Buku Pengantar Falsafah SKPD PDF

Preview

Summary

PENGANTAR FALSAFAH (SKPD1043) PENGARANG Mostafa Kamal Mokhtar, PhD (UIAMalaysia) Azmi Aziz, PhD (UKMalaysia) Sivapalan Selvadurai, PhD (Sheffield) Arena Che Kasim, PhD (Lampeter Wales, UK) Russli Kamarudin, PhD (UIAMalaysia) Kandungan BAB SATU............................................................

Description

PENGANTAR FALSAFAH (SKPD1043) PENGARANG Mostafa Kamal Mokhtar, PhD (UIAMalaysia) Azmi Aziz, PhD (UKMalaysia) Sivapalan Selvadurai, PhD (Sheffield) Arena Che Kasim, PhD (Lampeter Wales, UK) Russli Kamarudin, PhD (UIAMalaysia)

Kandungan BAB SATU........................................................................................................................ 4 FALSAFAH ................................................................................................................... 4 Etimologi Falsafah........................................................................................................ 4 Definisi Falsafah .......................................................................................................... 4 Bahagian Falsafah ........................................................................................................ 5 Mengapa Perlu Belajar Falsafah ...................................................................................... 5 BAB DUA ......................................................................................................................... 8 EPISTEMOLOGI .......................................................................................................... 8 Etimologi Epistemologi ................................................................................................ 8 Definisi Epistemologi ................................................................................................... 8 Konsep Ilmu Pengetahuan, Pendapat dan Fakta. ........................................................... 8 Emperisisme ............................................................................................................. 10 Rasionalisme ............................................................................................................ 11 Skeptisisme .............................................................................................................. 11 Wahyu ..................................................................................................................... 13 BAB TIGA ...................................................................................................................... 14 ETIKA ......................................................................................................................... 14 Etimologi Etika .......................................................................................................... 14 Definisi Etika............................................................................................................ 14 Pendekatan dan Aliran Etika ..................................................................................... 14 BAB EMPAT ................................................................................................................... 17 METAFIZIK: KETENTUAN DAN BEBAS BERKEHENDAK ............................................ 17 Definisi dan Isu .......................................................................................................... 17 Penentuan Total (Hard Determinism) ............................................................................. 19 Penentuan Separa (Soft Determinism) ............................................................................ 19 Libertarianisme (Libertarianism)................................................................................... 20 BAB LIMA ...................................................................................................................... 22 METAFIZIK: PERSOALAN KEJAHATAN (PROBLEM OF EVIL) ...................................... 22 Definisi dan Isu .......................................................................................................... 22 Kontra-Teodisi ........................................................................................................... 23 Pro-Teodisi ............................................................................................................... 23 Meta-Teodisi ............................................................................................................. 24 BAB ENAM .................................................................................................................... 25 Halaman 2

METAFIZIK/FALSAFAH AGAMA: KEWUJUDAN TUHAN ............................................. 25 Definisi dan Isu .......................................................................................................... 25 Teisme (Theism) ........................................................................................................ 26 Ateisme (Atheism)...................................................................................................... 27 Agnostisisme (agnosticism) .......................................................................................... 28 BAB TUJUH .................................................................................................................... 29 METAFIZIK: ONTOLOGI ............................................................................................. 29 Pengertian Ontologi .................................................................................................... 29 Jenis dan Kategori Kewujudan ...................................................................................... 29 Definisi/Takrifan Kewujudan ....................................................................................... 30 Hakikat Sesuatu Kewujudan ......................................................................................... 31 BAB LAPAN ................................................................................................................... 33 LOGIK ........................................................................................................................ 33 Definisi Logik............................................................................................................ 33 Analisis Penghujahan/Argumen .................................................................................... 33 Argumen Induktif (inductive) dan deduktif (deductive) ..................................................... 35 Jenis Argumen Induktif ............................................................................................... 36 Jenis Argumen Deduktif .............................................................................................. 36 Analisis Definisi......................................................................................................... 40 Falasi dalam argumen.................................................................................................. 42 GLOSSARI ...................................................................................................................... 46 RUJUKAN ...................................................................................................................... 50 INDEKS ......................................................................................................................... 51

