BAB I MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK DALAM GENRE MAKRO Bahasa Indonesia 2018 C PDF

Preview

Summary

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar http://www.unusida.ac.id Bahasa Indonesia BAB I MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK DALAM GENRE MAKRO Dosen pengampu: Elsa Rosyidah,S.TP.,M.I.L 2018 C ...

Description

Accelerat ing t he world's research.

BAB I MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK DALAM GENRE MAKRO Bahasa Indonesia 2018 C Nurul L Karimah

Related papers

Download a PDF Pack of t he best relat ed papers 

t emplat e ppt basa indo bab sat u.ppt x Namira Fibriani Tugas Rangkuman Mat a Kuliah B.indonesia BAB I Azmil Jannah PERT EMUAN 1 Menelusuri dan Menganalisis Model Teks Akademik20190911 92893 1ct 163t aryo drive

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar http://www.unusida.ac.id

Bahasa Indonesia BAB I MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK DALAM GENRE MAKRO Dosen pengampu: Elsa Rosyidah,S.TP.,M.I.L

2018 C Oleh:

1. Robi’atul Adawiyah 2. Alfina Rohmah Mawaddah 3. Leni Lestari 4. Nurul Lailiyatul Karimah 5. Nurkholilatus Sa’idah

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Pembahasan: A. B. 1. 2. C. 1. 2. D. 1. 2.

Kegiatan 1: Membangun Konteks Teks Akademik Kegiatan 2: Menelusuri dan Menganalisis Model Teks Akademik Mengidentifikasi Ciri-Ciri Teks Akademik dan Teks Nonakademik Menganalisis Pentingnya Teks Akademik Kegiatan 3: Membangun Teks Akademik Secara Bersama-sama Menggali dan Mengevakuasi Lebih Jauh Ciri-Ciri Teks Akademik Menyajikan Teks Akademik dalam Berbagai Genre Makro Kegiatan 4: Membangun Teks Akademik Secara Mandiri Membuat Rangkuman Membuat Tugas dan Proyek Tentang Teks Akademik

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

A. Kegiatan 1: Membangun Konteks Teks Akademik Teks akademik atau teks ilmiah berwujud seperti buku, ulasan buku, dan lain sebagainya, yang terkandung campuran dari beberapa genre makro dan mikro, genre makro adalah genre yang digunakan untuk menamai sebuah jenis teks secara keseluruhan, genre mikro adalah subgenre-subgenre yang lebih kecil yang terdapat didalamnya. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

B. Kegiatan 2: Menelusuri dan Menganalisis Model Teks Akademik 1. Mengidentifikasi ciri-ciri teks akademik dan teks non akademik Ciri-ciri teks non akademik yaitu sederhana, objektif, dan logis. Dalam KBBI, secara denotatif sederhana berarti tidak berlebihan, objektif berarti mengenai keadaan yang sebenarnya tanpa dipengaruhi pendapat, logis berarti seuai dengan logika, padat berarti sangat penuh dan tidak berongga. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

2. Menganalisis Pentingnya Teks Akademik Insan yang berada di Lingkungan masyarakata akademik, terutama dosen dan mahasiswa seperti Anda, tidak dapat terlepas dari teks akademik. Mereka, termasuk Anda, harus membaca dan menciptakan teks akademik, dan karenanya mereka dan Anda dianggap lebih mengetahui seluk beluk teks akademik. Dengan demikian, insan akademik harus betul-betul memahami pengertian dan ciri-ciri teks akademik. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

a. Teks Akademik Bersifat Sederhana dalam Struktur Kalimat Kesederhanaan teks akademik terlihat dari struktur kalimat yang sederhana melalui penggunaan kalimat simpleks. Perbedaan antara kalimat simpleks dan kalimat kompleks tidak diukur dari panjang pendeknya, tetapi dari jumlah aksi atau peristiwa yang dikandung.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

b. Teks Akademik Padat Informasi Bukti bahwa nominalisasi berdampak pada pemadatan informasi dapat ditunjukkan dengan ilustrasi sebagai berikut. Kata komunikasi atau interaksi pada teks bahasa (beratha, 2004) sesungguhnya merupakan pemadatan dari“serangkaian proses tentang aktifitas seseorang (orang pertama) yang sedang berbicara kepada orang lain (orang kedua), danorang kedua tersebut mendengarkan sambil memberikan tanggapan, sehingga orang pertama yang sebelumnya berperan sebagai penutur kemudian berperan sebagai pendengar yang juga akan memberikan tanggapan untuk didengarkan kembali oleh orang kedua”. Apabila proses tersebut diungkapkan dengan kalimat, akan dibutuhkan sejumlah kalimat, tetapi sejumlah kalimat tersebut dapat diungkapkan dengan hanya satu kata, komunikasi atau interaksi.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

