Booklet English EMS L1 S2 2020-2021 PDF

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Description

SORBONNE SCHOOL OF MANAGEMENT (UFR06)

DEPARTEMENT DES LANGUES (DDL)

BOOKLET ENGLISH FOR ECONOMICS AND MANAGEMENT

L1-S2-EMS Second Semester 2020-2021 ___________________________

Enseignant responsable : Nadeera Rajapakse Contact : [email protected]

Table of contents Part C. Finance ............................................................................................................................................6 Chapter 5 ............................................................................................................................................... 7 Stock Markets ........................................................................................................................................ 7 Vocabulary ...................................................................................................................................................... 7 Section 1. Stock exchanges and financial markets.......................................................................................... 9 Grammar: Verb + infinitive or gerund........................................................................................................... 13 Section 2: Are stock markets irrational? ....................................................................................................... 16 Section 3: Describing trends .........................................................................................................................18 Chapter 6 .............................................................................................................................................. 20 Crises .................................................................................................................................................... 20 Vocabulary ....................................................................................................................................................20 Section 1. The Origins of Financial Crises......................................................................................................22 Grammar: Modals (subjective viewpoints) ...................................................................................................26 Section 2: Financialization ......................................................................................................................... 33 Section 3: Charts and Graphs ........................................................................................................................ 36 Part D. Global Issues ................................................................................................................................. 39 Chapter 7 .............................................................................................................................................. 40 Towards a green economy? ................................................................................................................... 40 Vocabulary ....................................................................................................................................................40 Section 1: Text 1.1: Economics for a Crowded Planet ..................................................................................42 Grammar: Conditionals .................................................................................................................................46 Section 2: The Pitfalls of Greenwashing........................................................................................................51 Chapter 8 .............................................................................................................................................. 56 Inequalities ........................................................................................................................................... 56 Vocabulary ....................................................................................................................................................56 Section 1. Unequal Globalization ..................................................................................................................58 Grammar: The Passive ..................................................................................................................................64 Section 2: Gender Inequalities ...................................................................................................................... 68 Appendices ............................................................................................................................................... 72 Credits and acknowledgments.................................................................................................................. 105

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Introduction Ce fascicule est destiné à servir de base à l’enseignement de l’anglais appliqué à l’économie et au management pour tous les étudiants qui suivent le cursus de l’Ecole de Management de la Sorbonne (UFR06) en première année de licence, 2d semestre, y compris les double licence droit-gestion ; les double licence gestion-cinéma ont en revanche un enseignement spécifique d’anglais du cinéma au second semestre. Pour rappel, l’année de L1 en anglais est surtout consacrée à l’économie, la seconde année (L2) abordant plus spécifiquement les thèmes managériaux. Le premier semestre a abordé les thèmes de la science économique, de la monnaie et du commerce (y compris les questions liées au commerce international, au protectionnisme, etc.). Le second semestre poursuit cette exploration à travers deux unités de deux chapitres chacune, dont la numérotation suit celle du premier fascicule puisqu’ils sont conçus comme un tout. La première unité, appelée ‘Finance’ comporte un chapitre sur les marchés financiers, notamment boursiers, ainsi qu’un chapitre sur les crises, en particulier sur la crise dite des subprimes qui a été provoquée par une crise financière. La seconde unité, intitulée ‘Global Issues’, débute par un chapitre sur l’économie verte (‘Towards a Green Economy?’) et l’écoblanchiment (‘Greenwashing’). Le second chapitre de cette unité aborde les questions transversales liées à la mondialisation et aux inégalités. Chaque chapitre, comme pour le premier semestre, comporte une liste de termes souvent techniques dont les étudiants seront supposés connaître le sens et la définition en fin d’année. La liste pour le 2d semestre est fournie en annexe. De même, les quatre thèmes grammaticaux abordés dans le cours des chapitres fourniront les exercices de grammaire pour le partiel de fin de semestre et doivent donc être soigneusement étudiés : 1) usages du gérondif ou de l’infinitif avec les verbes ; 2) les modaux ; 3) le conditionnel ; 4) le passif. En annexe, les étudiants trouveront également une liste de verbes irréguliers, des conseils pour éviter les erreurs les plus fréquentes, un appendice sur les dates et les nombres en anglais, et deux extraits d’ouvrage d’économie en bandes dessinées sur des thèmes traités dans les chapitres. Vous trouverez dans les pages suivantes un rappel des modalités de contrôle des connaissances ainsi que des informations importantes. Nous vous souhaitons à toutes et à tous un excellent semestre d’études, Pour l’équipe de L1 anglais, la coordinatrice, N.Rajapakse Brochure rédigée par C. SELZNER

