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Clases virtuales del TFO de Practicas Corporales Expresivas

TFO IV: PRÁCTICAS CORPORALES EXPRESIVAS Buen día chicxs ....mi nombre es Verónica Pérez y soy profesora de Teatro... Estudié en la ciudad de Tandil en la Facultad de Arte. UNICEN. Hace 12 años que estoy en el instituto 84 acompañándolos en este trayecto que se llama qué TFO de Prácticas Corporales Expresivas. Les cuento que trabajo en el nivel secundario dando la materia Teatro en la E.S. 35 y E.S. 60 y Actuación en la E.S. 52, también soy docente del ISFD N°19 en el Profesorado de Nivel Inicial en cuarto año también del espacio "Ateneo en nuevas Expresiones Estética", también soy Actriz y realizo obras de teatro independiente. Luego de esta pequeña presentación les cuento que la idea es iniciar cursada tan particular a través del Campus virtual, sabemos que esta situación de emergencia sanitaria a nivel mundial nos atraviesa a todos y que cada uno de ustedes y de nosotros convive con una particularidad propia y de su contexto. Haremos lo posible por sostenernos y colaborar entre todxs, ya que nos resulta la educación virtual algo nuevo o bien poco explorado a los profes que trabajamos con el cuerpo. Intentaremos que esto sea lo más enriquecedor para todxs y ésta será nuestra vía de comunicación, de expresión y de aprendizaje por ahora. BIENVENIDOS...

Diagnóstico

Diagnóstico Chicxs comenzamos el recorrido. Es necesario responder con compromiso cada pregunta. Recuerden que en cada palabra, cada gesto, cada actitud estamos mostrando quienes somos. Los leo... Formulario realizado el 06/04/2020 Nombre y apellido Iñaki Luis Carlone Edad: 21 años ¿Lugar de procedencia? Mar Del Plata Ultimo libro leído.

Completo: El Principito. En proceso: Frutillas de Lucia Gorricho Ultimo espectáculo artístico visto (teatro, recitales, festivales, etc) Radagast and Colibriquis en el Auditorium Saberes y/o experiencias previas en relación a las expresiones artísticas (danza, teatro, música, artes visuales) Soy fotógrafo, me gusta jugar a hacer videos contando diferentes eventos. Y con la música estudie 4 años en el Conservatorio de Música Luis Gianneo Definir y establecer diferencias según tu criterio entre las palabras EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. Para mi la diferencia nace de que la expresion es mas personal y no tiene el fin de llegar a otro. En cambio la comunicacion ya emprende de un emisor, un mensaje y un receptor y destinatario de ese mensaje. ¿En tu práctica docente planificaste alguna actividad desde el núcleo de COMUNICACIÓN CORPORAL que propone el DC? ¿Cómo fue la experiencia?. En mi practica docente no planifique practicas con actividades de ese nucleo. Pero si en otro ambito en donde doy actividades he dado actividades mas referidas a la comunicacion corporal y fue muy buena la experiencia. Mencionar contenidos y/o actividades que recordas del TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL Y MOTRIZ improvisación, moverse en diferentes planos, perder la vergüenza, entre otras Desde tu experiencia en las prácticas docentes, ¿cuáles consideras que son tus potencias y cuales tus desafíos ( dificultades)?. Mi potencia es las ganas de hacer cosas "nuevas" o mejor dicho no repetir otras. Y como desafíos no se me ocurre en este momento. ¿Cuáles son tus expectativas en relación a la cátedra que pueda enriquecerte tanto desde lo profesional como desde lo personal?. mi expectativa es poder aprender y encontrar mas formas de expresion y comunicacion corporal para usar con diferentes grupos tanto en ambitos escolares como no.

Acerca del Diagnostico- Pensamiento creativo Actividad

Chicxs: Espero estén bien... Pronto iniciaremos nuestros encuentros en vivo tratando de ponernos en movimiento... La actividad de esta clase será: a) Escuchar el audio en el cual expongo el material surgido del diagnóstico https://drive.google.com/file/d/1a2navyM0bwbnXdpzYnLbGPsL_RthD3Nf/view? usp=sharing b) Leer "Arte, imaginación e infancia" Capitulo N°1 "Arte e imaginación". c)Luego tener una participación en el foro de clase. ¿Cómo? Opciones: seleccionar alguna frase que te haya generado una idea. Citarla y escribir tu idea u opinión. O responder a alguna de estas preguntas disparadoras: 1-¿Cuando la escuela reproduce o cuando produce (crea)? . 2-¿Para qué desarrollar la creatividad en nosotros y en los niñxs y adolescentes? o lo que te parezca interesante para socializar en relación al texto.

