Title | El presente - present tense |
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Author | gabriella ali |
Course | Spanish For Beginners 1 |
Institution | New York University |
Pages | 9 |
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present tense...
Spanish for Beginners II (SPAN-UA 2) REPASO - PRESENTE DE INDICATIVO I. VERBOS REGULARES A) Verbos regulares que terminan en -ar: (drop the –ar and add the following endings) Regresar yo regreso nosotros/nosotras regresamos tú regresas vosotros/vosotras regresáis él, ellos, ella, regresa ellas, regresan usted ustedes Todos los días regreso a casa a las 8:00 de la noche. Estudiamos español para comunicarnos con otros. ¡Mi abuela cocina riquísimo! Vosotras bailáis muy bien. Aquí tienes una lista de verbos regulares comunes que terminar en –ar. Amar- to love
Enseñar: to teach
Nadar: to swim
Ayudar: to help
Escuchar: to listen
Necesitar: to need
Bailar: to dance
Entrar: to enter
Buscar: to look for
Estudiar: to study
Practicar deportes: to play sports
Cantar: to sing
Hablar: to talk/speak
Preguntar: to ask a question
Caminar: to walk
Limpiar: to clean
Regresar: to return
Cocinar: to cook
Llamar: to call
Tomar café: to drink coffee
Comprar: to buy
Llegar: to arrive
Trabajar: to work
Desear: to want
Mirar: to look, to watch TV
Viajar: to travel
Pasar tiempo con amigos: to spend time with friends
B) Verbos regulares que terminan en -er: (drop the –er and add the following endings) Beber yo bebo nosotros/nosotras bebemos tú bebes vosotros/vosotras bebéis él, ellos, ella, bebe ellas, beben usted ustedes Los deportistas beben mucha agua. La estudiante comprende muy bien el español. Yo leo mucho en español. (Tú) debes ir a la biblioteca con frecuencia. Aquí tienes una lista de verbos regulares comunes que terminar en –er. Aprender + a + inf: to learn to do something
Comprender: to understand
Deber + inf: should do something.
Beber: to drink
Correr: to run
Leer: to read
Comer: to eat
Creer: to believe
Vender: to sell
1 C) Verbos regulares que terminan en -ir: (drop the –ir and add the following endings) La conjugación de estos verbos es muy similar a la conjugación de los verbos regulares que terminan en -er. La diferencia está en la conjugación de “nosotros” y “vosotros”*. Escribir yo escribo nosotros/nosotras escribimos * tú escribes vosotros/vosotras escribís * él, ellos, ella, escribe ellas, escriben usted ustedes Isabel Allende escribe novelas en español. Muchos estudiantes asisten a todas sus clases. Aquí tienes una lista de verbos regulares comunes que terminar en –ir. Abrir: to open
Escribir: to write
Recibir: to receive
Asistir + a: to attend
Permitir: to allow
Vivir: to live
PRÁCTICA 1 A) Completa cada oración con la forma apropiada de uno de los verbos de la lista. (Don’t repeat the verb). hablar tomar recibir vender camina r
estudiar escuchar
comprender
1. Nosotros no ____________________ mucho cuando la profesora ________________ rápido en español. 2. (Yo) siempre ____________________ música cuando ___________________ a clase. 3. Generalmente, ¿(Tú) ____________________ tus libros al final de cada semestre? 4. ¿Vosotros ____________________ para la clase de español por la tarde o por la noche? 5. Mi compañero nunca ____________________ café por la mañana. ¿Lo puedes creer? B) Responde las preguntas con información personal. ablas? 1. ¿Cuántos idiomas (languages) h
……………………………………………………………………………………………………. . 2. ¿Asistes a todas tus clases regularmente? ……………………………………………………………………………………………………. . 3. ¿Qué tipo de música escuchas? ¿Qué tipo de música escucha tu mejor amiga/o?
……………………………………………………………………………………………………. . 4. ¿Lees mucho? ¿Qué tipo de libros lees generalmente? ……………………………………………………………………………………………………. . 5. ¿Qué estudias en la universidad? ¿Qué estudian tus amigos? ……………………………………………………………………………………………………..
