Guía N° 4 y N° 5 y Seguimiento N° 3 - Grado 2 Ciencias Sociales PDF

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Nombre completo: _______________________________________________A PRESABERES1. Ordena las letras y descubre la palabra escondida. Ten en cuenta la clave de color. Luego, completa la frase.B DERECHOS BÁSICOS1. Lee detenidamenteLas comunidades rurales y urbanasEn un municipio, las personas viven en zo...

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Grado 2° Nombre completo: _______________________________________________

A PRESABERES

REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETANIA

1. Ordena las letras y descubre la palabra escondida. Ten en cuenta la clave de color. Luego, completa la frase.

Resolución N° 19952 del 2 de diciembre de 2.019

Código DANE: 268255000058 NIT 900017839 EL PLAYÓN- SANTANDER PERIODO PLAN DE CONTINGENCIA 2.021 2 ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: 2°

Guía N° 1

COMPETENCIA:  Relaciones espaciales y ambientales - Zona urbana – zona rural  Espacio urbano  Espacio rural

DBA N° 6: Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde vive con las de otros lugares. DBA N° 8: Reconoce y rechaza situaciones de exclusión o discriminación en su familia, entre sus amigos y en los compañeros del salón de clase.

B DERECHOS BÁSICOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

En un municipio, las personas viven en zonas rurales y urbanas. Las que viven en las zonas rurales pertenecen a la comunidad rural y las que viven en la zona urbana pertenecen a la comunidad urbana.

- Reconoce características de las viviendas rurales y urbanas a partir de los materiales utilizados para su construcción. - Describe las ventajas y desventajas que representa tener

1. Lee detenidamente Las comunidades rurales y urbanas

Grado 2° 2. Escribe la siguiente información en tu cuaderno de Ciencias Sociales

C SABER HACER 1. Une, con una línea, cada elemento de la zona rural con el producto elaborado en la zona urbana.

Grado 2°

2. Escribe una lista de productos que lleguen de la ciudad, o pueblo, a tu vereda 2. Busca las diferencias entre los dibujos. Luego, completa cada afirmación.

3. Escribe una lista de productos que cultiven en tu vereda y transporten a la ciudad

 Transversalidad Tecnología e Informática

D SEGUIMIENTO Y PLAN DE MEJORA 1. Escribe qué actividad del campo te proporciona cada alimento

El refugio y la vivienda: problemas tecnológicos de la humanidad El primer reto al que se enfrentó el hombre primitivo fue conseguir un refugio para

Grado 2° protegerse de las inclemencias del clima. En temporada de REPÚBLICA DE COLOMBIA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BETANIA Resolución N° 19952 del 2 de diciembre de 2.019

4. En la imagen se representan los modelos de refugios más comunes empleados por el hombre primitivo. Relaciona el nombre del refugio con los materiales utilizados en su construcción.

Código DANE: 268255000058 NIT 900017839 EL PLAYÓN- SANTANDER PERIODO PLAN DE CONTINGENCIA 2.021 2 ÁREA: Ciencias Sociales GRADO: 2°

Guía N° 2

COMPETENCIA:  Relaciones espaciales y ambientales - Zona urbana – zona rural  La transformación del espacio  Cómo actuar en caso de una emergencia DBA N° 1: Comprende que el paisaje que vemos es resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que, por esta razón, dicho paisaje cambia. DBA N° 6: Compara las características de las viviendas de su municipio, vereda o lugar donde vive con las de otros lugares. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: - Explica los cambios que se han realizado en el paisaje del municipio debido a cultivos, construcciones recientes, carreteras, caminos, edificaciones y parques, entre otros. invierno vivía en cavernas, y en verano se desplazaba para cazar, pescar y recoger frutos, por lo que vivía al aire libre en refugios construidos con materiales del entorno.

Nombre completo: _______________________________________________

A PRESABERES

1. Escribe el nombre de cuatro elementos que construyeron las personas para transformar este paisaje.

Grado 2°

C SABER HACER 1. En la ilustración, escribe los números 1, 2 y 3 de manera que muestren el orden en el que fue transformado dicho espacio.

B DERECHOS BÁSICOS 1. Copia la siguiente información en tu cuaderno La transformación del espacio En el espacio rural y en el espacio urbano se presentan cambios permanentes. Este cambio es resultado de la relación entre los seres humanos y la naturaleza. El espacio urbano se transforma cuando aumentan los habitantes y sus necesidades. Para atender esas necesidades es necesario construir viviendas, hospitales, vías de transporte, parques, etc. El espacio rural se transforma porque para realizar las labores del campo es necesario talar bosques, cultivar la tierra, construir viviendas y carreteras.

Grado 2°

D SEGUIMIENTO Y PLAN DE MEJORA

1. Lee con tus padres ¿Cómo actuar en caso de una emergencia? Una emergencia es una situación inesperada que puede provocar consecuencias negativas para las personas, sus bienes y el medioambiente. Generalmente, las emergencias son ocasionadas por amenazas naturales como los volcanes, los sismos y las inundaciones.

Grado 2° 2. Responde: 

¿Cuáles son las amenazas naturales de tu escuela?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¿Cuáles son las amenazas naturales de tu finca o cerca a tu hogar? __________________________________________________________________

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__________________________________________________________________ Con las respuestas anteriores, organiza un plan para seguir en caso que ocurra una emergencia natural en tu finca o vereda. __________________________________________________________________

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Catedra de La Paz Convivir en familia

Grado 2° Nombre completo: _______________________________________________ Áreas: Ciencias Sociales – Tecnología e Informática Guía de Seguimiento N° 1 1. Encierra con rojo los elementos que no corresponden a cada lugar.

3. Observa los cambios ocurridos en este paisaje. Luego, marca con un ✔ las observaciones correctas.

2. ¿Cuáles crees que eran las ventajas y las desventajas de cada uno de los refugios construidos por el hombre primitivo? Completa la tabla en tu cuaderno.

Grado 2°...