Biografía resumida de Sarmiento PDF

Preview

Summary

biografía resumida de sarmiento...

Description

Biografía resumida de Sarmiento: ¿Quién fue Domingo Faustino Sarmiento? Domingo Faustino Sarmiento (San Juan, Provincias Unidas del Río de la Plata, 15 de febrero de 1811-Asunción, Paraguay, 11 de septiembre de 1888) fue un docente, periodista, escritor, militar, político y estadista argentino. ¿En qué contexto histórico le tocó vivir? Su vida, transcurre entre las guerras de la Independencia y las guerras civiles que asolaron al país en buena parte del siglo XIX. La historia de Sarmiento es la historia de la formación del estado, y el inicio del estado moderno en Argentina. Personaje polémico, Sarmiento encarna la contradicción del tiempo histórico que le tocó vivir y expresa el dilema que el describe como civilización y barbarie, ¿Por qué y dónde se exilió? Perseguido por el régimen dictatorial de Juan Manuel de Rosas, con apenas 20 años, marcha al destierro. Entre 1831 y 1855, pasa la mayor parte del tiempo exiliado en la República de Chile. Allí empieza su carrera de educador y periodista. Desde el periodismo combate el régimen dictatorial de Rosas. Esgrimió la pluma como otros empuñan la espada. ¿Cuáles son sus obras literarias más destacadas? Lo mejor de su producción literaria, también, fue escrito durante el exilio. Sus obras más destacadas son Facundo o Civilización y Barbarie (1845), y Recuerdos de Provincia (1849). Es uno de los grandes escritores de habla hispana del siglo XIX. y se encuentra entre los 10 escritores más emblemáticos de Argentina. ¿Qué cargos públicos ocupó? Entre los cargos más destacados que ocupó, ejerció como gobernador de la provincia de San Juan entre 1862 y 1864, presidente de la Nación Argentina entre 1868 y 1874, senador nacional por San Juan entre 1874 y 1879, y ministro del Interior de Argentina en 1879. ¿Cuál fue el legado de Domingo Faustino Sarmiento? Llamado Padre del Aula, Sarmiento revolucionó la historia de Argentina, con su política educativa y su visión de futuro. La educación pública, laica y obligatoria, fue su bandera. Puso su personalidad volcánica y arrolladora, sumada a su capacidad autodidacta, al servicio de los destinos de la República. Esto, además, de sus dotes de escritor, tal vez el más grande de habla hispana del siglo XIX, confluyeron, para que encontrara su merecido lugar en la historia de Argentina y América. ¿Por qué se conmemora el 11 de septiembre el Día del Maestro?

El 11 de septiembre se conmemora el Día del Maestro, en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, que falleció el 11 de septiembre de 1888, en Asunción, Paraguay. La Presidencia de Sarmiento Durante la presidencia de Sarmiento se realizó una vigorosa actividad entorno al tema educativo. Creó las primeras escuelas normales, el Colegio Militar (1870), la Escuela Naval (1872), el Observatorio Astronómico (1872), la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (1870) y alrededor de ochocientas escuelas primarias. Durante su gobierno la población escolar se elevó de treinta mil a cien mil alumnos. Proyectó la ley sobre la creación de bibliotecas públicas y abrió las primeras escuelas públicas y creó también las primeras escuelas para sordomudos. Se dio impulso a la inmigración que se asentó preferentemente en el litoral donde se fundaron numerosas colonias agrícolas. Fundación del colegio militar En 1871 se inauguró la primera Exposición Nacional en Córdoba donde se exhibían los productos agrícolas, ganaderos e industriales de nuestro país . Mejoró las condiciones sanitarias y de higiene especialmente en la ciudad de Buenos Aires para evitar una nueva epidemia de fiebre amarilla como la que se desató en 1871. Dispuso la creación de un nuevo cementerio en la Chacarita. Durante su gestión se aprobó el Código Civil creado por Velez Sarsfield, ministro del Interior. Al finalizar la guerra del Paraguay su ministro de relaciones exteriores, Mariano Varela, gestionó los acuerdos de paz finales. Para ello se llevaron a cabo reuniones en Buenos Aires durante 1869, allí Varela expuso que "la victoria no da derechos" a los vencedores. Ante esta posición, en 1870 Brasil negoció separadamente con Paraguay y esto caldeo los ánimos en Buenos Aires. La Argentina envió una nota al Brasil formulando reclamos por su actitud. Ante la posibilidad de un enfrentamiento bélico con el Imperio, Sarmiento envió a Bartolomé Mitre a Río de Janeiro en misión de paz y amistad en 1872. En esa oportunidad se firmó un acuerdo que puso fin a las diferencias en noviembre del mismo año. Se realizó en 1869 el primer censo nacional. Puso de relieve los aspectos de la estructura social que necesitaban ser modificados. El censo descubrió un país de grandes extensiones territoriales pero deshabitadas o en poder de los indios y un índice altísimo de analfabetos que alcanzaba el 71%. La prensa y la política Durante el gobierno de Sarmiento se multiplicaron los diarios y publicaciones de todo tipo. En 1867, apareció "La Capital" de Rosario. En 1869 surgió 'La Prensa" y,

