Informe 1 de Edafología - Rocas y minerales PDF

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FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALESPráctica. Nº 1Título de la Práctica: “ROCAS Y MINERALES”Número de grupo: IIIntegrantes:Alvarez Campos, Güido AnthonyEspinoza Guerin,SamanthaPérez Velásquez, Allison AitanaReyes Quispecahuana,ManuelFecha de la práctica08/04/Fecha de entrega:Abril 2021INTRODUCCIÓN:Se de...

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FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES Práctica. Nº 1 Título de la Práctica: “ROCAS Y MINERALES” Número de grupo: II Integrantes:

Alvarez Campos, Güido Anthony Espinoza Guerin,Samantha Pérez Velásquez, Allison Aitana Reyes Quispecahuana,Manuel

Fecha de la práctica 08/04/2021

Fecha de entrega: Abril 2021

INTRODUCCIÓN:

Se denomina suelos a aquellas proporciones de materia inerte comprendidas como contexturas naturales independientes, cada una con una morfología única, resultante de una particular combinación de clima, de los organismos vivos, de la roca madre, del relieve y de la edad, conocidos más adelante como factores del proceso de cambio de metamorfismo que acatan las rocas para ser de ellas en adelante una respectiva utilización. Es por ello que en la práctica, consiguiente, reconoceremos los diversos materiales que darán origen a la roca madre, siendo esta una mezcla de varias especies minerales y su composición depende tanto de su naturaleza química como de las condiciones de su formación. OBJETIVOS: ● ● ●

Reconocimiento de la clasificación y ciclo de los minerales y rocas Diferenciar los tipos de minerales y rocas. Exponer las diferencias

MARCO TEÓRICO: 1. Las rocas: “Un material sólido que se origina en el interior o en la superficie de la corteza terrestre, como consecuencia de los procesos geológicos endógenos o exógenos. En la mayor parte de los casos, está formado por una asociación de minerales de la misma o de distintas especies. En definitiva, se considera que una roca es un agregado natural compuesto de uno o varios minerales” Abad y Molina (2012, p.117). 1.1. Clasificación de las rocas: Las rocas pueden ser clasificadas en tres grandes grupos: rocas sedimentarias, rocas ígneas y rocas metamórficas. 1.1.Rocas Ígneas o magmáticas: Las rocas ígneas, o magmáticas, son las que resultan de la solidificación de material rocoso fundido, los magmas. Éstos se forman por la fusión de rocas en la base de la corteza terrestre, o en el manto, y tienden a ascender hacia zonas más superficiales de la corteza, al tener una densidad menor que las rocas donde se emplazan.

1.1.1.Rocas volcánicas o extrusivas: Cuando los magmas alcanzan la superficie de la Tierra y se enfrían y cristalizan en condiciones sub aéreas o subacuáticas, las rocas que resultan se denominan extrusivas o volcánicas. Ejemplo: Basalto.

1.1.2.Rocas plutónicas o intrusivas: Las que cristalizan en el interior de la corteza se denominan intrusivas; si lo hacen en cámaras magmáticas las rocas resultantes se denominan plutónicas y forman los batolitos, mientras que si se sitúan en conductos tabulares, formando diques, se denominan hipoabisales. Ejemplo: Granito

1.1.3.Rocas filonianas: Según Cattani, Lanfranco & Pellegrini (2014), son rocas que se han solidificado en la periferia de la masa magmática ascendente, estas al ocupar grietas abiertas suelen adoptar la forma de vetas o filones. Su textura cristalina es generalmente microcristalina, pudiendo a veces presentar fenocristales (cristal de tamaño considerable respecto al resto de los componentes de una roca). Ejemplo: Pegmatita

1.2.Rocas Sedimentarias: Se forman por la precipitación y acumulación de materia mineral de una solución o por la compactación de restos vegetales y/o animales que se consolidan en rocas duras. Los sedimentos son depositados, una capa sobre la otra, en la superficie de la litósfera a temperaturas y presiones relativamente bajas y pueden estar integrados por fragmentos de roca preexistentes de diferentes tamaños, minerales resistentes, restos de organismos y productos de reacciones químicas o de evaporación. 1.2.1.Rocas detríticas: Las rocas sedimentarias detríticas consisten en detritus, que son partículas sólidas de las rocas preexistentes Giordani C. & Lanzone G.(s.f.), estas son obtenidas por la acumulación de partículas obtenidas de la erosión de las montañas que serán transportados, depositados y finalmente mediante la diagénesis, las partículas se compactan entre sí dando lugar a las rocas detríticas Hombradas (2017). Ejemplo: Cuarzo