SE ME CERRO EL FORO Y NO PUDE PARTICIPAR, AHORA ESPERO RESPUESTA DE LA DOCENTE

La Expresión Corporal en la Educación Física

Actividad Buen día grupo:

Hoy vamos a enmarcar desde lo teórico lo que serán nuestras próximas prácticas corporales donde trabajaremos desde la Expresión Corporal. Te propongo el siguiente recorrido. Lectura del apunte de Marcela Cena (Prof. De EF cordobesa) "Preguntas Frecuentes. La Expresión Corporal en el campo de la Educación Física." Subo el texto materiales de lectura y también copio el enlace.(adjuntado

)

https://cintialucarelli.files.wordpress.com/2015/03/expresion-corporal.pdf Lectura de PPT complementario al material leído. (adjuntado

)

Mirar los videos sugeridos en PPT Si tenes inquietudes, dudas, dificultades o quizas aportar algo lo podés hacer en el Foro de Clase N°4.

Propuesta de Expresión Corporal

Actividad

Te propongo una clase de Expresión Corporal en la cual "las líneas, el dibujo " serán los estímulos para generar movimientos expresivos propios. Ahora te invito a elegir un momento de la semana, del día y un espacio en el que puedas desarrollar ésta actividad disponible y cómodx. También si querés podés compartir ésta actividad con alguien de tu familia (recordemos que todos podemos bailar). Entrando en el enlace podrás encontrar videos explicativos y audios para desarrollar las actividades. Es importante que sigas el orden presentado, luego analizaremos la progresión y características de la actividades. Quizás te resulte algo abstracto el contendio, quizás se te cruce alguna idea previa, algún prejuicio o te sientas ridículo o quizas no; pero si aparece ésto es importante que intentes por un rato correr el pensar por el sentir para explorar tu expresión tus posibilidades generando conciencia propia. Para cerrar comparto dos frases que siempre les digo en las primeras clases “Para crecer hay que tener acceso a sí mismo,

habitarse” R. Vega (un pedagogo teatral) y "DISFRUTEN DE LA PROPUESTA" . Una vez que finalices el recorrido te propongo realizar un registro escrito a modo de narración personal (no descriptivo) dónde cuentes ¿Cómo te sentiste? ¿Qué crees que pusiste en juego? y alguna otra apreciación que desees. Lo envías por aquí en un archivo adjunto (las redacciones serán tu registro personal en éste trayecto). A continuación enlace con la actividad: https://view.genial.ly/5eacb18378b9ce0d86a5b046/interactive-content-lineas-enmovimiento https://www.youtube.com/watch?v=JfDVVJgls34 Para conocer y apreciar. Hola grupo en la clase de zoom hablamos sobre: 1-Crear grupos de 8 o 9 integrantes para trabajar en wikis en el "diseño de propuestas". Hasta el 1/06 hay tiempo para avisarmos. Sino hare los grupo desde aquí. Estén tranquilo que lo grupal por ahora no implica ponerse de acuerdo ,sino sumar ideas y nutrirnos de la de los otros (lo digo en función de que alguno manifestó que prefería trabajar solo). Cito frase de un pedagogo teatral HOLOVATUCK "NADIE SABE COMO TODOS JUNTOS" 2-Es importante transitar experimentar la actividad propuesta "lineas en movimiento" ésto no solo genera conectarse con la propia expresión sino les permitirá pensar ideas y propuestas para participar de la wiki. DISPONERSE-DISFRUTAR en el hacer, sino no sirve. 3-Hablamos sobre los conteniios de la Expresión Corporal, pensando ejemplos, posibilidades. Comparto el texto "La expresión Corporal en el nivel inicial" Cap 1 y el PPT (resumen, punteo del mismo texto). 4- En dos semanas nos encontramos por zoom para hacer juntos una clase vivencial, para poder ponerle el cuerpo JUNTOS (haremos lo posible). 5- Quien hoy no haya podido el lunes a las 9:30 o 15:30 mismo ID Y CONTRASEÑA Besos y comparto un hermoso material "y aqui estoy" es para los niños pero también para nosotros, creo... https://www.youtube.com/watch? v=HtJwtH4BWkI&t=80s

