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INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A.C. GUÍA INGLÉS I Compilador: Lucila Constantino Moreno Tampico, Tamaulipas, Diciembre 2015 1 ÍNDICE OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA 4 UNIDAD I. PRESENTÁNDOSE Objetivo de la Unidad 5 1.1 El Verbo To be 5 1.2 Artículos Indefinidos 6 1.3 Pronombre...

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INSTITUTO DE CIENCIAS Y ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPAS A.C.

GUÍA INGLÉS I

Compilador: Lucila Constantino Moreno

Tampico, Tamaulipas, Diciembre 2015

1

ÍNDICE OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA

4

UNIDAD I. PRESENTÁNDOSE Objetivo de la Unidad

5

1.1 El Verbo To be

5

1.2 Artículos Indefinidos

6

1.3 Pronombres Demostrativos

8

1.3.1 Uso de Infinitivos y Demostrativos con Sustantivos 1.4 Vocabulario Básico

9 11

1.4.1 Países, Nacionalidades e Idiomas

12

1.4.2 Objetos Comunes

12

1.4.3 Números

13

1.5 Frases Usuales

13

Síntesis de la Unidad I

15

Actividad de Aprendizaje de la Unidad I

16

Cuestionario de la Unidad I

17

UNIDAD II. CONOCIENDO GENTE Objetivo de la Unidad

19

2.1 Posesivos Determinantes

19

2.2 El Verbo to be: Negaciones e Interrogaciones

21

2.3 Vocabulario Básico

24

2.3.1 Conversando sobre sus Cosas Favoritas

24

2.3.2 Números: 11-999

25

2.3.3 Empleos

29

2.4 Frases Útiles

31

Síntesis de la Unidad II

33

Actividad de Aprendizaje de la Unidad II

34

2

Cuestionario de la Unidad II

36

UNIDAD III. HABLANDO SOBRE LA FAMILIA Objetivo de la Unidad

38

3.1. El Sustantivo Posesivo

38

3.2 Vocabulario Básico: Familia

39

3.3. Presente Simple

40

3.4. Forma Imperativa

43

Síntesis de la Unidad III

46

Actividad de Aprendizaje de la Unidad III

47

Cuestionario de la Unidad III

48

BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES CONSULTADAS

50

3

OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA La presente pretende ser un documento didáctico y de fácil acceso para el estudiante de inglés como idioma extranjero en un medio de comunicación a distancia; para llevar a afecto los objetivos de la asignatura, se exponen en dicho idioma los contenidos correspondientes al plan de curso de la materia de Inglés I, basados en un nivel A1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.

4

UNIDAD I PRESENTÁNDOSE

Objetivo de la Unidad: El estudiante aprende estructuras gramaticales básicas y vocabulario de uso común para presentarse ante otras personas en inglés, así como frases útiles para entender instrucciones sencillas en un salón de clase y verificar información dada por el emisor/receptor.

1.1 El Verbo To Be El verbo TO BE, que en castellano se traduce como SER o ESTAR, en el idioma inglés goza de una particular importancia. Su significado depende del sentido de la oración. Por ejemplo:

I am a doctor. Soy un doctor. (Se aplica como verbo ser) I am in my house. Estoy en mi casa. (Se aplica como verbo estar)

En el siguiente cuadro se puede observar su declinación en el modo indicativo del Presente Simple: (www.aprenderinglesfacil.es, 2015)

Tabla 1. Conjugación del Verbo To be. (www.aprenderinglesfacil.es, 2015).

5

Entre los usos del verbo to be están: 

Indicar profesión I am a pilot Yo soy piloto



Expresar sentimientos I am tired Yo estoy cansado



Informar sobre Precios/dinero ¿How much is the car? ¿Cuánto cuesta el coche?



Informar sobre la edad I am ten years old Yo tengo diez años

TO BE es uno de los verbos auxiliares en inglés junto con to do, to have y will. 'To be' cuando realiza el papel de verbo auxiliar carece de significado. (www.inglessencillo.com, 2015)

1.2. Artículos Indefinidos

Los artículos indefinidos en inglés son a y an, los cuales se traducen al español como: un y una. Son utilizados para referirnos a algo o alguien en singular.