1.2.2.Rocas de origen químico: Son aquellos que se forman por consecuencia de reacciones químicas dentro del agua Hombradas (2017), estos pueden ser extraídos del agua lacustre u oceánica para formar minerales, ya sea por procesos químicos inorgánicos, o por la actividad química de los organismos Giordani C. & Lanzone G.(s.f.). Ejemplo: Caliza

1.2.3.Rocas organógenas: Según Cattani, Lanfranco & Pellegrini (2014), Las rocas organógenas están formadas por restos orgánicos o de organismos acuáticos, que al morir forman depósitos en los fondos marinos o lacustres, los que, por movimientos tectónicos o cambios en el nivel del mar, emergen y comienzan su proceso de diagénesis o litificación. Ejemplo: Lumaquelas

1.3.Rocas metamórficas: Son aquellas cuya constitución y estructura, han sido alteradas por un proceso llamado metamorfismo Hombrados (2014), el cual es un proceso que consiste en la acomodación mineralógica y estructural de las rocas a nuevas condiciones físico-químicas diferentes a las originarias, siendo esta la temperatura, la presión y la presión de fluidos los factores los que intervienen en la acción del metamorfismo Cattani, Lanfranco & Pellegrini (2014). Ejemplo: Pizarra.

2.Minerales: Según Abad y Molina (2012, p. 41), es un sólido natural y homogéneo, de origen inorgánico, con una organización atómica ordenada y con una composición química que está definida dentro de ciertos límites, que posee propiedades físicas características y tiene generalmente estructura cristalina. 2.1.Propiedades de los minerales: Son el resultado directo de sus características químicas y estructurales, ejemplo de ellos son el color, el brillo o la dureza, entre otros. 2.1.1.Propiedades físicas o mecánicas: Son sólidos en condiciones ambientales normales, suelen ser opacos y brillantes, tener alta densidad, ser dúctiles y maleables, tener un punto de fusión alto, ser duros, y ser buenos conductores del calor y la electricidad.

2.1.1.1.Dureza: Capacidad que afronta la superficie de un mineral para rayar o dejarse rayar por otros minerales u objetos; se relaciona con la fuerza de los enlaces químicos en su estructura cristalina Vallejo (2014). MOHS (1824) establece una escala cualitativa de dureza, de uno a diez, usando prototipos de minerales desde el más blando al más duro.

2.1.1.2.Peso específico: El peso específico de un mineral varía según la composición y estructura, siendo los minerales metálicos como la Galena (7,58), y la Hematina (5,26), son más pesados que los no metálicos Giordani C. & Lanzone G.(s.f.). 2.1.1.3.Tenacidad: En la ciencia de materiales es la capacidad que tiene un cuerpo para deformarse sin romperse, en otras palabras es la cantidad de energía de deformación que un cuerpo puede soportar. Ejemplo: Granito. 2.1.1.4. Clivaje: Según Giordani C. & Lanzone G.(s.f.), el clivaje también llamado exfoliación (sinónimo de debilidad y cohesión) es la tendencia del mineral a romperse en direcciones preferentes según superficies planas. El corte puede expresarse en términos de la calidad (perfecto, bueno, malo), dirección y ángulos de intersección de planos de corte. Los planos de clivaje son consecuencia del arreglo interno de los átomos y representan las ligaduras atómicas más débiles. 2.1.2.Propiedades ópticas: 2.1.2.1.Brillo : El brillo es la propiedad que tiene el mineral de reflejar la luz. Depende de numerosos factores, entre ellos el índice de refracción, la dispersión cromática, la absorción de la luz y las características de la superficie estudiada (lisa o rugosa).