Despertando miradas Veronica Perez - 28/05/2020 21:11

Este espacio nos acompañara todo el año... La idea es compartir e invitarnos mutuamente con materiales audioviduales que nos resulten interesantes en relación a lo que vamos trabajando, propuestas corporales, música para compartir, charlas y todo aquellos que consideren valioso para socializar y enriquecernos. Será un espacio para "ampliar nuestra mirada en relación a las manifestaciones artísticas que enriquecen nuestra práctica. Aquí comparto un video "Geometría variable". https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=JfDVVJgls34&feature=emb_title

Debate no leída

Veronica Perez - 29/05/2020 13:16

Comparto este cuento sobre un profe de Educación Física y Frin un alumno. Es una ficción de una escritor y músico para niños José María Pescetti. Pero a quien quiera lo invito a dar su mirada... https://www.youtube.com/watch?v=tKi7NNgFRHU

COMPARTO MÚSICA CON ELEMENTOS NO CONVENCIONALES. GRUPO CHOQUE URBANO. MÚSICA CON BOLSAS https://www.youtube.com/watch?v=STs3_xs0QTM RITMO CON PELOTAS DE BASQUET https://www.youtube.com/watch?v=XziE7cLYC9A BUEN FIN DE SEMANA...

MENSAJE INTERNO: CLASE 5-6

Hola chicxs como estan?. El aislamiento se prolonga y necesitamos sostenernos en este tiempo de aprendizaje tan especial. A continuación hago un punteo del trabajo a realizar. -Actividad "Corporizando ritmos". Subida hoy. Propuesta para realizar en dúos. -Wikis (trabajo en grupos) cada uno tienen asignado un grupo. La propuesta (explicada en clase de zoom y en la misma wiki) es ir aportando ideas. variantes de la propuesta 1 "Lineas en movimiento". TRATEMOS DE AVANZAR LO MÁS JUNTOS POSIBLES. -Próximo encuentro 12/06 zoom (clase práctica) IMPORTANTE: RECUERDEN QUE EL TRABAJO DE EXPLORACIÓN CORPORAL SE ARTICULA LUEGO CON LA CONSIGNA A DESARROLLAR EN WIKI (POR EL MOMENTO BREVE APORTE). EL SEGUIMIENTO QUE VOY HACIENDO DE CADA ESTUDIANTE ES A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN Y DE LA PARTICIPACIÓN DE CADA UNO UN LA WIKI. SI HAY DUDAS ME ESCRIBEN. BESOS Y BUEN FIN DE SEMANA.

Registro y creación de propuestas

Actividad Este espacio será utilizado durante todo el año, más allá que volvamos a cursar o no presencialmente. Será nuestra producción escrita realizada por grupos, un documento lleno de experiencias, ideas surgidas del recorrido. Por esto es importante a tener en cuenta:  

En principio saber que se construye con el aporte de cada uno (la participación de todos). Pensamos aquí desde nuestro rol docente. Siempre que escriban tienen que poner GUARDAR Y SEGUIR EDITANDO. porque sino se cierra la wiki ATENTOS CON ESTO.

¿Porque espacio laboratorio? Aquí nos encontrarnos para repensar, reflexionar, aportar, crear propuestas didácticas que se irán complejizando en el transcurrir de la cursada.

LES PROPONGO INICIAR EL DOCUMENTO HACIENDO UN REGISTRO ESCRITO DE LA PROPUESTA "LINEAS EN MOVIMIENTO". Así como en otras materias hacen un fichero o portafolios.  

DESCRIBIR LOS EJERCICIOS PROPUESTOS EN ORDEN POR EL DOCENTE (REGISTRO DE LA CLASE) LUEGO EMPEZARÁN A COMPARTIR POSIBLES IDEAS QUE LES HAYAN SURGIDO DE ÉSTA ACTIVIDAD (menciono posibilidades para pensar): ¿Cómo iniciar la clase de otra forma? ¿que actividades podemos sumar agrupándonos? (recuerden que ahora no está el otro)¿Qué modificaciones puedo hacer según las edades? ¿Cómo puedo potenciar el ejercicio del pentagrama? ¿que otras posibilidades se me ocurren?. Son preguntas disparadoras. Aún no es sistemático el trabajo. Solo pensar y ABRIR POSIBILIDADES. Esto luego lo conversaremos en el próximo encuentro en vivo.

Se realizará la actividad con el siguiente grupo Grupo n2 

o

Barbi Alabart

o

Camila D'Ugo

o

damian ariel caminos

o

Matias Caudullo

o

Jesús Vitale

o

Yamile Aguilera

WIKI INTEGRANTES:

Este espacio será utilizado durante todo el año, más allá que volvamos a cursar o no presencialmente. Será nuestra producción escrita realizada por grupos, un documento lleno de experiencias, ideas surgidas del recorrido. Por esto es importante a tener en cuenta:  

En principio saber que se construye con el aporte de cada uno (la participación de todos). Pensamos aquí desde nuestro rol docente. Siempre que escriban tienen que poner GUARDAR Y SEGUIR EDITANDO. porque sino se cierra la wiki ATENTOS CON ESTO.