Para saber utilizar correctamente los artículos indefinidos en inglés veamos sus diferentes reglas y aplicaciones:

1. PARA MIEMBROS DE CLASES Utilizamos a/an con un nombre o sustantivo para hablar sobre un miembro de una clase.

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Por ejemplo: Carla lives in a nice big house Carla vive en una casa grande y bonita

My uncle is an engineer Mi tío es un ingeniero

A kid phoned this morning Un niño llamó esta mañana

Lee is a chinese name Lee es un nombre Chino

2. PARA DESCRIBIR Utilizamos a/an cuando describimos personas o cosas. Por ejemplo: She is a doctor Ella es una doctora

My girlfriend is a beautiful woman Mi novia es una mujer hermosa

That is an elephant Aquello es un elefante

3. NO SE UTILIZA A/AN. No utilizamos a/an con nombres o sustantivos que se escriban en plural o sean incontables, porque a/an significa "uno". Por ejemplo: My grand parents are teachers (not...a teachers) Mis abuelos son maestros

¿Would you like some bread? (not...a bread) ¿Quieres un poco de pan?

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No utilizamos a/an con un adjetivo que este solo y sin un sustantivo. Por ejemplo: Carla is a very good architect Carla es una muy buena arquitecta

Carla is very good (Not Carla is a very good) Carla es muy buena

No utilizamos a/an junto a otro determinante, como pueden ser my y your. Por ejemplo:

She is a friend of mine (Not She is a my friend) Ella es una amiga mía (blogpara-aprenderingles.blogspot.mx, 2015)

1.3. Pronombres Demostrativos

Se les llama "Demostrativos" a este tipo de pronombres y adjetivos porque demuestran el sustantivo (objeto o persona) al que se refieren, ya sea para decir que o quien es para luego por ejemplo indicar su ubicación.

Para los demostrativos no existe un género específico, es decir, un mismo adjetivo o pronombre demostrativo se puede usar para un sustantivo masculino o femenino. Por otra parte, si existe diferencia en cuanto al número del sustantivo que se hable (singular o plural) y también de la proximidad en que se encuentra el sustantivo al momento de hablar de él.

Los demostrativos de número singular son: this (este / esto /esta)

- cerca (a la mano)

that (ese / esa / aquel / aquello / aquella) - lejos (fuera de alcance)

Los demostrativos de número plural son: these (estos / estas) those (esos / esas / aquellos / aquellas)

- cerca (a la mano) - lejos (fuera de alcance)

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Estos cuatro demostrativos (this, that, these, those) pueden usarse como adjetivos o pronombres dependiendo de la forma en que se quiera estructurar la oración siguiendo las reglas del número y proximidad.

LOS ADJETIVOS DEMOSTRATIVOS.

Se usan los demostrativos como adjetivos cuando se acompaña el nombre del sustantivo en la oración especificando así de que o quien se está hablando.

Ejemplos: this can of soda

(esta lata de soda)

that car in the street

(ese carro en la calle)

these children of today (estos niños de hoy) those shoes are mine.

(esos zapatos son míos)

1.3.1 Uso de Infinitivos y Demostrativos con Sustantivos

Se usan los demostrativos como pronombres cuando no se acompaña con el sustantivo, en esencia el pronombre demostrativo actúa como la persona/cosa de la que se está hablando.

Generalmente se utiliza cuando todas las personas en la conversación saben de qué se está hablando.

Ejemplos: this is awful

(Esto está horrible - refriéndose a una comida)

that is incredible

(Eso es increíble - refiriéndose a algo que acaba de ver)

these are good

(Estos están buenos - refiriéndose a unos zapatos)

those are expensive (Aquellas son caras - refiriéndose a unas computadoras)

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OTROS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Such (tal / tales).- Se utiliza cuando se quiere hacer referencia a cierta cosa o persona mencionada previamente y para ello no volver a decirla.

Ejemplo: College Students have many responsibilities, such people have to deal with that stress.

(Los estudiantes de universidad tienen muchas responsabilidades, tales personas tienen que lidiar con ese estrés)

None (ninguno / ninguna).- Es usado para indicar ninguno o ninguna de los mencionados tiene cierta característica. Ejemplo: None of the animals can think. (Ninguno de los animales puede pensar)

One, ones.- Estas palabras no tienen un significado por si mismas ya que su única función es reemplazar al sustantivo (os) en la oración para evitar repetirlos. Ejemplo: That is my computer, the black one. (Esa es mi computadora, la negra)

Ejemplos del demostrativo en diversos sitios de la oración:

This is my brother

(Este es mi hermano)

That game is cheap

(Ese juego es barato)

My house is that in the corner

(Mi casa es esa en la esquina)

Your boxes are these on the table

(Tus cajas son estas en la mesa)

I like that.

