Guia Alumno FPB 2021-22 PDF

Preview

Summary

v g...

Description

FUNDAMENTOS DE LA PSICOBIOLOGÍA Grados en Psicología y Criminología Curso 2021/22 Profesor: Dr. Alejandro Galvao Carmona (Coordinador) E-mails: [email protected]

FUNDAMENTOS DE LA PSICOBIOLOGÍA TABLA DE CONTENIDO Descripción de la asignatura ................................................................................. 1 Contenidos............................................................................................................. 2 Estrategias de enseñanza ..................................................................................... 2 Sistemas de evaluación......................................................................................... 3 Cronograma de clases........................................................................................... 5 Bibliografía y otros materiales ............................................................................... 6

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA El comportamiento es un fenómeno complejo generado por un organismo biológico en interacción con su entorno. Conocer las bases biológicas de la conducta es esencial para el Psicólogo/a. La Psicobiología es una disciplina científica cuyo principal objetivo es tratar sobre la naturaleza de la mente y el comportamiento humanos. Dicha disciplina integra conocimientos de diversos niveles de análisis (biológicos, psicológicos y sociales). Asimismo, pretende explicar en profundidad por qué somos como somos y por qué nos comportamos como lo hacemos. En esta asignatura, conoceremos los fundamentos de la actual neurociencia, aprenderemos nociones sobre neuroanatomía y neurofisiología, conoceremos los procesos de plasticidad cerebral que permiten al cerebro humano tanto aprender de la experiencia, como recuperarse de una lesión, y trataremos los principios de la genética y la evolución que afectan al ser humano. No se requieren conocimientos previos de psicología. No obstante, se requieren conocimientos de inglés (mínimo B1) y conocimientos básicos de ofimática (Word, power point, etc.).

1

CONTENIDOS TEMARIO SINTÉTICO: Bloque temático 1: Introducción a la Psicobiología. Bloque temático 2: Evolución, genética y experiencia. Bloque temático 3: Estructura, actividad eléctrica de la neurona y comunicación entre neuronas. Bloque temático 4: Fundamentos de neuroanatomía. TEMARIO DETALLADO Bloque temático 1. Introducción a la psicobiología. • Tema 1. Concepto y marco teórico de la Psicobiología. • Tema 2. Métodos y técnicas de estudio en Psicobiologia. Bloque temático 2. Evolución, genética y experiencia • Tema 3. Evolución y Conducta. • Tema 4. Genética de la conducta. Bloque temático 3. Estructura, actividad eléctrica de la neurona y comunicación entre neuronas. • Tema 5. Microestructura del Sistema Nervioso. • Tema 6. Potencial de membrana y propagación de la señal. • Tema 7. Transmisión sináptica. • Tema 8. Neurotransmisores y Neuromoduladores. Bloque temático 4. Fundamentos de neuroanatomía (PRÁCTICAS) • Tema 9. Organización general del sistema nervioso. • Tema 10. Anatomía de la médula espinal y del Sistema Nervioso Autónomo. • Tema 11. Anatomía del tronco del encéfalo y del cerebelo. • Tema 12. Anatomía del diencéfalo y telencéfalo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA La participación en la asignatura es básica. Como sabéis en la normativa académica de la universidad se exige que el alumnado asegure como mínimo un 70% de actividad presencial (ya sea virtual o física) en clase. Se utilizarán diversas estrategias de enseñanza y diversas actividades formativas. Las técnicas didácticos-docentes que utilizaremos en el desarrollo de la asignatura serán fundamentalmente las siguientes: • • • • • •

Lección magistral (clases teóricas-expositivas). Actividades prácticas. Seminarios o talleres. Actividades individuales (estudio y trabajo autónomo). Actividades grupales (estudio y trabajo en grupo). Tutorías académicas.

Tres criterios básicos de funcionamiento de la asignatura: 1) Participación y debate siempre en actitud proactiva y constructiva, lo cual se tendrá en cuenta en la evaluación final. Los comentarios deberán respetar siempre los Derechos Humanos.

2

2) No se permitirá en ningún caso el plagio de documentos, ello implicará el suspenso directo de la asignatura. El esfuerzo será un valor indispensable para aprobar exitosamente la asignatura. 3) Puntualidad en las clases y sobretodo en la entrega de las tareas.

