Categorias Gramaticales PDF

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CATEGORIAS GRAMATICALES Introducción Aprendemos a usar la gramática de nuestra lengua antes de iniciar una trayectoria en la escuela. Los niños pequeños transgreden esa gramática cuando están aprendiendo a hablar, pero a medida que conviven con los adultos y escuchan cómo deben decir, van mejorando las estructuras gramaticales que utilizan, hasta que se convierten en usuarios eficaces de su idioma y están en posibilidades de ingresar a la escuela, donde comenzarán los estudios formales de su idioma. Todos transitamos por este camino y tenemos recuerdos, gratos o no, de nuestras clases de español. En el bachillerato universitario necesitamos conocer y utilizar correctamente la gramática porque esto nos permitirá producir los textos, orales o escritos, que se requieren para mostrar nuestros logros de aprendizaje en cualquier materia.

La importancia de la gramática Es necesario aprender a usar las palabras de nuestra lengua con el sentido adecuado, para que se cumpla el objetivo del mensaje que queremos producir. Para esto necesitamos ser hábiles en detectar cuáles palabras de un texto necesitamos cambiar para lograrlo; así como para identificar el sentido que nos quiere transmitir el mismo cuando leemos.

Por principio, nos conviene poner en claro qué entenderemos aquí por gramática: Clases de palabras Las palabras de una lengua se agrupan en clases, series o paradigmas, es decir, forman conjuntos integrados por elementos de la misma especie. Son varias las clases de palabras del español, aquí nos interesa destacar cuatro que juegan un papel importante en el significado de una oración o de un texto completo: sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

Los sustantivos y los verbos, desempeñan un papel fundamental, nuclear, en el significado de una oración o de un texto, porque expresan quién o de qué se habla (sustantivos) y qué acción ejecuta (verbos). Otras clases de palabras Existen, además de las cuatro clases de palabras explicadas anteriormente, otras dos que veremos a continuación: los artículos y las preposiciones. La oración Las clases de palabras (sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, artículo y preposición) al combinarse, forman oraciones con un sentido que puede completarse con una frase que especifica la circunstancia en la que ocurre la acción. Esta frase o complemento muchas veces se puede introducir por una preposición, como ocurre en algunos de los siguientes ejemplos en los que la preposición aparece en color marrón: Estructura de la oración Las estructuras oracionales transmiten una cadena de significado muy corta, muestran cómo se combinan las clases básicas de palabras, o categorías gramaticales en una oración para apreciar el proceso de modificación o calificación. Por ejemplo, no es lo mismo decir simplemente que “Un amor satisface”, que especificar que se trata de un “amor prohibido”, y todavía más, agregar que “satisface más” que otra clase de amor.

Por otro lado, una preposición por ejemplo, contribuye a orientar mejor aún el significado de lo que se dice, así, “el amor prohibido satisface más” por la circunstancia en que ocurre, “durante la transgresión”. Mediante este proceso de combinaciones gramaticales, los hablantes podemos orientar o especificar el sentido de lo que queremos decir. Clases de palabras en los textos En realidad, no nos comunicamos utilizando únicamente oraciones cortas y aisladas. Emitimos pensamientos completos a través de largas cadenas de significados que constituyen formas específicas de comunicación.

Si producimos mensajes en forma oral, es posible que los significados que queremos transmitir se acomoden en una conversación, o en una exposición, o en un discurso político; si lo que producimos es un mensaje escrito, puede ser que los significados se ajusten a la forma de un artículo, una carta o una novela, por mencionar algunas formas escritas. Sean cuales sean las formas textuales (géneros), lo cierto es que el sentido de nuestros mensajes será más o menos eficaz, en la medida en que utilicemos adecuadamente las categorías gramaticales que la lengua nos permite....