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¿Qué es la Democracia?Constitución e Instrucción Cívica (Grupo 08)Pregrado Administración de Empresas- Modalidad VirtualTrabajo GrupalEntrega final: EnsayoIntegrantes:Arguelles Morales Laura CamilaCódigo:Londoño Quiñones TatianaCódigo:Rosas Centeno Kelly JohannaCódigo: 1911025901 Sánchez Pérez Juan ...

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LA DEMOCRACIA

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¿Qué es la Democracia?

Constitución e Instrucción Cívica (Grupo 08)

Pregrado Administración de Empresas- Modalidad Virtual

Trabajo Grupal Entrega final: Ensayo Integrantes: Arguelles Morales Laura Camila Código:1911027858 Londoño Quiñones Tatiana Código:1911026134 Rosas Centeno Kelly Johanna Código: 1911025901 Sánchez Pérez Juan Esteban Código: 1911025412 Villada Pérez Dayron Sneyder Código: 1911026555 Zambrano Solano Edisson Código: 1911022764

Universidad Politécnico Grancolombiano

15 de Octubre del 2019

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Tabla de contenido 1. Introducción

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2. Justificación

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3. Objetivos

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3.1 Objetivo general

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3.2 Objetivos específicos

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4. Entrega Previa-Semana 3 . 7 4.1 Cuadro analítico sobre la democracia 9 5. Entrega Previa 2-Semana 5 12 5.1 Mapa mental sobre la democracia 6. Entrega Final-Semana 7 6.1 Ensayo 7. Conclusión 21 8. Referencias 23

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3 Introducción

La siguientes entregas, abordan la democracia como idea central acerca del debate sobre la opinión de dos grandes personajes que son: la senadora Viviane Morales y el exmagistrado Carlos Gaviria sobre lo pertinente o impertinente que puede llegar hacer el referendo acerca de la adopción de niños por parte de parejas homoparentales, teniendo en cuenta diversos puntos de vistas a partir de lo político, social y hasta inclusive por parte de la religión, buscando así dar una solución correcta hacia una situación que está generando controversias por parte de los senadores y exmagistrados, proponiendo así culminar esta situación de una manera democrática y asertiva, sin generan ningún tipo de discordia entre el mismo pueblo colombiano. No obstante, se pretende definir lo que es la democracia, orígenes, modelos, características y el proceso que ha logrado obtener hasta nuestra actualidad, basándose en el Estado Laico y la Constitución Política de 1991 a partir de un mapa mental, que nos abrirá paso hacia la evolución y el conocimiento de un tema con una magnitud de gran importancia para todos los que tenemos el honor y orgullo de ser el pueblo. Otro proceso fundamental que se pretende resaltar es la opinión, el debate y la sustentación acerca de la aprobación autentica de un sí a una democracia transparente, a una expresión y decisión sincera por los mismos ciudadanos, asumiendo con mucha responsabilidad la vida de cada uno de estos niños, teniendo en cuenta cada uno de sus derechos establecidos en la Constitución Política, quien los protege y ampara sobre todos los ciudadanos. Nos enfrentamos entonces a una verdadera realidad que nos hace si o si alzar la voz del pueblo para llevar acabo la libertad autónoma sin llegar afectar a ningún miembro ciudadano de alguna forma, sino que al contrario podamos ser día a día un país más democrático, respetuoso y

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ante todo libres, pero conscientes de que cada paso mal dado nos puede llevar afectar a nuestros niños y niñas, jóvenes y ancianos, que son importantes para un mejor futuro, lleno de oportunidades, innovación, crecimiento social y hasta inclusive económico con el cual actualmente no contamos, sin olvidar seguir las reglas, normas y leyes que nos hace ser un país totalmente exitoso, es por ello que invitamos al lector a continuar con este tema que nos es de sumo interés e información para prevenir y culminar con el abuso y toma de autoridad que pretenden desempeñar ante problemáticas que ponen en riesgo la democracia y la vida de niños(as) que no merecen ser un objeto de consumo de emocional para personas que no son las indicadas para formar una supuesta familia.

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Objetivos Objetivo general Desarrollar a través de varios escenarios, argumentos y lecturas los cambios que ha tenido la constitución y como se implementó la democracia participativa e incluyente para los ciudadanos en la aplicación del referendo de la adopción homoparental.

Objetivos específicos - Analizar los antecedentes que han surgido para la creación de una constitución respetada y aceptada por todos. - Conocer las causas que generaron el cambio de constitución del 1886 a la del 1991. - Descubrir el origen de la democracia y como era clasificada anteriormente; asamblea y consejo de los Quinientos. - Identificar los efectos que tuvo la democracia con la llegada de la modernización, que consigo trajo educación, industrialización, urbanización y medios de comunicación, que pudo conceder la transformación de la democracia a una democracia participativa y liderada por el pueblo. - Percibir la opinión del pueblo colombiano con respecto a un tema tan importante como lo es la aprobación del referendo a la adopción a parejas del mismo sexo en nuestro país.

