Fisica 1 - Apuntes 1 PDF

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Guia de ejercicios...

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS FISICAS Y QUIMICAS ESCUELA DE INGENIERIA ELECTRICA ABRIL DEL 2018 HASTA: AGOSTO DEL 2018

SYLLABUS I. DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA

FISICA I Y LABORATORIO

NIVEL

PRIMERO

CONTRIBUCIÓN AL PERFIL

COMPETENCIAS GENERALES (MEDIO)

TIPO DE ASIGNATURA

OBLIGATORIA

PRE-REQUISITO

NINGUNO

CO-REQUISITO

NINGUNO

CARRERAS INVOLUCRADAS

TODAS LAS CARRERAS

CRÉDITOS

4

"C"

PARALELOS

II. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA NOMBRES Y APELLIDOS

DIAZ HARO GABRIEL ESTEBAN

TÍTULO TERCER NIVEL

CORREO INSTITUCIONAL

INGENIERO AGROPECUARIO MASTER UNIVERSITARIO EN FISICA DE LA MATERIA CONDENSADA Y DE LOS SISTEMAS BIOLOGICOS [email protected]

CORREO PERSONAL

[email protected]

CATEGORIA

CONTRATO OCASIONAL

DEDICACIÓN

TIEMPO COMPLETO

TÍTULO CUARTO NIVEL

FUNCIONES ADICIONALES MERITOS OBTENIDOS PUBLICACIONES

DIFICULTADES EN LA INTERPRETACIÓN DE LÍNEAS DE CAMPO ELÉCTRICO PARA DIFERENTES CONFIGURACIONES DE CARGAS ELÉCTRICAS ESTACIONARIAS

III. RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA (PERFIL DE EGRESO) Proporcionar un conocimiento profundo de los principios y conceptos básicos de la física, empleando el método científico para explorar los fenómenos naturales, incluida la observación, el desarrollo de hipótesis, la medición, la recopilación de datos y la experimentación, haciendo uso del análisis matemático para contribuir en la formación de los estudiantes de ingeniería

Nº

1

2

3

4

Nivel Taxonómico

Aplicacion

Aplicacion

Aplicacion

Aplicacion

Resultados del Aprendizaje

Formas de Evidenciar

Ap lica r la s d ef in icion es con cep t u a les y m od elos Para cumplir con este objetivo el estudiantes deberá cumplir con los tareas autónomas, realizar matemáticos de la Dinámica de partículas, reconociendo la las pract icas de laborat orio, exposiciones, importancia del estudio de las fuerzas y sus interacciones. informes y rendir las pruebas correspondientes

Aplicar los conceptos relacionados a trabajo-energía en la resolución de problemas de dinámica que involucran fuerzas conservativas y no conservativas.

Para cumplir con este objetivo el estudiantes deberá cumplir con los tareas autónomas, realizar las pract icas de laborat orio, exposiciones, informes y rendir las pruebas correspondientes

Demostrar el significado de las ecuaciones que gobiernan el Para cumplir con este objetivo el estudiantes deberá cumplir con los tareas autónomas, realizar impulso, cantidad de movimiento y las colisiones de las pract icas de laborat orio, exposiciones, partículas a fin de aplicarlas en la resolución de problemas. informes y rendir las pruebas correspondientes

Aplicar los conceptos y modelos matemáticos en la descripción de fenómenos referentes a la Cinemática de partículas en una y dos dimensiones.

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Para cumplir con este objetivo el estudiantes deberá cumplir con los tareas autónomas, realizar las pract icas de laborat orio, exposiciones, informes y rendir las pruebas correspondientes.

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IV. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

V. PROGRAMACIÓN UNIDAD 1. CINEMÁTICA DE PARTÍCULAS EN UNA Y DOS DIMENSIONES Inicia al: 2017/10/10

Finaliza al: 2017/11/02

1.

Asistidas: 14 Colaborativas: 2 Prácticas de Aprendizaje: 2 Aprendizaje Autónomo: 22

Vectores en una y dos dimensiones - Sistemas coordenados - Cantidades vectoriales y escalares - Propiedades de los vectores

Resultado de Aprendizaje: Aplicar los conceptos y modelos matemáticos en la descripción de f enómenos ref erent es a la Cinemát ica de part ículas en una y dos dimensiones.

- Componentes de un vector y vectores unitarios 2.

Partícula y Sistema de Referencia - Concepto Básico de Partículas - Concepto Básico de sistemas de Referencias

3.

Relación entre cinemática lineal y angular

4.

Posición, desplazamiento y distancia - Concepto básico de Posición - Concepto básico de desplazamiento y distancia

5.

Velocidad y rapidez media - Conceptos Básicos de Velocidad y Rapidez media - Cálculo de velocidad y rapidez media

6.

Velocidad y rapidez instantánea

7.

Aceleración media e instantánea

8.

Movimiento con velocidad constante y análisis gráfico

- Conceptos básicos de velocidad y rapidez instantánea

- Conceptos básicos de Aceleración media e instantánea

- Conceptos básicos de movimiento Rectilíneo uniforme - Representación Gráfica del MRU 9.