SISTEMAS DE EVALUACIÓN Los alumnos serán calificados en una escala de 0 a 10 puntos teniendo en cuenta los siguientes criterios de calificación: I. Convocatoria ordinaria (40% examen final + 60% Actividades prácticas, pruebas y entregables a lo largo del curso). En la convocatoria ordinaria los alumnos podrán superar la materia si cumplen los siguientes requisitos: 1) Examen final (40%) (4 puntos) El alumno deberá superar en la convocatoria oficial un examen final que evaluará el contenido teórico. El examen final constará de treinta preguntas tipo test de tres opciones de respuesta que se corregirán haciendo uso de la fórmula de corrección de Guilford ajustada. La calificación obtenida estará comprendida entre 0 y 6 puntos, siento necesario contestar correctamente, al menos, a 21 preguntas (3 puntos) para poder aprobar. Los errores no restan. El resto de calificaciones se ponderará según el número de preguntas contestadas correctamente (la tabla de correspondencias estará disponible en Moodle). La máxima calificación que puede obtenerse en el examen es de 4 puntos del total de la asignatura. El porcentaje de cada prueba con respecto a la puntuación final se describe en la tabla 1. 2) Actividades prácticas, pruebas y entregables a lo largo del curso (60%) ( 6 puntos ) La evaluación continua durante el periodo lectivo se llevará a cabo haciendo uso de: Autocontrol al final de cada bloque (10%) (1 punto), será a través de la plataforma Moodle de la Universidad Loyola Andalucía. Cada alumno lo realizará de forma individual en el horario determinado por cada profesor (ya sea en clase o como actividad fuera de ella). La nota máxima (1 punto) la obtendrán los alumnos que obtengan 10 puntos en los 3 exámenes. El resto de calificaciones se ponderará según el número de preguntas contestadas correctamente.

•

Análisis y elaboración de las prácticas (30%) (3 puntos). Los alumnos realizarán todas las prácticas en grupo, los cuales se formarán libremente al inicio de la asignatura (en torno a 2 o 4 participantes por grupo). Las prácticas se evaluarán a través de los informes de prácticas que deberán ser entregados a través de la plataforma Moodle de la Universidad Loyola Andalucía en las fechas indicadas por cada profesor. Al finalizar las prácticas, habrá un examen de prácticas que conformará la nota final de este bloque. Para presentarse al mencionado examen, es necesario haber entregado todas las prácticas.

•

Trabajo grupal (20%) (2 puntos). Los alumnos realizarán un trabajo en grupo que consistirá en la lectura de textos científicos de importancia para la Psicobiología (autores clásicos y artículos en revistas indexadas), elaborando un resumen con lasideas y contribuciones principales del mismo y sus implicaciones prácticas (Outline& Implication paper); o bien, en el visionado de una película o documental relacionado con la temática de la asignatura. El objetivo es que los alumnos apliquen todos los contenidos tratados en la asignatura. Cada grupo deberá redactar un informe que será entregado a través de la plataforma Turnitin para el análisis de la originalidad en la fecha indicada por cada profesor.

3

•

Estructura del trabajo: − − − −

Introducción teórica general (breve resumen y descripción) Contribución fundamental (descripción y justificación) Implicaciones prácticas Conclusiones generales.

La extensión a modo orientativo podrá ser entre 6 y 12 páginas. La evaluación se realizará a través de una rúbrica elaborada al efecto que estará disponible en Moodle.

Evaluación continua 50%

Examen final 50%

El porcentaje de cada prueba de “evaluación continua” con respecto a la puntuación final se describe en la tabla 1.

PUNTUACIÓN MÍNIMA NECESARIA

ELEMENTO DE EVALUACIÓN

PUNTUACIÓN MÁXIMA

Examen tipo test

4 PUNTOS

Autocontrol al final de cada bloque

1 PUNTO

0,5 PUNTOS

Análisis y elaboración de practicas

3 PUNTOS

1,5 PUNTOS

Trabajo grupal

2 PUNTO

Total

10 PUNTOS

2 PUNTOS

1 PUNTO 5 PUNTOS

Tabla 1 Convocatoria oficial: Criterios de calificación y porcentaje con respecto a la nota fina l. PREGUNTAS FRECUENTES ¿Qué nota es necesaria para aprobar? Para aprobar es necesario obtener 5 puntos, de ellos 2 puntos (como mínimo) se deben obtener en el examen final y 3 puntos (como mínimo) en la evaluación continua. ¿Qué pasa si se suspende alguna de estas dos partes? Si hay una parte está aprobada, pero otra no ha sido presentada o suspensa no se hace media, aparecerá como suspenso. Si un alumno no se presenta a las dos partes, aparecerá como no presentado. ¿Se sigue conservando la nota de las partes aprobadas para la convocatoria extraordinaria? La nota de las partes aprobadas se conserva para la convocatoria extraordinaria. Si se ha aprobado la parte de Actividades prácticas, pruebas y entregables a lo largo del curso