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6 Justificación

La presente investigación se enfocará en estudiar y reconocer la importancia de la democracia a partir de la evolución de la Constitución Política, puesto que la libertad por parte de la comunidad LGTBI y su aceptación en nuestro país como cumplimiento de sus derechos, aún no se halla totalmente satisfecha y desea por optar la adopción de niños y niñas que se encuentran en diferentes huérfanos de nuestra nación, razón por la cual diferentes senadores y congresistas plantean por medio de un referendo la decisión de esta delicada situación, como también promueven la iniciativa de ser el mismo congreso de la republica quienes den la correspondida elección. Es así como se pretende promover y exigir directamente la aprobación del referendo, pese a las consecuencias que pueda llegar a generar en nuestra sociedad tanto para la vida de los niños como también la de cada ciudadano, que de algún modo nos puede llegar a afectar a todos por igual, incluyendo además de esto la falta de respeto que promueven los mismos representantes legales elegidos por cada colombiano, quienes solo pretenden ir eliminando la voz del pueblo para así tomar autoridad propio sobre nuestros recursos, riquezas y producciones. La importancia de este trabajo radica entonces, en el impacto social que puede llegar a conducir sino dejamos de mirar la democracia como simplemente un derecho más e inclusive un negocio económico como actualmente muchas personas la suelen vender y postular con gran auge a la corrupción y un gobierno basado en la dictadura, algo que no es justo ni digno de hacer debido a que hemos pasado por grandes años de lucha entre la esclavitud, la libertad, el feudalismo y otros aspectos burgueses que apenas en el siglo XIX logramos vencer y darle paso a la Constitución de 1886 y después de esta a la de 1991 quien nos brindó la oportunidad de ser la autoridad principal.

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Entrega Previa- Semana 3

Instrucciones. a. Lea atentamente las siguientes dos columnas. Identifique cuáles son los argumentos que propone Carlos Gaviria para señalar que el referendo de la adopción homoparental no es democrático. De la misma forma, revise en la columna de Viviane Morales cuáles son los argumentos que se ofrecen para señalar que el referendo en mención sí es democrático. No olvide que un argumento es un razonamiento que demuestra, refuta, o justifica algo. Tanto Carlos Gaviria como Viviane Morales exponen diversos argumentos en sus columnas de opinión en aras de justificar su idea o tesis central. b. Después de leer atentamente las dos columnas de opinión e identificar los argumentos que proponen las dos partes, se espera que cada uno de los grupos complete el siguiente cuadro analítico: » ¿Qué concepto de democracia se puede inferir en cada una de las columnas? Carlos Gaviria defiende una idea de democracia, ¿cuál es? ¿Cuál es la concepción de democracia que defiende la columna de Viviane Morales? » ¿Qué argumentos o ideas plantea cada uno de los columnistas para sostener su argumento central? Tenga en cuenta que una “tesis” es un argumento o idea central que busca argumentarse en un texto a través de diversos argumentos secundarios. La tesis de la columna de Gaviria es que el referendo sobre la adopción homoparental no es democrático, y plantea en su columna argumentos que defienden esta idea central. Igual sucede

LA DEMOCRACIA en el caso de la columna de Viviane Morales, pero en cambio ella afirma a modo de tesis que el referendo si es democrático. » Identifique si los columnistas plantean en sus columnas conceptos relevantes que deban ser aclarados, y busque su significado en diccionarios o en la web. A lo largo de las columnas se proponen conceptos como “estado de derecho”, “estado constitucional”, “estado laico”, “profanas”, etc., que deben explicarse para una comprensión completa de los argumentos.

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Cuadro analítico sobre la democracia. Viviane Morales Argumento central o tesis

Referendo adopción homoparental es pertinente y democrático.

Referendo adopción homoparental es impertinente y no es democrático.

Se basa en que todos los ciudadanos sean partícipes dentro del referendo, es preferible las decisiones del pueblo, que las decisiones de los Magistrados de la Corte Constitucional.

Plantea que el ciudadano debe estar regido a lo que establezca el Estado, por medio de los Magistrados de la Corte Constitucional, para que esto permita una mejor convivencia dentro del pueblo, sin tener en cuenta la mayoría y la minoría.

La democracia radica en que lo pertinente es que sea el pueblo quien resuelva las ¿Qué es democracia? controversias y las contradicciones fundamentales de toda sociedad; un Estado no está compuesto únicamente por el grupo mayoritario, hay muchos otros grupos que también forman parte de la ciudadanía y que también deben estar amparados por el Estado.