Movimiento con aceleración constante y análisis gráfico - Concepto Básico de Movimiento Rectilíneo uniformemente variado - Análisis gráfico del Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado

10. Cuerpos en caída libre - Conceptos básicos de Cuerpos en caída libre 11. Velocidad y posición por integración - Conceptos básicos de Velocidad y posición por integración 12. Movimiento de proyectiles - Vectores de posición y velocidad - El vector de aceleración - Componentes perpendicular y paralela de la aceleración - Conceptos básicos de Movimiento de proyectiles 13. Velocidad relativa - Velocidad relativa en una dimensión - Velocidad relativa en dos o tres dimensiones 14. Movimiento Circular: Aceleración centrípeta y tangencial - Conceptos básicos de aceleración centrípeta - Conceptos básicos de Aceleración Tangencial 15. Rotación con aceleración angular constante

Componente de docencia Tipo de Actividad

Actividad

Aprendizaje asistido

Lecciones orales/escritas

Aprendizaje colaborativo

Proyecto de integración de

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Estrategia Se toma una prueba con varias preguntas para medir el nivel de comprensión del estudiante sobre esta unidad. El estudiante realizará un proyecto

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Tipo de Actividad

Actividad

saberes

Aprendizaje colaborativo

Estrategia Integrador de Saberes, relacionado con los temas tratados en las asignaturas, de Física, Química y Análisis Matemático, se presentará un avance como evidencia del trabajo realizado.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes Actividad

Estrategia

Laboratorios

Los estudiantes realizan las practicas correspondiente a cinemática.

Componente de aprendizaje autónomo Actividad

Estrategia Se envían una serie de ejercicios relacionados con la cinemática, a fin de que el estudiante adquiera habilidades resolutivas sobre esta unidad.

Resolución de ejercicios

UNIDAD 2. LEYES DEL MOVIMIENTO Inicia al: 2017/11/06

Finaliza al: 2017/11/30

1.

Asistidas: 14 Colaborativas: 2 Prácticas de Aprendizaje: 2 Aprendizaje Autónomo: 22

Concepto y tipos de fuerza - Conceptos básicos de Fuerza - Superposición de fuerzas

2.

Leyes de Newton y marcos de referencias inerciales - Masa y fuerza

Resultado de Aprendizaj e: Aplicar las definiciones conceptuales y modelos matemáticos de la Dinámica de partículas, reconociendo la importancia del estudio de las fuerzas y sus interacciones.

- Fuerza gravitacional y peso - Tercera ley de Newton - Primera ley de Newton - Marcos de referencia inerciales - Segunda ley de Newton 3.

Diagramas de cuerpo libre - Conceptos básicos de Diagramas de cuerpo libre

4.

Fuerzas de fricción - Conceptos básicos de Fuerzas de fricción.

5.

Aplicaciones de las leyes de Newton - Empleo de la primera ley de Newton: Partículas en equilibrio - Empleo de la segunda ley de Newton: Dinámica de partículas

Componente de docencia Tipo de Actividad

Actividad Lecciones orales/escritas

Aprendizaje asistido

Proyecto de integración de saberes

Aprendizaje colaborativo

Estrategia Se toma una prueba con varias preguntas para medir el nivel de comprensión del estudiante sobre esta unidad. El estudiante realizará un proyecto Integrador de Saberes, relacionado con los temas tratados en las asignaturas, de Física, Química y Análisis Matemático, se presentará un avance como evidencia del trabajo realizado.

Componente de aprendizaje autónomo Actividad Resolución de ejercicios

Estrategia Se envían una serie de ejercicios relacionados con la cinemática, a fin de que el estudiantes adquiera habilidades resolutivas sobre esta unidad.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes Actividad Laboratorios

Estrategia Los estudiantes realizan las practicas correspondiente a las Leyes del Movimiento.

UNIDAD 3. TRABAJO Y ENERGÍA

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Inicia al: 2018/01/02

Finaliza al: 2018/01/25

1.

Trabajo de fuerzas constantes y variables

Asistidas: 13 Colaborativas: 3 Prácticas de Aprendizaje: 2 Aprendizaje Autónomo: 22

- Conceptos básicos de Trabajo

Resultado de Aprendizaje: Aplicar los conceptos relacionados a trabajo-energía en la resolución de problemas de dinámica que involucran fuerzas conservativas y no conservativas.

- Trabajo consumido por una fuerza variable

- Trabajo invertido por una fuerza constante - Producto escalar de dos vectores

2.

Teorema del trabajo y la energía cinética - Conceptos básicos de Energía cinética y el teorema trabajo-energía - Significado de la energía cinética - Trabajo y energía con fuerza variable

3.

Energía potencial gravitacional y elástica - Energía potencial de un sistema - Energía potencial elástica

4.

Fuerzas conservativas y no conservativas - Fuerzas conservativas - Fuerzas no conservativas

5.

