilos distintos: 1. Géneros periodísticos informativos: la información y el reportaje objetivo. 2. Géneros para la interpretación periodística: la crónica y el reportaje interpretativo. 3. Géneros para el comentario y la opinión: el artículo en sus diferentes modalidades.

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• Lorenzo Gomis clasificó basándose en los diferentes niveles interpretativos: - Los géneros de interpretación de hechos (la noticia) - Los géneros de interpretación de situaciones (el reportaje y la crónica) - Los géneros para la interpretación moral (el comentario y sus variantes) • Josep María Casasús habla de 2 dimensiones: - Objetiva - Subjetiva • Al margen de las clasificaciones recogidas, el actual sistema de géneros es objeto de debate en el mundo académico: - La tipología clásica resulta insuficiente para acomodar la enorme cantidad de variantes que están apareciendo. - En la edición online, la hipertextualidad presenta nuevas formas de hacer periodismo que afecta a los géneros. - La terminología de las tipologías clásicas ha sido adaptada al nuevo ámbito: noticia hipertextual, reportaje hipermedia, infografía multimedia… - La polémica no radica en cuestionar la existencia de los géneros sino la vigencia de los tradicionales. Se plantean nuevas formulaciones. - En cualquier caso, su existencia es necesaria. • El periodismo informativo: - Definición: “Aquel cuyo único fin es la información”. - Finalidad: persigue comunicar los hechos sin añadidos interpretativos ni valoraciones sobre su importancia ni sus consecuencias. - Debate: “El periodismo informativo persigue la imposible objetividad”.

BLOQUE 2: LA NOTICIA

TEMA 6: Jerarquización del hecho noticioso En los comienzos del periodismo no existía el concepto de información tal y como se entiende hoy • S. XIX: introducción de mejoras técnicas - En 1840 aparece el telégrafo: es un dispositivo que utiliza señales eléctricas para la transmisión de mensajes de texto codificados, mediante líneas alámbricas o radiales. • La pirámide invertida - Nace en la Guerra de Secesión - Es un método que sigue vigente

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Estructura: - El lead o entradilla: es el núcleo de la información y contiene lo esencial de la noticia. Responde a las 6W del periodismo. - El cuerpo: incluye el resto de datos que complementan la noticia y que se explican en orden decreciente - La cola o final: la parte más desechable de la noticia. • Se evitaba así que lo más importante no llegase al destino por la precariedad de las instalaciones eléctricas.

• Hoy en día la pirámide invertida está cuestionada desde flancos académicos. • Los géneros están en fase de transposición y existe una nueva manera de contar las cosas. • ¿Tiene cabida en esta nueva manera la pirámide invertida?

TEMA 7: Modalidades textuales de la información en prensa • La distinción entre el periodismo noticioso y el interpretativo resulta imposible de mantener e a efectos prácticos, aunque sí en la teoría • Seguiremos, por ello, la siguiente clasificación: Textos Informativos Noticia Breve Reportaje objetivo

Textos Interpretativos con valor de uso informativo Entrevista Crónica Informe documental

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Textos informativos:  LA NOTICIA • Algunos autores prefieren denominar la “información”. • John B. Bogart, de New York Sun: “Que un perro muerda a un hombre no es noticia, pero sí lo es que un hombre muerda a un perro”. •Viñeta del New Yorker para ilustrar la diferencia entre interés público y del públ...