2.1.2.2.Color: Es una de las principales propiedades ya que es la más fácilmente observable. Sirve como un criterio distintivo ya que muchos minerales poseen un color característico; a los que tienen color constante se les llaman idiocromáticos, y a los que tienen colores que varían mucho se les llaman alocromáticos, en el caso de estos últimos las variaciones se deben a la presencia de pigmentos, inclusiones y otras impurezas. 2.1.2.3.Transparencia: La transparencia es la propiedad que tiene el mineral de dejar pasar la luz, dependiendo del grado de transparencia se clasifican en transparentes (puede verse un objeto nítido a través de ellos)., transparentes o traslúcidos (dejan pasar algo de luz, pero no permiten ver a través de ellos) y opacos (no dejan pasar la luz). 2.1.2.4.Raya: Es el color del polvo fino de un mineral que, aunque varíe, suele ser constante. Se determina por corte, limado o rasguño; sin embargo, el método corriente y más satisfactorio es frotar el mineral sobre una pieza de

porcelana blanca sin brillo. La facilidad o dificultad con que se puede obtener ésta, con la lámina, es el índice de la dureza del mineral; por eso la lámina de porcelana no puede ser empleada con minerales de una dureza de siete o más, pues estos minerales son más duros que la lámina.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA: ●

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La presente práctica iniciará con la exposición clara y concisa de los objetivos planteados para el presente informe de laboratorio, los cuales son el reconocimiento y diferenciación de minerales y rocas, así como su clasificación y ciclo. De igual manera, se expondrán dentro del marco teórico aspectos fundamentales para un desarrollo óptimo del informe, los cuales se ejemplifican en los siguientes puntos: el primer aspecto a tratar es una definición corta pero precisa acerca de las rocas. Por consiguiente, se continúa con la explicación acerca de la clasificación de las rocas, las cuales son rocas sedimentarias, rocas ígneas y rocas metamórficas. Además, se explican algunas de las propiedades de los minerales físicas y mecánicas. De igual manera, se exponen algunas propiedades ópticas con sus respectivos gráficos y definiciones. Lo siguiente a tratar dentro del informe son las conclusiones y recomendaciones, las cuales guardan relación en número y contenido con los objetivos planteados. Por último, se exponen respuestas

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: ●

En conclusión, se conoció previamente a través de la práctica, lo vital que es para nosotros conocer, desde lo más emergente posible, que es la roca madre, de allí evolucionan distintos tipos de rocas, y la importancia de los minerales que es por lo que están formadas, inclusive después de ello podemos concebir, como aspectos imprescindibles que se requieren para fundamentar y lograr Mejoramiento de suelos, que requieren un porcentaje de materia orgánica como de microminerales, siendo útiles en la agricultura y la alimentación de seres vivos para impulsar la producción de alimentos.

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Como recomendaciones se estima que se debe valorar la necesidad de ampliar el conocimiento y poder aplicarlo con la práctica, al momento de observar suelos y saber de qué tipo de rocas provienen depende de este factor, para apoyar la mejora de los servicios, de gestión sostenible del sistema agrario, o construcción. Con este fin se deberán flexibilizar los conceptos acerca de la cantidad, tipo y calidad de las reservas necesarias para esta actividad, que fuese, por otro lado es importante adecuar los requerimientos para el control del mal manejo y para la restauración de las afectaciones medioambientales.

CUESTIONARIO: 1.Investigar cómo se clasifican los minerales Para estudiar cómo se clasifican es importante previamente conocer que es un mineral como unidad elemental. Un mineral es un elemento natural, de composición netamente química definida, normalmente sólido y por consiguiente inorgánico en cuanto a su estructura es cristalina. Se diferencia de una roca ya que esta puede ser constituida de minerales o no minerales. En sí