c. Teks Akademik Padat Kata Leksikal Kepadatan leksikal dapat dijelaskan sebagai berikut. Teks akademik lebih banyak mengandung kata leksikal atau kata isi (nomina, verba-predicator, adjektiva, dan adverbial tertentu) daripada kata struktual (konjungsi, kata sandang, preposisi dan sebagainya). Halliday menyatakan bahw semakin ilmiah suatu teks, semakin besar pula kandungan kata-kata leksikalnya. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

d. Teks Akademik Banyak Memanfaatkan Nominalisasi Ditemukan bahwa dalam realisasi leksis pada teks-teks akademik yang dicontohkan nominalisasi digunakan untuk memadatkan informasi. Sebagai upaya pembendaan, nomnaisasi ditempuh dengan mengubah leksis nonbenda (antara lain verba, adjectival, adverbial, konjungsi) menjadi leksis benda (nomina). Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

e. Teks Akademik Banyak Memanfaatkan Metafora Gramatika Melalui Ungkapan Inkongruen Metafora gramatika adalah pergeseran dari satu jenis leksis ke jenis leksis lain atau dari tataran gramatika yang lebih tinggi ke tataran gramatika yang lebih rendah. Metafora gramatika terjadi pada ungkapan yang inkongruen, sebagai kebalikan dari ungkapan yang kongruen. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

f. Teks Akademik Banyak Memanfaatkan Istilah Teknis Pada prinsipnya istilah teknis merupakan penamaan kepada sesuatu dengan menggunakan nomina yang antaralain dibangun melalui prosesnominalisasi. Terkait dengan bidang ilmu tempat istilah teknis digunakan, perlu digris bawahi bahwa istilah yang sama mungkin mengandung makna yang berbeda apabila istilah itu digunakan pada bidang ilmu yang berbeda. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

g. Teks Akademik Bersifat Taksonomik dan Abstrak Pada dasarnya taksonomi adalah pemetaan pokok persoalan melalui klasifikasi terhadap sesuatu. Oleh Wignell, Martin, Eggins, masalah taksonomi pada teks akademik dibahas dalam konteks bahwa perpindahan dari pemaparan peristiwa duniawi dengan bahasa sehariharimenuju penyusunan ilmiah yang sistematis dengan bahasa yang lebih teknis adalah perpindahan dari deskripsi menuju klasifikasi. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

h. Teks Akademik Banyak Memanfaatkan Sistem Pengacuan Esfora Sebagai pengacuan didalam KN, pengacuan esfora dimanfaatkan pada teks akademik untuk menunjukkan prinsip generalitas, bahwa benda yang disebut didalam kelompok nomina tersebut bukan benda yang mengacu kepada penyebutan sebelumnya (martin,1992:138).

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

i. Teks akademik banyak memanfaatkan proses relasional identifikatif dan proses relasional atributif Terdapat dua jenis proses relasional, yaitu proses relasional identifikatif dan proses relasional atributif. Proses relasional identifikatif merupakan alat yang baik untuk membuat definisi atau identifikasi terhadap sesuatu, sedangkan proses relasional atributif merupakan alat yang baik untuk membuat deskripsi dengan menampilkan sifat, ciri, atau keadaan benda yang dideskripsikan tersebut. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

J. Teks akademik bersifat monologis dengan banyaak mendayagunakan kalimat indikatifdeklaratif Sifat monologis pada teks akademik mengandung arti bahwa teks tersebut memberikan informasi kepada pembaca dalam satu arah. Untuk memenuhi sifat monologis tersebut teks akademik mendayagunakan kalimat indikatif-deklaratif yang berfungsi sebagai proposisi-memberi, berbeda dengan kalimat indikatifinterogatif yang berfungsi sebagai proposisi-meminta atau kalimat imperatif yang berfungsi sebagai proposalmeminta pada teks akademik penulis tidak meminta kepada pembaca untuk melakukan sesuatu (jasa), dan tidak meminta informasi, tetapi memberi informasi. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

k. Teks akademik memanfaatkan bentuk pasif untuk menekankan pokok persoalan, bukan pelaku; dan akibatnya, teks akademik menjadi objektif, bukan subjektif

Ciri bahwa teks akademik memanfaatkan bentuk pasif sudah lama dibahas tetapi kenyataan ini hendaknya tidak dipahami sebagai kebalikannya bahwa teks akademik tidak memanfaatkan bentuk aktif.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

l. Teks akademik seharusnya tidak mengandung kalimat minor

Kalimat minor adalah kalimat yang tidak lengkap. Kalimat berkekurangan salah satu dari unsur pengisi subjek atau finit atau predikator. Akibatnya kalimat tersebut dapat dianalisis dari sudut pandang leksikodramatika, serta tidak dapat pula dianalisis menurut jenis dan fungsinya.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

