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Guía Virtual de Clase 3 Semana 8 Docente: Claudia Moreno Forero

Asignatura: Ciencias Naturales

Grupo: 301-302-303-304 1. TEMA. Semana del 12 al 19 de abril • •

Clasificación de los animales según su reproducción Utilidad de los animales y plantas para el medio ambiente

2. DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA). Comprende las relaciones de los seres vivos con otros organismos de su entorno y las explica como esenciales para su supervivencia en un ambiente determinado.

3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE. • Identifica las principales características de los animales y los clasifica de acuerdo a su modo de reproducción. • Identifica y explica la utilidad de las plantas y animales para el medio ambiente. 4. ACTIVIDAD A REALIZAR CON SU RESPECTIVA METODOLOGÍA. Copiar en el cuaderno los siguientes conceptos como material de apoyo para el desarrollo de las actividades. CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES SEGÚN SU TIPO DE REPRODUCCIÓN La clasificación de los animales según el tipo de reproducción se establece dependiendo de dónde ocurra el desarrollo del embrión, es decir, si se da dentro o fuera del cuerpo de la hembra. De esta manera, se clasifican en: ✓ Animales ovíparos. ✓ Animales ovovivíparos. ✓ Animales vivíparos. ANIMALES OVIPAROS Se denomina como animales ovíparos a las especies que producen y ponen huevos donde se desarrollan los embriones. Es decir, los animales ovíparos son todos aquellos que nacen de huevos. Entre los animales ovíparos están:

Insectos, peces, anfibios, reptiles y aves. ANIMALES OVOVIVÍPAROS Son aquellos que se desarrollan dentro de un huevo antes de nacer y el huevo queda dentro de la madre hasta que el embrión está completamente desarrollado. Algunos ejemplos son: caballito de mar, ornitorrinco, rayas marinas. ANIMALES VIVÍPAROS son aquellos que gestan a sus crías dentro de una placenta, en el interior del cuerpo de la madre, en donde se hallan protegidos y alimentados hasta el momento mismo de su nacimiento y liberación en el mundo exterior. Algunos ejemplos son la mayoría de los mamíferos como: la vaca, el perro, el gato entre otros. IMPORTANCIA DE LOS ANIMALES PARA EL HOMBRE Nos proporcionan alimento. Para la fabricación de fibras textiles como lana, seda, cuero. La industria utiliza algunos animales para transformarlos en prendas de vestir Se usan como medio de transporte. Su uso como compañía. El beneficio de los animales en la salud humana es de gran valor, ya que se ha demostrado que pueden ser útiles de distintas formas. Una de ellas es que sirven como modelo de experimentación en estudios biológicos. Gracias a estos estudios se buscan curas y vacunas contra enfermedades que aquejan al ser humano. ACTIVIDADES: a. Investigar sobre un animal ovovivíparo y representa con dibujos como es el desarrollo de los huevos. b. Realizar la lectura de la siguiente página y luego ayuda a Joaquín a resolver su problema teniendo en cuenta que los animales que se escaparon son los siguientes: PATO OVEJA PINGÜINO CABALLO

RANA

CONEJO

ARDILLA

GALLINA

COCODRILO

c. Clasificar los animales con (0) si es ovíparo y con (V) si es vivíparo

d. Realizar una mini cartelera donde muestre ejemplos con dibujos sobre la utilidad de los animales para el ser humano.

5. RECURSOS DE APOYO. Puede usar cualquier fuente de información como libros, internet o diccionarios. También puede consultar los siguientes videos: https://www.youtube.com/watch?v=IOSCKf7erQQ https://www.youtube.com/watch?v=qVfoISF7eec https://www.youtube.com/watch?v=jxfrzkAm-HM 6. EVALUACIÓN. La guía virtual de clase se evaluará de acuerdo a la escala valorativa del Sistema de Evaluación Institucional, en el SABER, SABER HACER Y SER (el orden, puntualidad, presentación y seguimiento de instrucciones se evidenciará en la Heteroevaluación).

AUTOEVALUACIÓN SANTIAGUINA INSTRUCCIONES Autoevalúe de manera muy objetiva, responsable y honesta. Lea detenidamente cada enunciado y en la casilla que corresponde a valoración escriba la nota que usted considere de acuerdo con los siguientes indicadores. ESCALA DE VALORACIÓN Donde 1,0 es la mínima y 5,0 es la máxima valoración

La valoración definitiva, es el promedio de los 5 criterios. (sumar y dividir entre 5) CRITERIOS A EVALUAR

Cumplo con la entrega de los trabajos y actividades dentro de las fechas establecidas cada semana, en la guía virtual de clase (GVC). Leo atentamente la guía virtual de clase y cumplo con las indicaciones dadas para la entrega de actividades: nombre completo, curso, correo, actividades organizadas y de fácil visualización. Soy responsable en la realización de las actividades propuestas en la guías virtuales de clase y no permito que mis padres, acudientes u otras personas lo hagan por mí. Teniendo los recursos de conectividad, asisto a las clases sincrónicas programadas por los docentes. Utilizo de manera adecuada y respetuosa los canales de comunicación establecidos por el docente y en el horario indicado en las guías virtuales de clase o comunicados institucionales.

Definitiva (promedio)

VALORACIÓN

7. FECHA DE PRESENTACIÓN El desarrollo de estas actividades debe ser entregado a más tardar el 19 de Abril antes de la 1 de la tarde. Después de las fechas estipuladas ya no se recibe ningún trabajo. No olvidar el correo al cual debe enviarlo EN CASO DE NO ESTAR ASISTIENDO A ENCUENTROS VIRTUALES: claudia21_teacher @ santiagoperez.edu.co El Encuentro de Interacción se harán por MEET en el siguiente horario: GRADO

CODIGO CLASE CLASSROOM

ENLACE MEET

HORA

FECHA

PARA SUBIR ACTIVIDADES

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302

303

73aiq4p

peu6t33

7:00 am

Abril 12

10:25 am

Abril 16

10:25 am

Abril 12

7:00 am.

Abril 16

7:00 am.

Abril 14

8:35

Abril 16

https://meet.google.com/looku p/c4hhmgilqd

https://meet.google.com/lo okup/fq6gejh5uc

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https://meet.google.com/lo okup/gzch5hubvk

a.m

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8:35

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