(Me gusta eso)

Yes, I want those

(Sí, quiero aquellos) (www.ingenierogeek.com, 2015)

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Cantidad

Inglés

Español

Proximidad

Singular

this

(este / esto /esta)

Cerca (a la mano)

that

(ese / esa / aquel / aquello / aquella)

Lejos (fuera de alcance)

these

(estos / estas)

Cerca (a la mano)

those

(esos / esas / aquellos / aquellas)

Lejos

Plural

(fuera

de

alcance)

Tabla 2. Pronombres Demostrativos. (www.ingenierogeek.com, 2015)

1.4. Vocabulario Básico

PRESENTÁNDOSE

Cuando usted conoce a alguien por primera vez, usted usualmente se presenta. Eso significa que usted dice su nombre y de donde es (My name is…. And I‟m from…).Usted puede también preguntar usando las siguientes preguntas: 

What‟s your name?



Where are you from?

Ejemplo: Mike: Hi. I‟m Mike. What‟s your name? Elena: Oh, Hello. I‟m Elena. Mike: Nice to meet you. Are you American? Elena: No, I‟m not. I‟m Brazilian. I‟m from Rio de Janeiro. Mike: Oh, I love Rio. It‟s my favorite city. Elena: Where are you from? (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

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1.4.1 Países, Nacionalidades e Idiomas

Country

Nationality

Language

I‟m from …

I‟m …

I speak …

Brazil

Brazilian

Portuguese

Germany

German

German

Italy

Italian

Italian

Russia

Russian

Russian

Australia

Australian

English

Spain

Spanish

Spanish

China

Chinese

Chinese

Japan

Japanese

Japanese

Tabla 3. Nacionalidades, Países e idiomas. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

1.4.2. Objetos Comunes

Al aprender un nuevo idioma, es importante empezar a memorizar nuevas palabras. A continuación se tiene usted una serie de palabras que son útiles para la vida diaria.

Imagen1. Vocabulario. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

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1.- a bag

4.- a man

7.- a book

10.-coins

13.- children

2.- keys

5.- a woman

8.- a cell phone

11.- people

14.- tissues

3.- an mp3

6.- an umbrella

9.- a magazine

12.- tickets

15.- a watch

player 16.- a toothbrush Tabla 4. Vocabulario. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

1.4.3. Números 0

Zero / oh

6

Six

1

One

7

Seven

2

Two

8

Eight

3

Three

9

Nine

4

Four

10

ten

5

Five

Tabla 5. Números. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

1.5. Frases Útiles

Cuando empieza a aprender un idioma extranjero, es importante practicar, lo que nosotros estamos aprendiendo, para realizer pequeñas conversaciones, y entonces trata de jugar y practicar con ellas. Observe la siguiente conversación entre el estudiante de ingles y una maestra. Trata de memorizar las frases que usted considere últiles.

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Imagen 2. Conversation. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

Student: How do you say “Francia” in English? Teacher: “France” Student: How do you spell it? Teacher: F-R-A-N-C-E Student: Ah, yes. “France.” How do you say “Italia” in English? Teacher: “Italy” Student: How do you spell it? Teacher: I-T-A-L-Y Student: Oh, yes. “Italy”. English is easy. How do you say “Alemania”? Teacher: “Germany” Student: Excuse me? Teacher: “Germany” Student: How do you spell it? Teacher: G-E-R-M-A-N-Y Student: Can you repeat that, please. Teacher: G-E-R-M-A-N-Y Student: Ok, thanks. (Kay, Jones Vaughan, & Gomm, 2013).

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Síntesis de la Unidad I

En esta unidad, el estudiante tiene su primer acercamiento con el idioma, comenzando por conocer la estructura gramatical del verbo principal To Be, lo que le permite utilizarlo para presentarse y dar información breve sobre él y su origen. Además, aprende vocabulario básico que le permite comenzar a expresarse de forma sencilla y de mantener breves conversaciones con su instructor y/o otros estudiantes.

El verbo 'To be' tiene una importancia especial en inglés. Corresponde a los verbos españoles "ser" y "estar". Dependiendo del sentido de la frase deduciremos de cuál de los dos se trata.