m. Teks akademik seharusnya tidak mengandung kalimat takgramatikal

Kalimat takgramatikal adalah kalimat yang secara gramatikal mengandung kekurangan atau kelebiahan unsur-unsur tertentu, misalnya kata-kata leksikal seperti nomina (yang berfungsi sebagai subjek) dan verba(yang berfungsi sebagai finit atau predikator) atau kata-kata structural, seperti konjungsi dan preposisi. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

n. Teks akademik tergolong kedalam genre factual bukan genre fiksional Sebagian teks akademik yang dikutip sebagai tugas pada poin-poin diatas adalah artikel ilmiah. Teks akademik yang demikian itu tergolong kedalam genre factual, bukan genre fiksional. Teks-teks tersebut dikatakan factual karena teks-teks tersebut ditulis berdasarkan pada kenyataan empiris, bukan pada rekaan atau khayalan. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Kegiatan 3: Membangun Teks Akademik Secara Bersama-sama 1. menggali dan mengevaluasi lebih jauh ciri-ciri teks akademik Ciri-ciri yang dapat membedakan teks akademik dan non akademik adalah leksikogiamatika kata-kata dalam susunan beserta makna yang dihasilkan yang ada ditingkat leksis (kata), kalimat dan wacana. ciriciri tersebut terlihat dari pemilihan leksis, kelompok kata, kompleksitas kalimat dan struktur teks. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

a. Teks akademik bersifat sederhana dalam struktur kalimat Kesederhanaan teks akademik terlihat dari struktur kalimat yang sederhana melalui kalimat simpleks. Perbedaan antara kalimat kompleks dan kalimat simpleks tidak diukur dari panjang pendeknya tetapi dari jumlah peristiwa yang dikandungnya.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

b. Teks akademik pada informasi Yang dimaksud padat pada teks akademik adalah padat akan informasi dan padat akan kata-kata teksikal. Kepadatan informasi disajikan pada subbab. 1.3 kepadatan informasi dapat dilakukan dengan 2 sesi. Pertama, informasi dipadatkan melalui kalimat simpleks; kedua, melalui nominalisasi. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

c. Teks akademik padat kata leksikal Teks akademik lebih banyak mengandung kata leksikal atau isi daripada kata struktural. Halliday menyatakan bahwa seni akan ilmiah teks,semakin besar pula kandungan leksikalnya. 1. Teks akademik banyak memanfaatkan informasi 2. Teks akademik banyak memanfaatkan metafora gramatika melalui ungkapan lingkungan

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

f. Teks akademik banyak memanfaatkan istilah teknis Istilah teknis merupakan penamaan kepada sesuatu dengan menggunakan nomina antara lain dibangun melalui proses nominasi.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

g. Teks akademik bersifat tesonomik dan abstrak Taksonomi adalah pemetaan pokok persoalan melalui kalsifikasi terhadap sesuatu. Taksonomi menjadi salah satu ciri teks akademik.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

h. Teks akademik banyak memanfaatkan sistem pengeluaran esfora Sebagai pengacu didalam teks, pengavuan esfora dimanfaatkan pada teks akademik untuk menunjukkan prinsip generalitas.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

i. Teks akademik banya memanfaatkan proses relasional klentifikatif dan proses relasional atributif

Proses relasional klasifikasi merupakan alat yang baik untuk membuat definisi atau identifikasi terhadap sesuatu, sedangkan proses atributif merupakan alat yang baik untuk membuat deskripsi dengan menampilkan sifat, ciri atau keadaan benda yang dideskripsikan dan lain sebagainya.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

D. Kegiatan 4 : membangun teks akademik secara mandiri Kegiatan belajar pada bagian ini merupakan kegiatan mandiri yang dimaksud meliputi kemandirian untuk membuat rangkuman serta kemandirian dalam membuat tugas dan proyek perkuliahan.

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

1. Membuat rangkuman Setelah anda menyelesaikan bab ini, diharapkan anda menguasai semua materi yang dibahas. Adabaiknya anda membaca bab ini berulangkali dan anda dapat mengulangi membaca lagi bagian-bagian yang anda anggap sulit. Untuk mengetahui bahwa anda telah menguasai materi buatlah rangkuman yang menggambarkan isi keseluruhan bab dalam maksimal tiga paragraf. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

2. Membuat Tugas dan Proyek tentang teks Akademik a. Tugas Carilah beberapa teks yang dimuat dibuku, media cetak, media elektronik, dsb kemudian analisislah apakah teks tersebut mengandung teks akademik atau nonakademik. b. Proyek Maksudnya rencana belajar sesuai dengan kebutuhan akademik Anda. Susunlah sebuah proyek belajar yang berkaitan dengan ciri-ciri teks akademik dan nonakademik. Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018

Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo

Can be seen other: • https://www.slideshare.net/Robiatuladawiyah6 4/rangkuman-kelompok-b-indo-converted • https://independent.academia.edu/NurulLKari mah • https://id.scribd.com/document/391345860/R angkuman-Kelompok-bIndo?secret_password=7Pgu87IfxPtptZeaSrBl Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo © 2018...