De Deyne- Olivier- 2MARD Swot-Pop 2020-2021 PDF

Preview

Summary

voorbeeld van een swot pop...

Description

Persoonlijke SWOT / POP oktober 2020

naam: ………………………Olivier De Deyne………………………………….

Deel 1: SWOT Voorbeelden van sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen

Zwakte - koppig - geïrriteerd wanneer mij iets niet lukt - kieskeurig .............. ...........

Sterkte -collegiaal - bescheiden -perfectionist - .........................

SWOT-analyse Kansen -goede sfeer -afwisseling -zelfstandig mogen zijn --........................- ...

Bedreigingen - te veel drukte - afleiding - geen goede uitleg gekregen -........................................

Onderstaande suggesties kunnen je helpen bij het invullen van je persoonlijke SWOT. Ze laten zien aan welke eigenschappen en aspecten je kunt d het invullen: Sterktes  Specifieke talenten  Vakkennis die je h  Passie(s)  Ervaring  

Geld/middelen Persoonlijke eigenschappen (doorzettingsvermogen, geduld, optimisme enz)

Zwaktes Hier valt alles onder waar je te weinig van hebt en zaken & eigenschappen die niet wenselijk zijn.

Bijvoorbeeld: 

Kennis die je mist

  

Ontbrekende vaardigheden/competenties Persoonlijke eigenschappen die je zou kunnen missen (uitstelgedrag, chaotisch enz) Een matige gezondheid

1



Gebrek aan benodigde middelen (geld/kapitaal, werkplek, vervoer, netwerk)

Het lastige van het maken van de sterkte-zwakte delen van de persoonlijke SWOT analyse is dat het soms niet meevalt om je eigen sterktes en zwaktes goed in kaart te brengen. Deze kun je te weten komen via https://testjezelf.vdab.be/dossiermanager/onlineTesten? event=test_opstarten&testdefinitieid=persoonlijkheid

Kansen  Er is veel vraag naar iets wat jij biedt/gaat bieden   

Dat wat je te bieden hebt is nieuw/innovatief/anders Er zijn/ontstaan meer mogelijkheden, bijvoorbeeld door komst nieuwe technologie Je wens wordt steeds goedkoper naarmate de tijd vordert



Maatschappelijke ontwikkelingen ondersteunen je doel of plan

 Uitgereid netwerk Bedreigingen  Economische crisis  Je ervaart veel concurrentie  Je idee/doel is te onbekend of te vroeg  Je krijgt (te) weinig steun van je omgeving  

Gezins/familieomstandigheden Maatschappelijke en technologische ontwikkelingen ondersteunen je plannen niet of maken die overbodig

Valkuilen bij het invullen Als je een persoonlijke SWOT analyse maakt is het goed om twee zaken voor ogen te houden: Sterktes en zwaktes zijn altijd intern: ze behoren bij jou en zitten in jouw invloedsfeer. Als je bv “collegiaal” hebt ingevuld is dat iets waar jij zelf invloed op hebt en niet een ander. 2. Kansen en bedreigingen zijn altijd extern gelegen en liggen buiten je invloedsfeer. Als in jouw branche de recessie heeft toegeslagen, wat voor omzetverlies of banenverlies zorgt, dan is dit een bedreiging. Omdat het een externe factor is, kun je er niet heel veel aan veranderen. Je kunt wel kijken hoe je sterkten en zwakten zich tot deze bedreiging verhouden. 1.

2

3.

Je moet kiezen. Soms twijfel je of iets nu een sterke of een zwakte is. Perfectionisme als eigenschap kan een aanwinst zijn, maar ook een belemmering en daarmee een zwakte. Schrijf zo'n eigenschap dan toch ofwel onder sterkte ofwel onder zwakte. Vorm je een globaal oordeel of je er vooral plezier dan wel last van hebt.

Zwakte -....... eigenzinnig......... -.....slordig.......... -..................................... ...............................

Sterkte -... stressbestendig... -........ rustig....... -...... oplettend...... - .....zelfstandig..

SWOT-analyse Kansen -...uitblinken in stressvolle situaties -...mag zelfstandig zijn ............... -................................. --........................- ...

Bedreigingen - kwijtspelen van belangrijke documenten. -.........eigen fouten niet inzien -...................................... -........................................

beleefd zakelijk warrig Kieskeurig standvastig

zorgvuldig spontaan welbespraakt Controlerend zorgeloos

chaotisch

leiding gevend

rebels

fantasierijk

stressbestendig onopvallend

boeiend eigenzinnig

direct

rustig

koelbloedig uitbundig

kalm

nauwgezet

ambitieus

oplettend

stabiel zelfbewust bescheiden afwachtend

onbevreesd streng druk gereserveerd

3

Deel : Persoonlijk Ontwikkelingsplan ( POP) : actieplan ter ontwikkeling persoonlijke ontwikkelingsvaardigheden S

Specifiek

de doelstelling moet concreet, eenduidig en nauwkeurig omschreven worden

M

Meetbaar

er moet objectief kunnen vastgesteld worden dat de doelstelling behaald is

A

Acceptabel

de doelstelling wordt door alle partijen aanvaard

R

Realistisch

de doelstelling moet haalbaar

T

Tijdgebonden wanneer moet de doelstelling bereikt zijn

A. tegen 15/10 wil ik een sorteermap voorzien en die op orde houden doorheen het jaar. 1. Beschrijving: een map, met documenten op orde houden 2. Waarom? Storende elementen? Belemmerend? in het verleden kan mijn slordigheid hebben gezorgd voor het kwijtspelen van documenten of het missen van taken en opdrachten.

3. Doelstelling/ gewenste resultaat? Een ordelijke map waarin ik alles snel kan terugvinden

4. Plan van aanpak doorheen academiejaar en in de verdere toekomst Een ordelijke map komt in het latere leven ook van pas voor het terugvinden van officiële documenten of rekeningen

4

B. tegen 15/04/21 wil ik zelfstandig een reis maken buiten België 1. Beschrijving: mijn zelfstandigheid op de proef stellen daar alleen een vreemd land te ontdekken 2. Waarom? Storende elementen? Belemmerend? Soms heb ik het gevoel dat ik nog te veel reken op mijn ouders om voor mij te zorgen en mij te ondersteunen 3. Doelstelling? In een vreemd land uw weg zoeken met een vreemde taal. Voor je eigen eten zorgen zelf uitstapjes plannen. 4. Plan van aanpak doorheen academiejaar en verdere toekomst Ik kom nu toch wel op een leeftijd waar ik meer en meer zelfstandig moet zijn, de ervaring gaat mij helpen in mijn verdere Leven. C. 1. Beschrijving: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Waarom? Storende elementen? Belemmerend? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Doelstelling? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Plan van aanpak doorheen academiejaar en verdere toekomst …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….... D. 5

1. Beschrijving: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. Waarom? Storende elementen? Belemmerend? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Doelstelling? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Plan van aanpak doorheen academiejaar en verdere toekomst …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....

6...