en 1870, "La Nación" Los diarios, expresión de facciones políticas, se caracterizaban habitualmente por su subido tono crítico. La caricatura se volvió mordaz y la sátira un arma temible. Por ser aún poco frecuente la venta callejera, los diarios dependían económicamente de las suscripciones, de la fortuna de sus dueños o del favor oficial. Los apremios financieros, en última instancia, se solucionaban mediante una drástica modificación de las posiciones políticas del diario. Según una investigación de Ernesto Quesada realizada en 1883, en 1877 circulaban en la Argentina 148 periódicos, lo que arrojaba una proporción de uno cada 15.700 habitantes. Con ese, promedio de lectores, la Argentina ocupaba el cuarto lugar en el mundo. Los diarios principales eran "El Nacional", dirigido por Dalmasio Vélez Sarsfield, donde solía escribir Sarmiento, antes, durante y después de ser presidente. Además, "La Prensa", dirigido por José C. Paz; "La Tribuna", de Héctor Varela; "La Nación", fundado por Mitre y "El Siglo", que dirigía Federico de la Barra. En 1869, Lucio V. Mansilla lanzó un nuevo diario: "El Pueblo Argentino" Sarmiento y la Educación Para Sarmiento la educación era fundamental, tanto para asegurar la cohesión de la comunidad nacional para el progreso económico y político. Mediante la Ley de Subvenciones de 1871 procuró garantizar los fondos para la creación de nuevas escuelas y la compra de materiales y libros. En 1872 ya funcionaban en el país 1.644 escuelas primarias, con 97.500 estudiantes. La Escuela Normal de Paraná fue el modelo para los institutos de formación de maestros el "Normalismo" se convirtió en sinónimo de excelencia. Sarmiento también promovió la difusión del libro. La Escuela Normal de Paraná fue puesta bajo la supervisión del estadounidense George Steams y el Observatorio Astronómico Argentino, en Córdoba, bajo la dirección de Benjamín Gould. El primer responsable de la Academia de Ciencias fue el alemán Germán Burmeister. Los instructores extranjeros también se destacaron en los institutos de educación militar. La dirección del Colegio Militar, creado en 1869, fue confiada al militar húngaro Juan Czetz, quien había servido en la guerra contra el indio. La Revolución de 1874 Al finalizar la presidencia de Sarmiento se presentaron como candidatos a la sucesión presidencial, Mitre por el partido nacionalista, Alsina por el autonomista y Nicolás Avellaneda por el recientemente constituido Partido Autonomista Nacional (P.A.N). Inspirado en 1871 por una liga de gobernadores interesados en sostener un hombre del interior para la candidatura presidencial.

En las elecciones resultó triunfador Avellaneda. Esto molestó a los nacionalistas que impugnaron las elecciones por fraudulentas. Mitre manifestó su disconformidad y lideró un alzamiento que se extendió también al interior. Los principales focos fueron en el sur de la provincia de Buenos Aires, San Luis, Córdoba y Mendoza pero fueron sofocados durante ese mismo año Obra de gobierno:  Remodelación del antiguo Fuerte como Casa de Gobierno.  Primer Censo Nacional de Población.  Promulgación de la Ley de Subvenciones, garantizando fondos para crear nuevas escuelas y comprar materiales de estudio y libros.  Fomento de la Educación Primaria, incrementándose la población escolar de 30.000 a 110.000 alumnos.  Presupuesto para continuar la Guerra contra el Paraguay, que finalizará en 1870.  Fundación de las escuelas normales de Paraná y Tucumán. Creación de la Comisión Protectora de Bibliotecas Populares.  Fundación de numerosas colonias y escuelas agrícolas en varias provincias.  Creación del primer Observatorio Astronómico, de la Oficina Meteorológica y la Academia Nacional de Ciencias en Córdoba.  Habilitación del Cementerio de la Chacarita, al desatarse la epidemia de fiebre amarilla.  Implementación del Código Civil.  Creación del Boletín Oficial.  Sanción de la Ley de Ciudadanía.  Inicio de la construcciones del Ferrocarril Trasandino y ramales en el Litoral.  Construcción de las puertos de Zárate y San Pedro.  Fundación del Colegio Militar de la Nación y la Escuela Naval Militar.  Tratado de límites con el Paraguay.  Creación del Parque 3 de Febrero y los jardines Zoológico y Botánico.  Aplicación del Sistema Métrico Decimal en las aduanas nacionales.  Conexión telegráfica de todo el país, Chile y Europa.  Construcción de la Casa de Correos y Telégrafos.

Actividades: 1) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 2) Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades: 3) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 4) Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades: 5) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 6) Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades: 7) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 8) Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades: 9) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 10)Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades 11) Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 12)Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

Actividades: 13)Resolver las preguntas que aparecen en la página 60 del cuadernillo de historia 14)Les proponemos que imaginen que trabajan de asesores políticos de Sarmiento durante la campaña previa a la elección presidencial de 1868. Deberán pensar en un afiche electoral (panfleto, o afiche que sería colocado en la vía pública) donde su candidato, en este caso Sarmiento, propondrá las ideas que concretaría en caso de ser electo presidente, también pueden crear un slogan que se relacione con

esas ideas, emplear Dibujos o imágenes, o lo que ustedes consideren para que el producto final resulte atractivo para los electores (pueden ayudarse con la información que brinda la profesora).

....