Examen [AAB01] Cuestionario 3 Identifique el nivel de avance en la comprensión de los temas mediante la resolución de un cuestionario parcial PDF

Title Examen [AAB01] Cuestionario 3 Identifique el nivel de avance en la comprensión de los temas mediante la resolución de un cuestionario parcial
Author Josselyn Ren
Course Estadística básica
Institution Universidad Técnica Particular de Loja
Pages 8
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[AAB01] Cuestionario 3: Identifique el nivel deavance en la comprensión de los temas mediante laresolución de un cuestionario parcialComenzado: 18 de mayo en 16:Instrucciones del examenActividad de aprendizaje:Identifique el nivel de avance en la comprensión de los temas mediante la resolución de un...


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Examen: [AAB01] Cuestionario 3: Identifique el nivel de avance en la ...

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[AAB01] Cuestionario 3: Identifique el nivel de avance en la comprensión de los temas mediante la resolución de un cuestionario parcial Comenzado: 18 de mayo en 16:45

Instrucciones del examen Actividad de aprendizaje: Identifique el nivel de avance en la comprensión de los temas mediante la resolución de un cuestionario parcial.

Tipo de recurso: Evaluaciones – EVA

Tema: Medidas de dispersión

Resultados de aprendizaje que se espera lograr: Analiza las características de un conjunto de datos.

Contenidos que se tiene que abordar 

d 4: Medidas de dispersión

Estrategias didácticas: Para el desarrollo del cuestionario parcial 3, el profesor ingresará en el espacio correspondiente un conjunto de ítems de diferente tipo que le permita al estudiante demostrar sus conocimientos, comprensión y aplicación de los temas referidos a las medidas de dispersión. El cuestionario contará con 20 ítems y para su solución tendrá 30 minutos a fin de que pueda emitir sus respuestas que verificarán sus avances en los temas. Estará disponible durante una semana, después de lo cual el estudiante podrá revisar sus aciertos o sus errores y también la retroalimentación correspondiente que le aportarán a comprender de mejor manera cada temática. Tiene DOS intentos para que pueda emitir sus respuestas.

Instrumento de evaluación:

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Cuestionario parcial 3

Pregunta 1

0.5 pts

1. Las medidas de dispersión sirven para: b.- determinar nivel de separación de cada uno de los elementos con respecto a un indicador a.- describir el centro de un conjunto de datos c.-identificar la posicion de un valor frente a un conjunto de datos

Pregunta 2

0.5 pts

2. La medida de dispersión que comprende la distancia o puestos que recorre la variable desde el valor mínimo hasta el valor máximo, es: b.- varianza



c. amplitud de variación o rango a.- coeficiente de sesgo

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Pregunta 3

0.5 pts

3. Uno de los tipos de medida de dispersión, es la: c. varianza b. mediana a. media aritmética

Pregunta 4

0.5 pts

Mientras mayor sea la desviación estándar, a. menor será la dispersión de los datos b. mayor será la dispersión de los datos c. no hay dispersión de los datos



Pregunta 5

0.5 pts

5. El valor absoluto de un término significa que: a.- no considera el signo de la operación matemática c. considera los signos negativos de una operación matemática b.- considera el signo de la operación matemática

Pregunta 6

0.5 pts

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6. Para el cálculo de la desviación media absoluta en un conjunto de datos no agrupado, es fundamental primero calcular la: c. media aritmética a. mediana b. moda

Pregunta 7

0.5 pts

7. La desviación media absoluta de la siguiente serie 2,3,6,8,11 es: a.- 2 b.- 2,8 c.- 3

Pregunta 8

0.5 pts



8. La desviación típica se calcula a partir de la varianza y se establece extrayendo: a. el producto de la varianza y el rango. c. la raíz cuadrada de la varianza. b. la suma de la varianza y la media.

Pregunta 9

0.5 pts

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9. Si la varianza es 81, la desviación estándar es: a. 9 b.10 b. 7

Pregunta 10

0.5 pts

10. Dados los siguientes pesos de contenedores 95, 103, 112, 90, 108, el rango es: b.18 c.22 a. 17



Pregunta 11

0.5 pts

11. Para el cálculo de la desviación media absoluta se consideran valores absolutos ya que de no hacerlo, la desviación media siempre sería: c. -1 a. 0 b. 1

Pregunta 12

0.5 pts

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12. Si la media aritmética es 20 y la desviación estándar es 2, el coeficiente de variación es: a. 10% c. 100% b. 0.10%

Pregunta 13

0.5 pts

13.-Dados los siguientes valores 2,4,6 y 8 el cálculo de la varianza y desviación estándar es igual a: a. 5 y 2,23 b. 6,66 y 2,58 c. 5 y 25



Pregunta 14

0.5 pts

14. Cuando el coeficiente de sesgo es cero, significa que la distribución es: c. simétrica b. asimétrica negativa a. asimétrica positiva

Pregunta 15

0.5 pts

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15. La medida de dispersión que permite hacer comparaciones entre dos o más conjuntos de datos, se denomina: c.-varianza b.- coeficiente de asimetría a.- coeficiente de variación

Pregunta 16

0.5 pts

16. Para calcular el coeficiente de sesgo de Pearson, se consideran los valores de a.- media aritmética, mediana y varianza. c.-media aritmética, mediana y desviación media absoluta. b. media aritmética, mediana y desviación típica



Pregunta 17

0.5 pts

17. Los resultados del coeficiente de Pearson se encuentran entre : c. -3 y +3 a. 0 y 1 b. -1 y +1

Pregunta 18

0.5 pts

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18.-Si la mediana del conjunto de datos es 25 el Q2 (cuartil 2) es: b. 25 c. 100 a. 50

0.5 pts

Pregunta 19

19.- El valor que supera al 75% de los datos y es superado por el 25% de ellos ,se denomina: a. Q1 c. Q3 b. Q2



Pregunta 20

0.5 pts

20. La mediana es igual al valor del: a. P5. b. P50. c. P75.

Examen guardado en 16:48

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