Relación entre fuerzas conservativas y energía potencial - Correspondencia entre fuerzas conservativas y energía potencial

6.

Ley de conservación de la energía - Conservación de energía - El sistema no aislado: conservación de energía - El sistema aislado

7.

Potencia - Conceptos básicos de Potencia

Componente de docencia Tipo de Actividad

Actividad Lecciones orales/escritas

Aprendizaje asistido

Proyecto de integración de saberes

Aprendizaje colaborativo

Estrategia Se toma una prueba con varias preguntas para medir el nivel de comprensión del estudiante sobre esta unidad. El estudiante realizará un proyecto Integrador de Saberes, relacionado con los temas tratados en las asignaturas, de Física, química y Análisis Matemático, se presentará un avance como evidencia del trabajo realizado.

Componente de aprendizaje autónomo Actividad

Estrategia Se envían una serie de ejercicios relacionados con la cinemática, a fin de que el estudiantes adquiera habilidades resolutivas sobre esta unidad.

Resolución de ejercicios

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes Actividad

Estrategia

Laboratorios

Los estudiantes realizan las practicas correspondiente a trabajo y energía.

UNIDAD 4. IMPULSO, CANTIDAD DE MOVIMIENTO Y COLISIONES Inicia al: 2018/01/30

Finaliza al: 2018/02/22

Asistidas: 14 Colaborativas: 2 Prácticas de Aprendizaje: 2 Aprendizaje Autónomo: 22 Resu ltad o d e Ap r en d izaj e: D emost rar el significado de las ecuaciones que gobiernan el impulso, cantidad de movimiento y las colisiones de partículas a fin de aplicarlas en la resolución de problemas.

1.

Cantidad de movimiento lineal y la segunda ley de Newton - Cantidad de movimiento lineal - Segunda ley de Newton en términos del momento lineal

2.

Conservación de la cantidad de movimiento lineal - Cantidad de movimiento lineal y su conservación

3.

Impulso y cantidad de movimiento. - Conceptos básicos de Impulso y cantidad de movimiento

4.

Colisiones elásticas e inelásticas - Choque totalmente inelásticos - Choques elásticos

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- Choques elásticos e inelásticos - Clasificación de los choques

Componente de docencia Tipo de Actividad

Actividad Lecciones orales/escritas

Aprendizaje asistido

Proyecto de integración de saberes

Aprendizaje colaborativo

Estrategia Se toma una prueba con varias preguntas para medir el nivel de comprensión del estudiante sobre esta unidad. El estudiante realizará un proyecto Integrador de Saberes, relacionado con los temas tratados en las asignaturas, de Física, Química y Análisis Matemático, se presentará el proyecto terminado y se hará una exposición del mismo, como evidencia del trabajo realizado.

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes Actividad

Estrategia Los estudiantes realizan las practicas correspondiente a Impulso y cantidad de movimiento.

Laboratorios Componente de aprendizaje autónomo Actividad

Estrategia Se envían una serie de ejercicios relacionados con la cinemática, a fin de que el estudiantes adquiera habilidades resolutivas sobre esta unidad.

Resolución de ejercicios

VI. BIBLIOGRAFÍA OBTENIDA DEL PROGRAMA ANÁLITICO AUTOR

TITULO

Freedman, Roger A., Sears. Zemansky. Física Universitaria Young Volumen 1

EDICIÓN

AÑO

EDITORIAL

12 ed.

2009

Pearson

7 ed.

2008

Cengage Learning Editores, S.A. de C.V.

7 ed.

2011

McGraw-Hill

PORTADA

Disponible en Biblioteca

Jewett, Serway

Física para ciencias e ingeniería Vol.1

Disponible en Biblioteca

Tippens

Física I

Disponible en Biblioteca

Westfall, Bauer

Física para ingeniería y ciencias Vol.1

1 ed.

2011

6 ed.

2007

McGraw-Hill Interamericana Editores:México

Disponible en Biblioteca

Amador Araujo, Lou, Buffa, Wilson

Física

Pearson Educación

Disponible en Biblioteca SPCA - Sistema de Planificación y Control Académico

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VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPONENTE DE EVALUACIÓN

ACTIVIDAD-COMPONENTE

MEDIO CICLO

FIN DE CICLO

TOTAL

5

5

10

10

10

20

Aprendizaje asistido Lecciones orales/escritas Componente de docencia

Aprendizaje colaborativo Proyecto de integración de saberes

Componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes

Laboratorios

10

10

20

Resolución de ejercicios

10

10

20

Exámenes

15

15

30

TOTAL

50

50

100

Componente de aprendizaje autónomo

Elaborado por:

Revisado y Aprobado por:

DIAZ HARO GABRIEL ESTEBAN

(F)

(F) Al 19/04/2018

Revisado:

Aprobado:

Centro de Evaluación y Aseguramiento de la Calidad Sistema de Control y Planificación Académica Generado por: [email protected] Fecha de impresión: 19/04/2018 11:45 SBM3440P85D76964C 4

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