Halaman 3

BAB SATU

FALSAFAH

Etimologi Falsafah Perkataan falsafah berasal daripada dua perkataan dalam bahasa Greek Kuno ‘φιλοσοφία’ (philosophia). Philos bermakna ‘cinta’ dan sophia bermakna ‘kebijaksanaan’, yang akhirnya membawa makna ‘cintakan kebijaksanaan’ (love of wisdom) atau ‘sahabat kepada kebijaksanaan’ (friend of wisdom).1 Perkataan seerti atau sinonim falsafah ialah kepercayaan, ideologi, isme, konsep, sikap atau pegangan sesuatu kumpulan.2

Definisi Falsafah Secara amnya, falsafah merupakan pengkajian umum tetapi amat asas mengenai hakikat sesuatu realiti, kewujudan atau kejadian, ilmu pengetahuan, nilai, akal, minda dan bahasa.3

atau teori kewujudan), justifikasi sesuatu kepercayaan (epistemologi atau teori ilmu), dan cara-gaya kehidupan (etika, falsafah moral atau teori nilai).4 b. Falsafah ialah pengkajian masalah asas, penting, abstrak dan secara umum. Masalah tersebut termasuk mengkaji hakikat kewujudan, ilmu, moral, penaakulan dan tujuan kehidupan manusia.5 c. Falsafah adalah disiplin akademik yang menerangkan secara jelas tentang hakikat alam semester dan kepentingan sesuatu kepercayaan, dan menyiasat kebenaran sesuatu konsep melalui penghujahan rasional yang meneliti dari sudut andaian, implikasi dan perkaitannya; khususnya pengkajian tentang hakikat dan struktur realiti (metafizik), sumber dan batasan ilmu (epistemologi), prinsip dan asas penghakiman moral (etika), dan hubungan di antara bahasa dan realiti (semantik).6

Terdapat juga beberapa definisi tentang falsafah secara spesifik seperti berikut: a. Falsafah adalah pemikiran secara sistematik, kritikal dan rasional tentang hakikat asas alam semesta (metafizik English Wikipedia Organization. ‘Philosophy’ (atas talian 26 Feb 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Philosophy#cite_reftufts1_4-0. 2 English Wikipedia Organization. ‘Philosophy’ (atas talian 26 Feb 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Philosophy#cite_reftufts1_4-0. 3 English Wikipedia Organization. ‘Philosophy’ (atas talian 26 Feb 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Philosophy#cite_reftufts1_4-0. 1

Anthony Quinton (1995). "The ethics of philosophical practice". Dalam T. Honderich, ed. The Oxford Companion to Philosophy. Oxford University Press. p. 666. 5 Jenny Teichmann and Katherine C. Evans, Philosophy: A Beginner's Guide (Blackwell Publishing, 1999), p. 1 6 Philosophy. (n.d.). Collins English Dictionary Complete & Unabridged 10th Edition. Atas talian February 26, 2016 dari Dictionary.com website http://dictionary.reference.com/browse/philosoph y 4

Halaman 4

d. Falsafah adalah percubaan rasional untuk merumus, memahami dan menjawab persoalan dasar dan asas.7 Metode pengkajian falsafah berbeza dengan pengkajian lain kerana ia menyelesaikan masalah dengan menggunakan kaedah pemikiran kritikal tetapi sistematik dalam menghuraikan sesuatu persoalan atau permasalahan, dan jalan penyelesaiannya pula amat bergantung kepada penaakulan, penghujahan atau argumentasi yang rasional.

Bahagian Falsafah Subjek utama pengkajian falsafah ialah epistemologi (sumber ilmu), logik, metafizik, etika dan estetika. Pun begitu korpus ilmu falsafah amat luas dan sudah menjangkau masa yang terlalu lama. Jadual 1.1. berikut boleh memberikan gambaran umum tentang bahagian dan pecahan dalam korpus ilmu falsafah tersebut.