¿Porque espacio laboratorio? Aquí nos encontrarnos para repensar, reflexionar, aportar, crear propuestas didácticas que se irán complejizando en el transcurrir de la cursada. LES PROPONGO INICIAR EL DOCUMENTO HACIENDO UN REGISTRO ESCRITO DE LA PROPUESTA "LINEAS EN MOVIMIENTO". Así como en otras materias hacen un fichero o portafolios.  

DESCRIBIR LOS EJERCICIOS PROPUESTOS EN ORDEN POR EL DOCENTE (REGISTRO DE LA CLASE) LUEGO EMPEZARÁN A COMPARTIR POSIBLES IDEAS QUE LES HAYAN SURGIDO DE ÉSTA ACTIVIDAD (menciono posibilidades para pensar): ¿Cómo iniciar la clase de otra forma? ¿que actividades podemos sumar agrupándonos? (recuerden que ahora no está el otro)¿Qué modificaciones puedo hacer según las edades? ¿Cómo puedo potenciar el ejercicio del pentagrama? ¿que otras posibilidades se me ocurren?. Son preguntas disparadoras. Aún no es sistemático el trabajo. Solo pensar y ABRIR POSIBILIDADES. Esto luego lo conversaremos en el próximo encuentro en vivo.

Registro de la clase: "lineas en movimiento" Primer momento: Mediante un vídeo la profe explica como sera el recorrido de esta actividad audiovisual, recomendando realizar la misma en un ambiente cálido y tranquilo en el cual podamos relajarnos y disfrutar de ella. Segundo momento: a través de una voz en off, la profe nos indica ciertos movimientos, posturas, formas de relajar, guiándonos al principio del audio y luego dejando música para poder lograr esta relajación que nos predispondrá de una mejor manera para continuar. Ideas:

"Corporización de ritmos"

Actividad Hola grupo comparto una nueva propuesta corporal en la que exploraremos el movimiento a partir de los sonidos con objetos y/o instrumentos musicales. En ésta actividad trabajamos en dúos (en vivo con un familiar o con un compañero vía virtual). Les sugiero elegir el momento del día que consideren que puedan concentrarse, vivenciar y disfrutar de la actividad. Luego por aquí (en el cuerpo de la actividad) comparten su propia apreciación como lo hicieron en la actividad anterior. Aquí va el enlace ... https://view.genial.ly/5ed44902a20dd611d32a7bc3/interactive-content-corporizacionde-ritmos

HOLA GRUPO ESPERO ESTÉN LO MEJOR POSIBLE... IMAGINO LLENOS DE SENSACIONES, EMOCIONES, IDEAS QUE A LO LARGO DEL DÍA VAN MUTANDO. ES NECESARIO CONECTARSE CON OTRxS PARA COMPARTIR ESTO QUE NOS VA PASANDO, Y TAMBIÉN REGALARNOS MOMENTOS PROPIOS DE DISFRUTE Y HACERNOS PEQUEÑOS PROPÓSITOS PARA NO AGOBIARNOS CON NUESTRAS OBLIGACIONES.

LA PRÓXIMA CLASE SERÁ EN VIVO Y PRÁCTICA (UN ESPACIO DE TRABAJO GRUPAL(. VAMOS A JUGAR CON NUESTROS PIES LES PIDO QUE TENGAN A MANO TRES CALZADOS DIFERENTES (TACOS, BOTAS, ALPARGATAS, CHANCLETAS, ETC.). A continuación, les pongo los horarios en que haré la misma propuesta para que se sumen cuando puedan, el qué quizás no tienen conectividad subiré la propuesta para que la puedan hacer. Encuentros virtuales VIERNES 12 11:30 para quellos que quizas no logren sumarse, lo pueden hacer LUNES 15 10 HS/ LUNES 15 15:30 HS. LOS ESPERO DISPONIBLES A PONER EL CUERPO. TRATARÉ DE QUE SE SIENTAN CÓMODOS. BESOS.