Argumentos

Carlos Gaviria

- Expone que en primero lugar las diversas controversias y contradicciones de nuestra sociedad deben ser resueltas por el mismo pueblo mediante el proceso de la democracia, debido a que hemos sido conscientes de las grandes problemáticas que ha generado las esferas del poder a lo largo de nuestra historia, postulando así la violencia como un arma fuerte para dar solución a los conflictos principales de nuestro país. -Por otro lado, opina que la misma Corte Constitucional a la que perteneció Carlos Gaviria, es muy clara a la hora de hablar acerca de que la adopción no constituye ningún tipo de derecho para los heterosexuales ni homosexuales, es decir independientemente de la orientación sexual a la que pertenezcan.

Indica que es la promesa de convivencia grata entre sujetos autónomos que a nadie generan daño, pero pueden molestar conciencias que dan juicios con sus pensamientos sin tener en cuenta los argumentos de los demás.

- Para Carlos Gaviria la adopción homoparental no debería ser una votación del referendo, ya que manifiesta que las parejas homosexuales son minoría mundial, esto generaría disputa ya que el mayor porcentaje de la población son religiosos, debido a sus creencias no están de acuerdo con que dos parejas homosexuales tengan ese derecho a adoptar. - Así como en nuestro país una persona religiosa puede manifestar su fe, un hombre y una mujer pueden tener el derecho de adoptar, tienen derechos a ser ellos mismos ya que la ley los protege, así mismo una persona homosexual puede hacerlo a su criterio, en pocas palabras, para Carlos Gaviria la adopción homoparental es un derecho, no es un tema de democracia. - Se cuestiona acerca de los descabellado

LA DEMOCRACIA -Por ningún motivo se puede expresar que los homoparentales se les está poniendo el riesgo de perder el derecho de adoptar cuando en realidad este no existe, porque claramente “nadie puede perder algo que no tiene”. -Respalda que los niños (as) deben crecer dentro de un ambiente cálido y seguro, llegado el caso de que sus progenitores no puedan hacerse cargo de dicha responsabilidad el Estado está en la obligación de garantizarles este derecho de la mejor manera posible, motivo por el cual pretende proteger y velar por el bienestar de cada uno de estos pequeños para que no se convierta en objetos de consumo emocional. -Desde el campo laboral y profesional de la actual Senadora procura evitar que los niños son lo más sagrado y está decidida a luchar para que de ninguna manera los utilicen como un objeto de consumo emocional -Al mismo tiempo integra a los lectores como participantes ciudadanos a la hora de hablar sobre el desacuerdo de que sean los nueve magistrados quienes decidan acerca de este tema que nos incube a todos por igual, debido a que se está poniendo en juego la vida de todos los niños que se encuentran en los diferentes centros de adopción de nuestro país. -Viviane Morales propone el referendo que consiste en que sea el pueblo quien le ordene al Estado cuáles son los parámetros que, de acuerdo con su experiencia, su razón y su cultura, teniendo en cuenta a la hora de tomar la delicadísima responsabilidad de entregar a un niño en adopción. -Finaliza argumentando que desde su experiencia como ciudadana, abogada y legisladora prefiere mil veces que el pueblo

10 que sería convocar al pueblo a que mediante un referendo, es como si se hiciera una votación en la cual se preguntara si el universo fue creado según la ciencia ficción fantasiosa (Big Bang) o la religión con los 6 días de la creación divina, ya que la mayoría son religiosos y la minoría apoyan el Big Bang, ya saben quién ganara, lo mismo pasa con la adopción homoparental ya que la mayoría son creyentes de una figura divina no aceptarían algo tan “PROFANO”. - Desde luego, opina que la ambigüedad diluye, en apariencia, las verdaderas razones subyacentes a la iniciativa: para la senadora morales (hay que asumirlo así por las creencias que defiende) es pecaminosa y “contra natural” la unión conyugal de dos del mismo sexo, y ni que decir de que tenga la temeridad de tratar como hijos a quienes no engendraron ni concibieron. - Se cuestiona acerca de: ¿Tiene una persona, en una sociedad pluralista, regida por un estado laico, el derecho a organizar su vida y su comportamiento en armonía con sus creencias?, dando como respuesta un si ya que pueden convocar a todos los ciudadanos a participar en una reforma democrática puesto que probablemente comparten creencias derivadas de una fe común, respetables, a que se interponga obligaciones y restricciones en su manera de vivir a quienes profesan otras creencias, o solo tienen convicción a renunciar a su integridad y desarticulen su pensamiento de dirección, que vivan una vida inauténtica, solo porque así lo dispuso la regla mayoritaria. - Para culminar cierra el debate hablando sobre alto concepto que tiene de Viviane morales como jurista y académica, pero esas cualidades nada tienen que ver con sus iniciativas de creyente contribuyente, ya que la democracia es la promesa de convivencia grata entre sujetos autónomos que a nadie

LA DEMOCRACIA tome dicha decisión, pese a los riesgos o errores que se puedan llegar a obtener, que las decisiones de los honorables magistrados de la Corte Constitucional, pese a sus riesgos de aciertos. Profano: Es lo que no religioso ni espiritual según una determinada sociedad como, por ejemplo, la música profana.