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II. Verbos con cambios de raíz (stem-changing verbs) A) Verb Cerrar: to close
Pensar: to think
Querer: to want
Comenzar/ Empezar: to begin
Encender: to turn on
Mentir: to lie
Nevar: to snow
Entender: to understand
Preferir: to prefer
os que cambian de e Cerrar
ie yo cierro
nosotros/nosotras cerramos
Tú cierras Él
vosotros/vosotras ce rráis
Ella cierra Usted
ellos ellas cierran ustedes
B) Verbos que cambian de e
Repe tir
i (solo ocurre en verbos que terminan en –IR)
Repetir: to repeat
Pedir: to ask for something
Servir: to serve
Competir: to compete
Reír: to laugh
Sonreír: to smile
yo repito
nosotros/nosotras
repetimos vosotros/vosotras repe tís
Tú repites Él Ella repite Usted
ellos ellas
repiten
ustedes
C) Verbos que cambian de o
ue
Almorzar: to lunch
Encontrar: to find
Recordar: to remember
Costar: to cost
Llover: to rain
Soñar con: to dream about
Morir: to die
Volver: to return/ go back
Poder + infinitive: to be able to do something
Special case: U to UE: jugar: to play
Devolver: to return something Dormir: to sleep
Almorzar yo almuerzo Tú almuerzas Él Ella almuerza
Usted nosotros/nosotras almorzamos vosotros/vosotras almorzáis
ellos ellas
almuerzan
ustedes
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PRÁCTICA 2 A) Completa el párrafo con la forma apropiada de un verbo de la lista. Párrafo 1 preferir almorzar empezar pedir volver servir dormir
Mis amigas Sarah y Anita _____________________ en la cafetería de la residencia estudiantil, peroyo _________________ almorzar en un restaurante y no en la cafetería. Hay un pequeño restauranteenmi calle donde (ellos) ________________ comida peruana muy rica. Siempre (yo) __________________ el mismo plato “ají de gallina”. Después de almorzar, _____________________ a mi cuarto y (yo) _____________________ a estudiar. Párrafo 2 comenzar pensar encontrar cerrar preferir costar dormir servir pedir volver
Generalmente, (yo) _____________________ ocho horas todas las noches, pero mi compañera Alicia solo _________________ cinco. Ella _____________________ que cincohorasson suficientes,pero yo no estoy de acuerdo. Sus padres siempre le _____________________ descansar más, pero Alicia _____________________ ocupar su tiempo en estudiar y salir con sus amigos. Todas las noches, nosotras dos _____________________ al cuarto a las 9 de la noche. A esa hora, nosotras _____________________ a estudiar. Yo _____________________ mis libros a las once de la noche y me voy a dormir, pero Alicia continúa estudiando hasta muy tarde. Ella dice que estudiar en NYU
_____________________ mucho dinero y por eso ella debe aprovechar (take advantage) c ada minuto del día para su educación. Párrafo 3 querer
pensar
perder jugar recordar
competir
Este fin de semana, no _______________ estudiar mucho. (yo) _________________ iral cineconunos amigos, o tal vez a un partido de béisbol. Mis amigos y yo ___________________ que el béisbolesun deporte muy divertido, aunque sabemos que nuestro equipo favorito __________________ con frecuencia. A veces, después del partido, nosotros ___________________ en el parque. Yo no ____________________ muy bien, pero mi amiga Ana, es excelente. B. Responde las preguntas con información personal. Usa oraciones completas. 1. ¿A qué hora almuerzan tú y tus amigos los fines de semana? ……………………………………………………………………………………………………. . 2. ¿Qué prefieren hacer tú y tus amigos los sábados por la noche? ¿Salir o estudiar? ……………………………………………………………………………………………………. . 3. ¿Cuántas horas duermes el domingo por la noche? ……………………………………………………………………………………………………..