Jadual 1.1. Korpus ilmu Falsafah 8 Tradisi/ Era/ Aliran Period /Abad Topik Utama Falsafah Gunaan

Analitika; Aristotelian; Buddisme; China; Benua Kontenental; Humanisme; Idealisme; Materialisme; Fenomenologi; Eksistensialisme; Empirisisme; Positivisme; Modenisme; Pascamodenisme; Hinduisme; Jainisme; Pragmatisme; Timur; Islam; Platonik; Skolastik; Barat Kuno; Pertengahan; Moden; Semasa atau kontemporari Estetika; Epistemologi; Etika; Logik; Metafizik Falsafah Sosial; Falsafah Politik; Falsafah Pendidikan; Falsafah Sejarah; Falsafah Agama; Falsafah Sains; Falsafah Minda; Falsafah Bahasa; Falsafah Psikologi; falsafah Undang-undang

Mengapa Perlu Belajar Falsafah Terdapat banyak sebab mengapa perlu belajar falsafah. Antaranya ‘sifat ingin tahu’ (wonder) yang sememangnya wujud dalam diri manusia. Dalam kehidupan ini, manusia sering mencari jawapan kepada soalan yang nampaknya mudah tetapi sukar dijawab dengan penuh yakin. Contohnya, adakah kita benar-benar tahu apa yang kita tahu? Bagaimana cara yang terbaik harus kita menjalani kehidupan kita di dunia ini?

Kessler, Gary E. 1992. Voices of Wisdom: A Multicultural Philosophy Reader. California: Wadsworth Publishing Company, p. 7. 7

Rupanya masih banyak lagi persoalan demi persoalan yang masih belum terjawab dalam benak pemikiran manusia. Antaranya bolehkah manusia mempunyai ilmu yang benar-benar meyakinkan? Apakah yang menyebabkan kita memiliki alasan kukuh untuk mempercayai sesuatu? Patutkah kita percaya hanya setelah terdapat bukti kukuh? Wujudkah di dunia ini perkara yang mustahil kita ketahui? Siapakah hakikat sebenar diri kita? Adakah kita tentukan hidup kita atau ditentukan? Adakah English Wikipedia Organization. ‘Philosophy’ (atas talian 26 Feb 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Philosophy#cite_reftufts1_4-0. 8

Halaman 5

nombor wujud? Apakah kriteria bagi sesuatu itu dianggap cantik? Adakah kita bebas sepenuhnya melakukan sesuatu? Mengapa sesuatu perbuatan itu dianggap baik atau sebaliknya? Apakah kebahagiaan sebenarnya? Adakah Tuhan benar-benar wujud? Adakah realiti itu benar-benar betul? Semua persoalan tersebut sebenarnya telah cuba dijawab dan diperjelaskan oleh ahli falsafah sejak wujudnya ilmu tersebut dalam tajuk-tajuk utama falsafah seperti epistemologi, metafizik, logik, etika dan estetik. Jadi semua persoalan tersebut mampu kita fahami dengan jelas dan tepat setelah mempelajari falsafah.9 Secara akademiknya, mempelajari falsafah boleh menghasilkan hasil pembelajaran berupa kemahiran yang boleh-pindah (transferable) dan membentuk keperibadian, bukan sahaja untuk kegunaan akademik tetapi juga untuk kehidupan secara umumnya. Antara hasil pembelajaran tersebut adalah seperti berikut: 10 a. Kemahiran pemikiran atau penaakulan seperti logik; analisis dan sintesis; memahami konsep; bersikap kritis; mempersoalkan tanggapan dan pandangan; berhujah terhadap sesuatu kes; penyelesaian masalah dan membuat keputusan b. Menangkap simbolisme seperti sistem formal; penghujahan statistik; literasi komputer c. Pemahaman: mahir memahami teks yang sukar dan kompleks; mendengar pandangan orang lain; menghormati pendapat berbeza; menghadapi tahap ketidakpastian yang tinggi d. berpandangan yang dalam dan luwes: melihat melewati batas disiplin

