El valor de educar resumen del libro de fernando savater DOCX

Title	El valor de educar resumen del libro de fernando savater
Author	Laura Nuñez
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Description

La obra comienza con un mensaje al maestro. En él, inicia su análisis social de la realidad educativa, presentando su pesar ante la desvalorización de la figura del educador por parte de la sociedad. El maestro, o maestra como él prefiere referirse, (dado que el género femenino supera ampliamente en número al masculino en el campo de la educación primaria), debe padecer la subestimación del entorno social, en lo que a su capacidad y remuneración respecta. La educación es el modo más relevante que puede tomar el hombre para diferenciarse del animal. De acuerdo a su analogía entre el niño recién nacido y un chimpancé, (dadas las semejanzas en sus características físicas, salvando mínimos detalles) es la capacidad de aprendizaje y continuo perfeccionamiento, con el correr del tiempo, lo que va marcando la diferencia entre ambos. El rasgo más característico del hombre además de la vinculación social, es la noción del tiempo. Lo que permite determinar que la enseñanza y el tiempo están íntimamente relacionados, como cuando el autor expone que "para enseñar, hay que haber vivido antes lo que se quiere transmitir", aludiendo al empirismo, y no tanto a la precedencia de edad entre educador y educando. Propone adecuar las bases de la pedagogía activista y experimentalista (que John Dewey concibe como la capacitación del ser joven para continuar su propio desarrollo). Menciona como estrategia ideal del maestro, frente a sus alumnos, el "incentivar" y "estimular" la curiosidad del educando para que este, desee por su cuenta, continuar adquiriendo conocimientos, sea cual fuere el espacio curricular. Otra de las principales cuestiones que aborda Fernando Savater no es qué enseñar, sino cómo enseñar. Marca la diferencia entre educar e instruir, la educación provee a la sociedad de miembros, generando un vínculo desde el mismo acto de educar. Transmitiendo lo que se quiere conservar. Educando con sentido común ante todo, en especial cuando de violencia, educación sexual o drogas se trate. Con el criterio que marca el entorno social al que pertenecemos, sin dejarse caer en las, a veces disímiles y hasta perfectamente opuestas, expectativas educativas de los diferentes organismos que componen dicha sociedad (iglesia, familia, estado, etc.). Aunado a lo que el autor denomina "eclipse familiar", y por consiguiente se plasma de manera irremediable en el ámbito educativo. Menciona el novedoso entusiasmo de la sociedad hacia lo joven, la moda de lo juvenil, surge la figura de los padres modernos, "amigos" de sus hijos. Y se desdibuja la figura del adulto de la familia, que con su autoridad, debiera ayudar a sus hijos a crecer y prepararse para ser mayores. Debido a...