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Organisation du semestre L’enseignement de l’anglais est dispensé sur douze semaines en groupes de TD d’une heure trente par semaine sous la responsabilité d’un enseignant ou d’une enseignante. Tout étudiant absent plus de trois séances de TD (semaine de partiel non comprise) sera automatiquement considéré comme défaillant pour le semestre et devra passer le rattrapage de juin 2021, y compris si les absences sont justifiées (simple rappel de la règle). La justification des absences auprès des enseignants est une obligation morale, de même que l’assiduité ainsi que le fait d’être à l’heure en cours (pas de retard). Cet aspect fait partie de votre « métier d’étudiant » et il en sera dûment tenu compte dans la note de contrôle continu, ainsi que de votre investissement dans le travail à la maison et de votre attitude en cours. En règle générale, et à moins que l’enseignant.e ne vous demande explicitement de les utiliser pour une recherche, les téléphones portables doivent être éteints et rangés pendant la durée du cours. Le programme de révision de la session de juin est l’ensemble du programme des deux semestres. Rappel : Les cours supprimés en raison d’une absence de l’enseignant.e, ou bien d’un jour de congé officiel devront obligatoirement être rattrapés avant la fin du semestre à un autre moment en consultation avec les étudiants et le planning de PMF, sauf cas très exceptionnel, de façon à ce qu’aucun groupe ne soit désavantagé par rapport aux autres.

Modalités de contrôle des connaissances (MCC) La note d’anglais pour le semestre sera la moyenne de la note de contrôle continu (CC) et de la note obtenue au partiel (PA). La note de contrôle continu est quant à elle composée d’une note d’écrit (50%) et d’une note d’oral/participation (50%) selon des modalités définies par chaque enseignant qui vous renseigneront sur ce point en début de semestre. Note CC = Moyenne (CC Ecrit ; CC oral) Note d’anglais S2 = Moyenne (note CC ; note PA)

IMPORTANT : Pour les étudiants en réorientation nous ayant rejoint au second semestre, nous les invitons à se procurer sur demande le fascicule du premier semestre en contactant directement la coordinatrice à l’adresse indiquée aussi en page de garde : [email protected] AUCUN FASCICULE NE SERA FOURNI A LA FIN DU SEMESTRE NI, EN TOUT ETAT DE CAUSE, DANS L’URGENCE EN MAI OU EN JUIN (POUR LES REVISIONS). Les étudiants sont par ailleurs individuellement responsables de leur fascicule et de son état. Il n’y aura pas de remplacement. IMPORTANT : MODALITES DE COMMUNICATION AVEC LES ENSEIGNANTS Le courrier électronique (mail/courriel) est désormais le mode privilégié de communication dans le monde professionnel, mais aussi le monde universitaire, et il est extrêmement important que vous maîtrisiez au plus tôt les codes de politesse minimaux en usage dans ce cadre. Vos enseignant.e.s ont l’obligation de vous donner en début de semestre une adresse électronique de contact – préférentiellement, si cela est possible, leur adresse professionnelle de Paris 1, de la 4

forme Pré[email protected]. La communication avec eux ou elles doit passer par ce truchement, notamment à travers votre propre adresse ‘professionnelle’ de Paris 1, désormais sous la forme Pré[email protected]. Vous êtes par ailleurs tenu.e.s de consulter cette boîte mail officielle régulièrement (au moins une fois tous les deux jours), car des informations importantes peuvent vous être communiquées par vos enseignants et par l’administration par ce moyen. Vos enseignant.e.s sont tenu.e.s de vous répondre assez rapidement (fin de semaine exceptée bien entendu), et de même pour vous si l’urgence de la situation l’exige. Vos enseignant.e.s vous ont a priori initié à l’écriture de courriels professionnels en anglais (appendice II p.85sq, Booklet S1), qui diffèrent des mails français mais obéissent eux aussi à des règles de politesse et d’étiquette minimale. Nous vous encourageons d’ailleurs à écrire vos courriels en anglais car c’est un bon entraînement et vos enseignant.e.s vous répondront dans la même langue. Par exemple les mails suivants ne sont pas acceptables et j’invite même les enseignants à ne pas y répondre : « Pourriez-vous me dire si nous ayons court la semaine prochain. Mrci de me répondre rapidement. » « Salut. Quel est le travail pour demain svp. » « Travail maison du 12/4 – envoyé de mon IPhone » (voire un message vide avec juste le fichierjoint… sans commentaire !) Le mail qui suit est à peine plus poli : « Bonsoir, je ne peux pas venir aujourd’hui pour mon exposé. Cdlt. » Tout mail à vos enseignant.e.s, à l’administration et aux agents de Paris 1 doit être rédigé dans une langue correcte, éviter les abréviations et le langage texto, comporter une ligne de sujet, commencer par une salutation polie (« Bonsoir M. X », « Bonjour Madame », voire ‘Dear professor/teacher’ en anglais ; ‘Hi prof’ est acceptable seulement si l’enseignant.e vous y autorise au préalable), un message qui prend la peine de faire des phrases et d’expliquer, et qui se clôt sur une formule de politesse : « Bien cordialement », « Best regards » ou « Best wishes » en anglais, etc., suivi de votre nom et de votre numéro de TD. Plus tard, des employeurs, des clients ou des collègues se formaliseront sans doute qu’on ne prenne pas la peine de s’adresser à eux avec le minimum d’effort requis pour être poli, avec des conséquences négatives pour vous et votre carrière. Prenez le pli dès maintenant, c’est dans votre intérêt et nous vous y invitons fortement.