Conceptos que plantea

Minorías: Se refiere a una categoría de personas que experimentan una desventaja relativa en comparación con los miembros de un grupo social dominante. La membresía de un grupo minoritario generalmente se basa en diferencias en las características o prácticas observables, tales como: sexo, etnia, raza, religión, discapacidad, identidad de género u orientación sexual. Usurpación de derechos: Se encuentra definido como la acción ilegal de adueñarse de forma violenta, y manejando la intimidación, un bien (mueble o inmueble) o derecho perteneciente a otra persona. Derechos de los niños: Son un conjunto de normas jurídicas que protegen a las personas hasta cierta edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Estado laico: Funciona de manera independiente de cualquier organización o confesión religiosa o de toda religión y en el cual las autoridades políticas no se adhieren públicamente a ninguna religión determinada y en el cual las creencias religiosas no influyen sobre la política nacional.

11 dañan, aunque si pueden molestar conciencias fanáticas que defienden sus prejuicios con argumentos de razón privada como si fueran del interés común que se ha propuesto desde el mismo Estado Laico. Despotismo: Forma de gobierno que tenían algunas monarquías europeas del siglo XVIII, en las que los reyes seguían teniendo poder absoluto, trataron de aplicar medidas ilustradas, es decir trataron de educar al pueblo. Estado de derecho: Es un modelo de orden para un país por el cual todos los miembros de una sociedad se consideran igualmente sujetos a códigos y procesos legales divulgados públicamente; es una condición política que no hace referencia a ninguna ley en concreto. Usurpación de derechos: Se encuentra definido como la acción ilegal de adueñarse de forma violenta, y manejando la intimidación, un bien (mueble o inmueble) o derecho perteneciente a otra persona. Estado constitucional: Es aquella sociedad donde rige la constitución y las demás leyes están subordinadas a ella. Naturaleza pecaminosa: Aspecto en el hombre que lo hace ser rebelde contra Dios. Cuando hablamos de la naturaleza de pecado, nos referimos al hecho de que tenemos una inclinación natural a pecar. Teniendo la opción de hacer la voluntad de Dios, o la nuestra, vamos a elegir naturalmente hacer lo nuestro. Sociedad Pluralista: Es aquella que acepta, reconoce y tolera la existencia de diferentes posiciones o pensamientos de los ciudadanos.

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Entrega previa 2- semana 5 Teniendo en cuenta las lecturas fundamentales de los Escenarios 4 y 5, “El Estado Laico y la Constitución Colombiana de 1991” y “Democracia y Participación”, respectivamente, realizaremos un análisis del concepto de “Democracia”. Para ello haremos uso de la herramienta “Mapa Mental”. ¿Qué es un Mapa Mental? Se trata de una herramienta de aprendizaje utilizada para representar en un esquema la forma como ideas o conceptos se asocian entre sí respecto a un tema específico. Instrucciones: 1. Antes de realizar el mapa mental revise de nuevo las Lecturas fundamentales de los Escenarios 4 y 5, “El Estado Laico y la Constitución Colombiana de 1991” y “Democracia y Participación”, atendiendo a las características que tiene de la Democracia. Estas lecturas de nuestro curso son la fuente que alimentará su mapa mental. 2. En el centro de su mapa mental o en una posición jerárquica superior, debe estar el concepto Democracia. Elabore una jerarquía de los conceptos e ideas que ha extraído de las lecturas de los Escenarios 4 y 5: “Estado Laico”, “Pluralismo”, “Libertad”, etc. 3. Construya su mapa mental sin olvidar la jerarquía que debe haber entre los conceptos, sin olvidar que el esquema gráfico debe ser sucinto, permitir la aproximación a lo que es el significado de la democracia a partir de un conjunto de conceptos asociados. Características de los mapas mentales: a. El tema central se representa en el centro o parte superior del diagrama. b. Del tema central irradian los demás conceptos o ideas en forma de ramificaciones, y con un sentido jerárquico. Las ideas de menor importancia se derivan de las centrales, y así

LA DEMOCRACIA continuamente. Mientras más lejos se encuentre una idea o concepto del centro del esquema menor será su importancia. c. Puede hacerse uso de imágenes o colores en la representación de palabras o ideas, en aras de que se estimule nuestro aprendizaje a la elaboración de nuevas conexiones. d. Cada una de las ideas se representa a través de una im...