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Psicología del Desarrollo: “El secreto de la niña salvaje”

Pérez Mato, Ángela. 1ºB Primaria. PA4

“El secreto de la niña salvaje” (Genie) 1. ¿Cuál es el problema general que se plantea en el vídeo? El gran atraso en el desarrollo que presenta una adolescente de 13 años encontrada en Estados Unidos hacia 1970. Esta niña, a la que se conoció como Genie, al haber sido aislada de la sociedad y no haber recibido educación, se presentaba como un bebé dentro del cuerpo de una adolescente. 2. ¿Qué observáis en el desarrollo de Genie? Pon ejemplos. Físico: ● Estaba muy delgada a causa de la malnutrición. ● Tenía rasgos infantiles a raíz del gran atraso en su desarrollo. Motor: ● No era capaz de caminar guardando el equilibrio, sino dando traspiés como los bebés. Intelectual: ● No tenía la capacidad de razonar. Del lenguaje: ● No era capaz de comunicarse mediante el lenguaje. Solamente producía gruñidos o ruidos. Socio-emocional: ● Le costaba mucho relacionarse. ● No era capaz de demostrar ningún tipo de emoción. 3. ¿Estamos ante un efecto debido a ausencia de estimulación suficiente y adecuada o ante un fallo madurativo de carácter endógeno? ¿Por qué crees eso? Se trata de un efecto producido por una falta de estimulación casi total. Genie no era capaz de hablar cuando la encontraron, ni siquiera de caminar en línea recta o de transmitir algún tipo de emoción. Sin embargo, durante unos meses siendo tratada por especialistas en el hospital, fue capaz de ir añadiendo palabras a su vocabulario o incluso de ir construyendo frases cortas. También mejoró ligeramente su torpeza a la hora de caminar o incluso llegó a mostrar signos de tristeza cuando sabía que uno de los médicos que la atendía y más le gustaba se tenía que ir. De esta manera, si todo esto se le hubiese enseñado durante su infancia en vez de a los 13 años, y se hubiese relacionado con gente, podría haber tenido un desarrollo plenamente normal. 4. Importancia de los períodos críticos en el desarrollo. ¿Cómo han afectado a el desarrollo de Genie? ¿Crees que es posible reactivar el desarrollo una vez traspasado ese periodo? Los períodos críticos tienen una gran importancia. A medida que el niño va creciendo, su cerebro va desarrollando distintas capacidades de manera simultánea. Es en este momento cuando los niños deberían de comenzar a recibir estimulaciones por parte de sus padres o

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del entorno en el que crecen para poder seguir desarrollándose y que no se produzca un estancamiento como en el caso de Genie. En el caso de esta adolescente, la gran ausencia de estimulación durante prácticamente toda su vida ha tenido como consecuencia la falta de su desarrollo tanto física como psicológicamente. De ahí su incapacidad a la hora de hablar, razonar o mismamente caminar. En mi opinión creo que sí se puede aprender cosas una vez superado el período crítico, aunque tenga una dificultad mucho mayor y probablemente no se llegue a aprender sin ningún tipo de error. 5. A la luz del vídeo, ¿qué opinas acerca de la importancia de los primeros años de vida en el desarrollo humano? Bajo mi punto de vista es de esencial importancia que cada niño reciba la estimulación necesaria en cada una de las etapas de su desarrollo. Los primeros años de vida son durante los cuales se adquiere una gran capacidad de habilidades y capacidades de manera simultánea, que necesitan de manera obligatoria una estimulación que los motive y vaya incrementando. Es muy importante que a los niños se les corrija y enseñe la manera correcta de hacer las cosas desde que son muy pequeños, para que después ellos solos sean capaces de diferenciar lo que está bien hecho de lo que no y sean capaces de desenvolverse solos una vez hayan alcanzado la edad de Genie.

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