Cabe aclarar que manejamos 3 personas I, You, (He, She, It) para el singular, esto es porque obvio sólo nos referimos a un individuo y 3 personas para el plural porque de igual manera nos referimos a 2 o más personas We, You, They. Ahora bien no falta el despistado que hace la pregunta de ¿Por qué aparecen 2 YOU? Bueno muy simple el 1er you corresponde al singular TU/USTED y el segundo You corresponde al plural USTEDES.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD I Presentación Power Point: Introduce About Yourself

INSTRUCCIONES: 

En una Presentación de Power Point deberá desarrollar el siguiente contenido en idioma inglés:  Su Nombre completo.  Edad.  Lugar y fecha de Nacimiento.  Su sobrenombre (si es que lo tiene)  Actividades que realiza en un día normal (mínimo 8 renglones)  Razón por la que estudia esta carrera.



Utilizar vocabulario diverso.



Utilizar imágenes alusivas a cada uno de los contenidos a desarrollar.



Usar la gramática correctamente.

FORMATO DE ENTREGA: Los lineamientos para la elaboración de presentación en Power Point son: 

Incluirá una diapositiva de identificación institucional y del participante.



Tipo de letra Arial.



Las diapositivas deben contener texto completamente en inglés.



Utilizar efectos e imágenes.



Cuidar la ortografía.



La presentación deberá ser de mínimo 10 diapositivas.



Entregar la actividad de aprendizaje en el tiempo establecido al inicio del curso.



Enviar la actividad usando la plataforma.

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CUESTIONARIO UNIDAD I Select the correct answer. 1. In the simple present tense, the verb “TO BE” with the subject “I” is conjugated as: a) I ma b) I am c) I‟m 2. The full form of the verb “TO BE” with the subjects “he/she/it” in present tense, is conjugated as: a) He/She/It Is b) He/She/It Are c) He/She/It Am 3. The interrogative form of the verb “TO BE” with the subject “they” is: a) They‟re? b) Are they? c) They is? 4. The full negative form of the verb “TO BE” with the subject “we” in present tense, is conjugated as: a) We are not b) We am not c) We is not 5. The use of the indefinite article “a/an” is for: a) Plural nouns b) Countable singular nouns c) Uncountable nouns

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6. We use the demonstrative “this” as a pronoun for: a) Plural things b) Things not near of us c) Singular things 7. Which of the following phrases shows a correct use of the demonstrative “this”? a) This is Janette b) This are my friends c) This are some apples 8. We use the demonstrative “those” for: a) Plural things near of us b) Plural things not near of us c) Singular things near of us 9. Which of the following phrases show a correct use of the demonstrative “that”? a) That carpet we are standing on is huge b) That is Samantha‟s house c) That walls I‟m touching are white

10. While turning singular nouns to plural. What must be add in the end of the words ending in “y”? a) S b) Ies c) Ara

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UNIDAD II CONOCIENDO NUEVAS PERSONAS

Objetivo de la Unidad: El estudiante aprende más estructuras gramaticales sencillas para expresar negación y hacer preguntas; obtiene el vocabulario necesario para expresar sus gustos e intereses y aprende a usar las preguntas adecuadas para obtener información personal de su interlocutor.

2.1 Posesivos Determinantes

Los pronombres y determinantes posesivos indican posesión o pertenencia.

Imagen 3. Posesivos Determinantes. (english.lingolia.com, 2015)

My name‟s Polly and I‟m looking for my hat. My dad says there‟s one in the wardrobe, but it‟s his, not mine. My mum has also got a hat. Look! The dog‟s wearing hers.

USO

Los determinantes posesivos acompañan al nombre cuya pertenencia se quiere identificar y los pronombres sustituyen al nombre al que el objeto pertenece. Responden a la pregunta "Whose…?" (¿De quién…?)

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Ejemplo: My name is Polly and I am looking for my hat. (Polly‟s name/hat) – Determiner This one is not mine. (Polly‟s hat) – Pronoun

PRONOMBRES Y DETERMINANTES

Los determinantes posesivos acompañan al sustantivo (objeto poseído), los pronombres posesivos lo sustituyen.

singular

plural

1ª persona 2ª persona 3ª persona 1ª persona 2ª persona 3ª persona determinante my

your

his her its our

your

their

pronombre

yours

his hers its ours

yours

theirs

mine

Tabla 6.Pronombres Determinantes. (english.lingolia.com, 2015)



Los determinantes van delante del sustantivo. Ejemplo: I am looking for my hat. My mum has also got a hat.



Los pronombres se utilizan en lugar del sustantivo. Ejemplo: My dad says there is one in the wardrobe, but it‟s his, not mine. My mum has also got a hat. Look! The dog is wearing hers. (english.lingolia.com, 2015)

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2.2 El Verbo to...