4

, sólo se presentará al examen de teoría y no tendrá que realizar los dos casos prácticos en el examen. Si se suspende la parte de Actividades prácticas, pruebas y entregables a lo largo del curso, debe presentarse a la convocatoria extraordinaria y aprobar los dos casos prácticos. Los dos casos prácticos son dos preguntas sobre dos practicas realizas en clase. ¿En qué consiste la convocatoria extraordinaria? La convocatoria extraordinaria consiste en la evaluación de la parte de la materia que se haya suspendido o no se haya presentado en su momento. En el caso de que se haya suspendido el examen final de la asignatura deberá realizarse otro que tendrá las mismas características que en la convocatoria ordinaria. II. Convocatoria extraordinaria (100% examen final) Para aprobar la materia, el alumno deberá superar en la convocatoria extraordinaria tanto el contenido teórico como el presentado en las prácticas de la asignatura. La prueba consistirá en un examen final de treinta preguntas tipo test de tres opciones de respuesta que se corregirán haciendo uso de la fórmula de Guilford ajustada. No restan los errores. La calificación final obtenida estará comprendida entre 0 y 10 puntos, siento necesario contestar correctamente, al menos, a 21 preguntas (5 puntos sobre 10) para poder aprobar. El resto de calificaciones se ponderará según el número de preguntas contestadas correctamente. La prueba de evaluación práctica consistirá de dos casos prácticos, con dos preguntas cortas cada uno de ellos. Será necesario alcanzar un mínimo de una pregunta correcta en cada caso práctico para poder aprobar la parte práctica. El porcentaje de cada prueba respecto a la puntuación final se describe en la tabla 2.

Examen final 70%

ELEMENTO DE EVALUACIÓN

PUNTUACIÓN MÁXIMA

PUNTUACIÓN MÍNIMA NECESARIA

Examen tipo test (40%)

4 PUNTOS

2 PUNTOS

2 casos prácticos (30%)

3 PUNTOS

1,5 PUNTOS

Trabajo Grupal Seminario (20%)

2 PUNTOS

Preguntas autoevaluación de cada Bloque Temático (10%)

1 PUNTO

Total

10 PUNTOS

1 PUNTO

0,5 PUNTOS

5 PUNTOS

Tabla 2. Examen oficial: Criterios de calificación y porcentaje con respecto a la nota final. Con respecto a la atención al alumnado con discapacidad, de acuerdo con la Ley Orgánica 4/2007 de Universidades, disposición vigésimo cuarta, en esta asignatura se facilitará al alumnado con discapacidad los medios, apoyos y recursos necesarios para facilitar una igualdad real efectiva.

CRONOGRAMA DE CLASES Ver documentos de Excel que aparecen en el Moodle de la asignatura para cada grupo de los distintos campus.

5

BIBLIOGRAFÍA Y OTROS MATERIALES Esta es bibliografía sobre la materia que puede ser útil de consulta. A los largo de las clases el profesor seleccionará la bibliografía específica para cada tema. Manuales: − −

Del Abril, A., Ambrosio, E., Caminero, A., De Blas, M.R., De Pablo, J.M. y Sandoval, E. (2009/2014/2016). Fundamentos de Psicobiología. Madrid: Sanz y Torres. Pinel, J.P.J., Ramos, M.J. (2007). Biopsicología. Madrid: Pearson-Addison Wesley.

Bibliografía complementaria:

− − − − − − − −

Bear, M.F., Connors, B.W., y Paradiso, M.A. (1998). Neurociencia: explorando el cerebro. Barcelona: Masson-Williams & Wilkins España. Carlson, N.R. (2014) Fisiología de la conducta (11ª Ed.). Madrid: Pearson Educación S.A. Diamond M.C, Scheibel A.B., Elson L.M. (2014) El cerebro humano. Libro de trabajo. Barcelona: Ariel. Felten D., y Shetty A. N. (2010). Atlas de Neurociencia. Barcelona: Elsevier. Kandel E.R, Schwartz J.H., Jessell T.M., Siegelbaum S.A., Hudspeth A.J. (2013). Principles of Neural Science (5th Ed). McGraw Hill Martin J.H. (2015). Neuroanatomía. Texto y atlas (4ª Ed.). McGraw-Hill Rosenzweig, M. R., Breedlove, S. M., y Watson, N. V. (2005). Psicobiología. Una introducción a la Neurociencia Conductual, Cognitiva y Clínica. Ed. Ariel Snell R.S. (2007). Neuroanatomía Clínica. Ed. Médica Panamericana

Revistas y otros recursos - Programa APmenu de simulación del potencial de acción. - Vídeo “Charles Darwin y el Árbol de la Vida”. - Laboratorio virtual: http://conteni2.educarex.es/mats/14388/contenido/ - Web de Mendel: http://www.mendelweb.org/home.html - Simulador interactivo: http://phet.colorado.edu/es/simulation/membrane-channels - Microscopio virtual: http://www.udel.edu/biology/ketcham/microscope/scope.html - Digital Anatomist Interactive Altases: http://www9.biostr.washington.edu/da.html Los textos obligatorios se complementarán con artículos científicos que se facilitarán a todo el alumnado. Los artículos serán elegidos utilizando el motor de búsqueda PubMed, motor de búsqueda de libre acceso a la base de datos Medline de citaciones y resúmenes de artículos de investigación biomédica, ofrecido por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos de América (alrededor de 4800 revistas publicadas en Estados Unidos y en más de 70 países de todo el mundo)

6...