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III. Verbos con cambios de ortografía en la primera persona. A) verbos con cambios en la forma de “YO”. Verbos go-go
Hacer: to do
hago, haces, hace, hacemos, hacéis, hacen
Decir: to say
digo, dices, dice, decimos, decís, dicen
Poner: to put
pongo, pones, pone, ponemos, ponéis, ponen
Salir: to go out, to leave
salgo, sales, sale, salimos, salís, salen
Tener: to have
tengo, tienes, tiene, tenemos, tenéis, tienen
Traer: to bring
traigo, traes, trae, traemos, traéis, traen
-cer -zco
Conocer: to know, to meet
conozco, conoces, conoce, conocemos, conocéis, conocen
Conducir: to drive, to conduct
conduzco, conduces, conduce, conducimos, conducís, conducen
Otros verbos con cambios en la 1ra persona
Dar: to give
doy, das, da, damos, dais, dan
Estar: to be
estoy, estás, está, estamos, estáis, están
Saber: to know
Sé, sabes, sabe, sabemos, sabéis, saben
Otros verbos irregulares
Ser: to be
soy, eres, es, somos, sois, son
Ir: to go
voy, vas, va, vamos, vais, van
Oír: to hear
oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen
PRÁCTICA 3 Sydney está de vuelta en Nueva York después de pasar las vacaciones de verano en México con unafamilia mexicana. Completa el e-mail que Sydney le escribe a su amiga Luisa de México. Usa el presentedelverbo más apropiado para el contexto. vivir salir deci r
ver se r
da r
ir trae r
esta r
quere r
conocer sabe r
poner tener
poder estudiar
Querida Luisa, ¿Cómo ____________________? Yo ____________________ muy bien. Feliz de estar en Nueva York otra vez pero triste porque extraño México. Ahora ____________________en una de las residencias estudiantiles de NYU y ____________________ dos compañeras de cuarto que ____________________ muy simpáticas. Grace ____________________ de Colorado y ____________________ dieciocho años (¿Recuerdas? Yo ____________________ diecinueve). Ella ____________________ administración de empresa, y mi otra compañera, Perla ____________________ bioquímica. Perla ____________________ ser médica, específicamente neuróloga y ____________________
muy inteligente. Mis padres ____________________ que yo debo ser médica también, pero tú ____________________ que a mí me gusta la sicología infantil.
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Como Perla es de Lima, Perú, yo ____________________ practicar español con ella. Ella siempre ____________________ música en español y ____________________ las telenovelas de un canal en español. ¡Fantástico para mí! Las tres ____________________ de vez en cuando. ____________________ de compras y ____________________ un paseo por los parques de Nueva York. Yo solamente ____________________ de noche los viernes porque no ____________________ suficiente dinero para gastar ( spend) e n restaurantes. Yo ____________________ a muchos chicos en la residencia, por eso, no tengo que salir para divertirme. PRÁCTICA 4. Responde las preguntas con información personal. Usa oraciones (sentences) completas. 1. ¿Cuántos años tienes? ……………………………………………………………………………………………………. . 2. ¿De dónde eres? ……………………………………………………………………………………………………. . 3. ¿En qué año de universidad estás? ……………………………………………………………………………………………………. . 4. ¿A qué hora sales de tu casa/cuarto en la mañana? ……………………………………………………………………………………………………. . 5. ¿Dónde almuerzas? ……………………………………………………………………………………………………. . 6. ¿Haces ejercicio con frecuencia? ……………………………………………………………………………………………………. . 7. ¿Qué lugares de la ciudad prefieres visitar en la ciudad de Nueva York? ……………………………………………………………………………………………………. . CONTINÚA EN LA PRÓXIMA PÁGINA.
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PRÁCTICA 5 Escribe oraciones (sentences) c ompletas con un verbo en presente para expresar qué hacen las personas en cada escena.
1. TOM ………………………………………………………………………………………………… 2. SAM Y DANNY …………………………………………………………………………………………… 3. LUCY, DAVE Y JODIE …………………………………………………………………………………… 4. EVE Y HELEN ……………………………………………………………………………………………..
PRÁCTICA 6 ¿QUÉ HACE TU FAMILIA? escribe cinco oraciones completas para expresar qué hacen tú y tu familia un domingo por la tarde. Escribe información verdadera (truthful). 1. yo ………………………………………………………………………………………………… 2. yo
………………………………………………………………………………………………… 3. mis padres ………………………………………………………………………………………………… 4. mi hermano/hermana ………………………………………………………………………………………… 5. Mi familia y yo …………………………………………………………………………………………………
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