Fin lescaut+ mallarmé PDF

Title Fin lescaut+ mallarmé
Course Lettres modernes - option métiers de l'enseignement
Institution Université de Lille
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Manon Lescaut : 3 cubes imbriqués! Le texte de l’Abbé Prevost fonctionne selon un enchâssement ! - 1 : Les mémoire d’un homme de qualité (narrateur 1) : récit cadre ! - 2 : L’Histoire du chevalier des Grieux (narrateur 2) : récit encadré! - 3 : Manon Lescaut (Des Grieux change de statut et devient cette fois personnage de son histoire avec Manon Lescaut qu’il raconte) : récit encadré! Récit cadre : rencontre entre Renoncourt et Des Grieux. Renoncourt écoute des Grieux qui lui raconte son coup de foudre pr Manon Lescaut! Ce coup de foudre pose un double problème :! - disparité social (Des Grieux jeune noble alors que Manon Lescaut roturière)! - Vie légère de Manon Lescaut (qui vit de ses charmes).! Persiste/perdure dans ce roman de vieilles valeurs patriarcales, notamment religieuses. ! En opposition à cela, il y a l’évidence de la passion.! Des reglages doivent donc se faire pour qu’il y ait une compatibilité entre ces valeurs patriarcales d’ancien régime et ces attitudes libertines.! La solution est donnée par l’exil de Manon Lescaut (déportée comme tous les mauvais sujets. Demi prostituée. En Louisiane).! Nous pouvons isoler les 8 premières lignes.! A part la première phrase, tout le reste pourrait être genre guillemets.! Le premier paragraphe est donc à peu de choses près du discours direct! Qui plus est, ce discours est au présent! Début du deuxième paragraphe : on quitte le discours direct pour arriver à une narration au passé (narration de De Grieux). ! De grieux change de position : il devient narrateur et il va s’adresser à un narrataire (représentant du lecteur, récepteur de son discours). Ce narrataire est Renoncourt.! Ca se poursuit jusqu’à la ligne 22. (ligne à l’indirect mais subtilité : c’est du discours narrativisé = façon de synthétiser les paroles).! Puis ligne 23 on revient à un discours direct.! «"il me parut que …pénetrée de joie"» : comme une didascalie au théâtre. ! De Grieux, par sa narration crée un discours utopique. Soit il le fait par illusion/naïveté (auquel cas De Grieux serait aveuglé par son amour); ou il crée un espace utopique par manipulation (il se rend compte qu’il est en train de mentir). ! Incohérence : Leur départ est imposé par décision de justice, or on a l’impression qu’elle est volontaire.! offre/offrant ! Joie/joie ! Qqn qui est remarquablement habile dans l’art de la séduction. ! L’image qu’il veut se redis poser c’est celle de qqn qui n’a pas fauté! _______________________________________________! Utilisation des mots mais usage qui leur soit particuleir. ! Mallarmé : «"Donner un sens plus pur aux mots de la tribu"». ! Nénie (vers 6) : créature légendaire! Guivre (vers 12)! Tisonne!

Poème écrit en fin de carrière (1887). C’est presque un texte testamentaire.! Paphos : ile a Chypre (méditerrannée), là ou un temple en l’honneur d’aphrodite était érigé ! Texte 3 : sonnet! 1ere strophe :! Bouquins : terme familier! Se souvient du dernier nom sur lequel il ferme son livre : preuve de sa lecture attentive! Il prétend avoir le pouvoir de redonner a Paphos (qu’il dénigre) ses jours triomphaux! 2e strophe : Le froid. La nature! 3e strophe : La faim. Mais la littérature avant tout. ! 4e: Froid encore. Amour. Referance antique! 1 : regret. La littérature ne peut plus le satisfaire. Il ne peut plus que relire. ! Paphos, pour avoir la rime, se prononce «"pas faux"». Ce qui n’est pas faux deviendrait vrai, mais ou est le vrai, le réel.! Il voit la littérature comme complètement épuisée. ! Ce texte repose sur une structure cyclique. Dans le premier quatrain, nous avons affaire à une réalité imaginaire, suggérée par Paphos.! Dans le deuxième quatrain et le premier tercet, nous sommes dans une réalité (l’hiver) vécue et le paysage devient faux (mortel)! Dans le deuxième tercet, on en revirent à une réalité imaginaire qui fabrique une présence sur une absence (tout a disparu et pourtant il essaie de recréer quelque chose qui n’existe plus)....


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