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Part C. Finance Chapter 5 describes the nature of financial markets and their function in modern economies, focusing on stock markets. The most famous stock exchanges, starting with the NYSE in New York, attract disproportionate attention from the world media, which tend to present them as prime indicators of economic health, in spite of recurrent accusations of irrationality or of being overly speculator-driven. Chapter 6 explores the dark side of finance: financial crises, especially in the context of a phenomenon known as “financialization”, are often blamed for triggering recessions in the “real economy”, such as the one which started in 2007-8 (the subprime mortgage crisis). Taken together, these chapters introduce you to the exciting and dangerous new world of computers, traders and global money flows which fuel not only global economic growth, but anxieties and fears for the future as well.

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Chapter 5 Stock Markets

Vocabulary Bankruptcy: legal status of a person or other entity that cannot repay the debts it owes to creditors Bear market: period in which prices of securities fall by 20 percent or more Bond: an interest-bearing certificate of public or private indebtedness Bubble (speculative bubble): a situation in which prices for securities, especially stocks, rise far above their actual value Bull market: an extended period of time when markets experience rising stock prices Corporation (U.S.): firm recognized as having a legal existence, as an entity separate and distinct from its owners (shareholders), and run by a board of directors. Corporations are usually large-scale companies. (NB: close in meaning to Public Limited company (PLC) in the UK) Crash: a sudden and significant decline in the value of a market Default: failure to meet the legal obligations (or conditions) of a loan Dividend: amount of a company's profits that the company pays to people who own stock in the company Dow Jones Industrial Average: an index of the prices of shares in the 30 most important companies on the New York Stock Exchange 7

Index (pl. indices or indexes in the U.S.): a number (usually an average) that shows the price, value, or level of something compared with something else Investor: a person who puts money into something in order to make a profit IOU: a promise to pay a debt, especially a signed paper stating the specific amount owed and often bearing the letters IOU (spelling phonetically: “I owe you”) IPO (Initial Public Offering): the first sale of stock by a private company to the public Ownership: the fact of owning something, i.e. of holding property rights Principal: amount of capital originally borrowed or invested, as opposed to the interest paid or accruing on it Retained earnings: the percentage of net earnings not paid out as dividends to shareholders, but retained by the company to be reinvested in its core business or to pay debt Security: a tradable financial asset. For example, bonds and stocks are securities Share: a unit of ownership that represents an equal proportion of a (usually public) company's capital Speculator: a person who buys goods, property, money, etc. in the hope of selling them at a profit Stock: a type of security that signifies ownership in a corporation and represents a claim on part of the corporation's assets and earnings Stock exchange: a place where trading in stocks is conducted on an organized system Stock market: the market for stocks throughout a country Shareholder/Stockholder: any person, company or institution that owns at least one share in a company Underwrite (to, vb.): to agree to purchase usually on a fixed date at a fixed price with a view to public distribution Underwriter (noun): a company or other entity that administers the public issuance and distribution of securities from a corporation

Additional vocabulary and notes ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8

Section 1. Stock exchanges and financial markets

Text 1.1: Financial markets Financial markets are the institutions through which a person who wants to save can directly supply funds to a person who wants to borrow. The two most important financial markets in our economy are the bond market and the stock market.

The Bond Market. When Intel, the giant maker of computer chips, wants to borrow to finance construction of a new factory, it can borrow directly from the public. It does this by selling bonds. A bond is a certificate of indebtedness that specifies the obligations of the borrower to the holder of the bond. Put simply, a bond is just an IOU. It identifies the time at which the loan will be repaid, called the date of maturity, and the rate of interest that will be paid periodically until the loan matures. The buyer can hold the bond until maturity or can sell the bond at an earlier date to someone else. There are literally millions of different bonds in the U.S. economy. When large corporations, the federal government, or state or local governments need to borrow to finance the purchase of a new factory, a new jet fighter, or a new school, they usually do so by issuing bonds, which have several characteristics. The first characteristic is a bond’s term—the length of time until the bond matures. Some bonds have short terms, such as a few months, while others have terms as long as thirty years. The second characteristic of a bond is its credit risk—the probability that the borrower will fail to pay some of the interest or principal. Such a failure to pay is called a default. Borrowers can (and sometimes do) default on their loans by declaring bankruptcy. When bond buyers perceive that the probability of default is high, they demand a higher interest rate to compensate them for this risk. Buyers of bonds can judge credit risk by checking with various private agencies, such as Standard & Poor’s, which rate the credit risk of different bonds.

The Stock Market. Another way for Intel to raise funds to build a new semiconductor factory is to sell stock in the company. Stock represents ownership in a firm and is, therefore, a claim to the profits that the firm makes. For example, if Intel sells a total of 1,000,000 shares of stock, then each share represents ownership of 1/1,000,000 of the business. Corporations pay out some of their 9

profits to their stockholders, this amount is called the dividend. Profits not paid out are called retained earnings and are used by the corporation as additional investment. The sale of stock to raise money is called equity finance, whereas the sale of bonds is called debt finance. Although corporations use both eq...