The University of British Colombia. Why study philosophy. Atas talian 26 February, 2016 dari http://philosophy.ubc.ca/undergraduate/why-studyphilosophy/ 9

e.

f.

g.

h.

i.

tradisional; mengenal pasti prinsip asas dan kaedah pelaksanaan; mengesan perkaitan; bersikap objektif dan adil Amalan menyemak kembali kendiri (reflexivity) : mampu tangani soalan tahap tinggi; sedar tentang kemampuan berfikir dan menggunakan bahasa; mampu menilai kekuatan dan kelemahan pihak lain Keaslian: kebebasan berfikir; berkebolehan mengubah persekitaran yang sering berubah; berupaya membuat contoh demi contoh Bekerjasama: keupayaan untuk bekerja dalam kumpulan dalam kapasiti yang berlainan; sumbangan yang membina untuk perbincangan berkumpulan dan produk bersama Kebertanggungjawaban: keupayaan untuk bertindak secara autonomi dan belajar secara bebas; kesedaran mengenai implikasi etika. Kemahiran berkomunikasi: membina kemahiran menulis yang bersifat penghuraian, perbandingan, penaakulan, analitis dan deskriptif yang akan membolehkan kita menyampaikan idea dan pemikiran dengan jelas, tepat dan bertenaga.

Kesimpulannya, dengan mempelajari falsafah, kita boleh berfikir secara prihatin, kritis, tepat dan jelas dengan mengaplikasikan kaedah logik untuk menyelesaikan persoalan yang mencabar, dan menyiasat isu-isu sukar, berhujah secara mantap, menilai penghujahan orang lain, berbincang secara waras dan menulis secara efektif. Untuk memudahkan pemahaman, Jadual 1.2. berikut menggarap kata kunci (key word) dalam memahami falsafah.

University of Western Australia. School of Humanities. Reasons to study philosophy. Atas talian 26 February, 2016 dari http://www.humanities.uwa.edu.au/home/philosophy/reas ons-to-study-philosophy 10

Halaman 6

Jadual 1.2. Elemen penting dalam falsafah Perkara Kaedah penelitian Isu persoalan Sikap

Falsafah Rasionalisasi (rationalisation) iaitu berasaskan penaakulan akal (reasoning). Dasar, asas, abstrak dan universal seperti apakah tujuan hidup kita?

bukan Falsafah Non-rasionalisasi iaitu sekadar percaya sahaja tanpa perlu bukti dan tanpa penaakulan akal Sampingan, cabang, kebendaan dan peribadi seperti besok hari apa? Ingin tahu dan terus mencari Tidak kisah dan terima apa sahaja jawapan yang diberitahu

BAB DUA EPISTEMOLOGI

Etimologi Epistemologi Perkataan epistemologi berasal daripada dua perkataan Greek epistēmē dan logos. Perkataan epistēmē dalam tulisan Greek ‘ἐπιστήμη’ bermakna “ilmu, kefahaman”, daripada zaman Ionik Greek ‘epistasthai’ bermaksud ‘tahu atau faham cara melakukannya’. Manakala logos berasal daripada perkataan Greek ‘λόγος’ bermakna “perkataan atau ungkapan”. Perkataan epistemologi mulanya diguna oleh filasuf Scotland James Frederick Ferrier ketika menghuraikan cabang falsafah yang berkaitan dengan sifat dan skop ilmu pengetahuan.11 Definisi Epistemologi Umumnya, epistemologi adalah salah satu cabang falsafah yang mengkaji tentang punca, sifat, kaedah, dan batasan ilmu pengetahuan manusia. 12 Ia juga dikenali sebagai kajian tentang ilmu pengetahuan dan kepercayaan yang dijustifikasikan atau boleh dibuktikan. Antara isu atau persoalan yang dikaji dalam epistemologi ialah sifat atau hakikat ilmu itu sendiri dengan persoalan seperti apa itu ilmu? Apakah yang dimaksudkan dengan anda tahu sesuatu? Begitu juga persoalan tentang sumber atau cara mencapai ilmu seperti bagaimana cara ia dicapai? dari mana ilmu dicapai? adakah ilmu itu boleh dipercayai? apakah sumber asas bagi ilmu? Persoalan lain dalam episemologi ialah skop atau English Wikipedia Organization. ‘epistemology’ (atas talian 3 Mac 2016). ttps://en.wikipedia.org/wiki/Epistemology; Encyclopedia of Philosophy, Volume 3, 1967, Macmillan, Inc. 12 Epistemology. (n.d). Collins English DictionaryComplete & Unabridged 10th Edition. Retrieved 3 Mar 2016 from Dictionary.com. website: http://dictionary.reference.com./browse/epistemology 11