la definición es aún estudiada gracias a la mineralogía encargada de ello, partiendo de esto podemos decir que: Los minerales se clasifican por sus componentes químicos clave siendo los dos sistemas dominantes la clasificación de Dana y la clasificación de Strunz. La clase de silicatos se subdivide en seis subclases según el grado de polimerización en su estructura química. Todos los silicatos tienen una unidad básica en forma de tetraedro de sílice. Es decir, un catión de silicio unido a cuatro aniones de oxígeno. Estos tetraedros pueden ser polimerizados para dar las subclases: neosilicatos (no polimerizados, y por lo tanto, solo tetraedros), sorosilicatos (dos tetraedros enlazados entre sí), ciclosilicatos (anillos de tetraedros), inosilicatos (cadenas de tetraedros), filosilicatos (láminas de tetraedros), y tectosilicatos (redes en tres dimensiones de tetraedros). Otros grupos minerales importantes son los elementos nativos, sulfuros, óxidos, haluros, carbonatos, sulfatos y fosfatos. La clasificación de los minerales se basa en el brillo, cristalización, color, composición y química. 2. Hacer un resumen mencionando cada uno de los factores de formación de las rocas. Los factores de formación de las rocas dependiendo el tipo de roca formada, en las rocas ígneas se forman a partir de la solidificación del magma, pasando por un proceso de cristalización que se basa en el enfriamiento de los minerales y entrelazándose entre sí. las roca sedimentarias parten a partir de las rocas ígneas extrusivas que se desgastan por los agentes geológicos externos(erosión) así formando sedimentos de partículas sueltas de rocas, con las partículas sueltas se acumulan en los lugares más bajos de la corteza comportándose formando rocas sedimentarias, factores que intervienen son la erosión ya se por agua viento, agentes geológicos externos, sedimentación, compactación factores de formación de rocas metamórficas estas parten a partir de las rocas de las rocas sedimentarias, debido al movimiento en la corteza terrestre suelen bajar a profundidades de la corteza estas experimentan la alta presión y temperaturas elevadas. 3.¿Cuáles son los agentes que provocan el metamorfismo en las rocas? Los agentes determinantes de este proceso llamado metamorfismo son el calor, estrechamente relacionado a ello el clima muy fundamental en dicho evento,

relieve,

presión, organismos metamórficos. Se debe saber que el metamorfismo y la acción de cada agente varían mucho de un ambiente a otro, queriendo decir que es dependiente mucho del

contexto terrestre, ciertamente esto se verá llevado a cabo, en miles o millones de años de terraformación exclusiva. El calor puede anteceder del efecto directo con un magma en movimiento, inclusive entre los posibles choques de placas tectónicas, por ende ejerce rozamientos, compactación que disipa energía en forma de calor. El tiempo es un evento de mucha importancia, y por lo tanto conlleva esperar o dejar transcurrir cierta temporada de duración, siendo los procesos de metamorfosis los involucrados. El clima, es considerado como el agente que demanda más importancia en este proceso de formación y metamorfismo en las rocas. Relieve, se mantiene a este factor como aquella pendiente de intención de caída de y de ejercer la ruptura al momento de ir cayendo las rocas, hacia una llanura. Organismos, primordiales en el aspecto de descomposición, encontrándose en ellos los microorganismos, siendo muy favorables en la construcción de un suelo fértil. BIBLIOGRAFÍA: 1. Cattani V., Lanfranco G. & Pellegrini A. (2014). Contenidos de Edafología: Génesis, evolución

y

propiedades

físico

químicas

del

suelo.

Recuperado

de:

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/37325/Documento_completo.pdf?se quence=1&isAllowed=y 2. Giordani C. & Lanzone G.(s.f.). Minería y Rocas. Universidad Tecnológica Nacional-Facultad

Regional

Rosario.

Recuperado

de:

https://www.frro.utn.edu.ar/repositorio/catedras/civil/3_anio/geologia/files/U2-MINER ALES%20Y%20ROCAS.pdf 3. Hombrados Dimanuel, C. (2017). Descubriendo el mundo de los minerales y las rocas en educación infantil (Trabajo de grado). Universidad de Jaén. Recuperado de: http://tauja.ujaen.es/bitstream/10953.1/5645/1/Hombrados_Dimanuel_Carmen_TFG _Educacin_Infantil. pdf 4. Valencia Gonzales (2005) Influencia de la meteorización en las propiedades y comportamiento de dos perfiles de alteración originados de rocas metamórficas Recuperado de: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/21401 5. Oxford University S.A. Utilidad de las rocas. (s.f). Recuperado de https://www.blinklearning.com/Cursos/c539569_c24764479__Utilidad_de_las_rocas....