MISMO ID 7777168030 CONTRASEÑA 1234

"Corporización de ritmos"

Actividad Hola grupo comparto una nueva propuesta corporal en la que exploraremos el movimiento a partir de los sonidos con objetos y/o instrumentos musicales. En ésta actividad trabajamos en dúos (en vivo con un familiar o con un compañero vía virtual). Les sugiero elegir el momento del día que consideren que puedan concentrarse, vivenciar y disfrutar de la actividad. Luego por aquí (en el cuerpo de la actividad) comparten su propia apreciación como lo hicieron en la actividad anterior. Aquí va el enlace ... https://view.genial.ly/5ed44902a20dd611d32a7bc3/interactive-content-corporizacionde-ritmos

CLASE PRACTICA DEL 12-6 - Descansamos escuchando la música - Vamos experimentando nuestro entorno con los pies desnudos - Me desplazo con los talones - Punta de pies - Borde exterior - Borde interior - Me calzo - Me muevo sintiendo el calzado - Voy recorriendo el espacio - Reboto con las paredes

- Llego tarde al trabajo, me apuro - Ya llegue pero entro despacio así no se dan cuenta que llegue tarde - Me calzo 2 - Me muevo acorde a eso que siento con el calzado - Marco la postura - Piso con fuerza - Tiembla el piso - Mi paso ahora es suave, como una pluma, sin peso - Me calzo 3 (apuntamos al piso) - Vamos a jugar a entrar a la cámara con los diferentes estímulos (como si entráramos al escenario) - Vamos a bailar estimulados por la música, no como en el boliche, sino con lo que surja. - Música 1 - Música 2 – tipo rock, medio violenta - Jugamos con los sentimientos… (debemos corporizar los sentimientos en los pies, cada uno con su forma, ritmo y energía) - Pies alegres - Pies inseguros - Nos dividimos en grupos por zoom, teníamos que proponer una situación para representar con los pies “Entrada en calor antes de un partido” - Ahora actuamos un sentimiento, pero solo con la música. -

Propuesta Corporal "Expresar desde los pies"

Actividad

Hola grupo comparto la actividad hecha en encuentro por zoom para aquellos que no pudieron participar. Pueden realizarla en casa. Adjunto la consigna y el enlace con la música. Recuerden que luego de finalizar cada actividad corporal hacer la APRECIACIÓN

PERSONAL EN EL CUERPO DE la misma. AQUÍ. LA MÚSICA PUEDEN DESCARGARLA, QUE SEGURAMENTE LES SERVIRÁ COMO RECURSO. LES MANDO UN BESOS...

https://drive.google.com/drive/folders/1FF3lMIPkfgHwHRUYWkJh8n-JbPvJlsTe? usp=sharing

PD la música es un soporte, solo si les sirve. LES COMPARTO MI CARPETA DE MÚSICA, ES SOLO UNA FORMA DE ORGANIZAR LAS DINÁMICAS. BESOS... >

Clase 3/07 no leído1 de 25

Veronica Perez 03-07-20 13:28 para Aaron Pellegrini; agustin mias amestoy; Aldana Lopardo; Anahy Luciana Oscari Amaya; antonela sposato; Barbi Alabart; Camila D'Ugo; Candela rocio Canetto; Candelaria Huala; Carolina Mamani; Celina Marinone; damian ariel caminos; daniela belen pereyra; Ezequiel Federico Rex; Facundo Gambina; Florencia Sobrecuevas; Francisco Pilatti; Franco Matias Elizalde Casais; Gonzalo Rojas; Guadalupe Salò; Igancio Richino; Iñaki Carlone; Jessica Tamara Sobrecuevas; Jesús Vitale; Josefina Dos Ramos Verónica; Julieta Monti; Karen Pallero; Leonardo Angeloni; Lourdes Olivieri; lucas massa; Lucio Agustín Abius; Maia Fiocchi; maria irene ROMERO; Mariano Mínguez; Mariel Di fabrizio; Matias Caudullo; Matías Leonardo Fox; Mauro Fallavollita; Melisa Sarcou; mia ivanna llevilao sanabria; Mia Larregain; Morena Punter; Natalia Barreiro; natasha teran; Nicolas Maidana; Sebastian Simone; valentina patuto; Valentina Sosa; Yamila Agustina Brizuela; Yamile Aguilera;

Hola grupo hoy compartimos una clase por zoom trabajamos sobre las calidades de movimiento y luego conversamos las proximas consignas a trabajar. Realizo un punteo: 

 

Aquellxs que deseen pueden realizar la clase de calidades de movimiento el Lunes 6/07 10 hs o 15:30. ID:7777168030 contraseña:1234. Quienes no tenga la posibilidad el mismo lunes subiré consigna para que hagan la propuesta en casa. Trabajo en wikis: leer consigna en la actividad "Registro y diseño de propuestas. S...