lingkungan ilmu seperti apakah yang manusia tahu itu satu ilmu? adakah batasan dalam ilmu pengetahuan? apakah hubungan ilmu dengan kebenaran, keimanan dan justifikasi? Sejauhmana ilmu itu boleh dipercayai? benarkah manusia boleh mencapai ilmu? Konsep Ilmu Pengetahuan, Pendapat dan Fakta. Umumnya, ilmu pengetahuan bermaksud kebiasaan atau kesamaan (familiarity), kesedaran atau kefahaman tentang seseorang atau sesuatu, seperti fakta, maklumat, penerangan, atau kemahiran yang diperoleh melalui pengalaman, pendidik atau pembelajaran. 13 Kadangkadang ilmu boleh bersifat teori atau amali; tersirat atau tersurat; formal atau informal dan rambang atau sistematik. Ahli falsafah dalam bidang epistemologi, cuba mentaktrifkan ilmu, seperti yang sering dikaitkan dengan Plato (428-348 SM), sebagai ‘kepercayaan yang benar yang mampu dijustifikasikan’ (justified true belief or JTB), dan kemudiannya ditambahbaik melalui Gettier problems menjadi ‘kepercayaan benar yang sempurna dijustifikasikan’ (well-justified true belief).14 Mengikut JTB, untuk menjadi ilmu, ia mesti memiliki tiga elemen, iaitu (a) percaya (Believe) kepada satu cadangan atau andaian (proposition), (b) andaian itu pula benar (True) , dan akhirnya (c) kebenaran andaian tersebut boleh English Wikipedia Organization. ‘knowledge’ (atas talian 7 Mac 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge. 14 English Wikipedia Organization. ‘knowledge’ (atas talian 7 Mac 2016). https://en.wikipedia.org/wiki/Knowledge 13

Halaman 8

dijustifikasikan (Justified). Dalam bentuk yang lebih formal, seseorang tahu bahawa andaian itu menjadi ilmu, jika dan hanya: 1. andaian itu benar (True); 2. dan seseorang amat percaya (Believe) bahawa andaian itu benar, dan 3. seseorang mampu membuktikan (Justified) bahawa andaian itu benar. Contohnya: 1. mengandaikan dengan pasti pagi semalam telah turun hujan (True);

3. dia melihat sendiri rumput di lamannya basah akibat daripada turunnya hujan sebagai bukti yang boleh dijustifikasikan (Justified). Untuk mudah difahami, gambarajah 2.1 berikut mungkin boleh memudahkan fahaman tentang konsep ilmu berasaskan pandangan JTB.

2. seseorang benar-benar percaya (Believe) andaian tersebut bahawa pagi semalam telah turun hujan, dan

percaya benar

justifikasi

ILMU Gambarajah 2.1: Konsep Ilmu JTB

Pun begitu, kebenaran dan kesahihan kriteria-kriteria (JTB) tersebut sebagai ‘penanda’ atau ‘penunjuk’ kepada erti ...