Interdisiplinaryong Dulog Reviewer PDF

Preview

Summary

Download Interdisiplinaryong Dulog Reviewer PDF

Description

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat OUTLINE I.

MGA IMPORTANTENG TAO A. Hannah Kim B. Abdel Salam A. El-Koumy - Inverse Cognitive Process C. Taylor II. WIKA SA IBA’T IBANG LARANGAN A. Pangkalahatang Disiplina B. Register ng Wika - Mga Uri ng Wika sa Register ng Wika C. Ugnayan ng Pagbasa at Pagsulat III. Teoretikal na Modelo sa Pagbasa at Pagsulat A. Cognitive Processing Model B. Dual Coding Model C. Integrated Reading and Writing Model D. Socio-Cognitive Model E. Transaction Model IV. Teorya at Proseso sa Pagbabasa at Pagsusulat A. Tradisyunal na Pagtingin sa Pagbasa 1. Tradisyonal na Pananaw 2. Teoryang Bottom-Up B. Simpleng Pagtingin sa Pagbasa - Tama at Matatas na Pagbasa C. Modernong Pagtingin sa Pagbasa 1. Kognitibong Pananaw i. Teoryang Top-Down ii. Psycholinguistic Guessing Game iii. Teoryang Iskima iv. Teoryang Interaktib 2. Metakognitibong Pananaw

V. PROSESO NG PAGSULAT VI. URI NG PAGSULAT A. Reperensyal B. Akademiko C. Teknikal D. Dyornalistik E. Malikhain VII. URI NG SULATIN A. Akademiko B. Teknikal C. Dyornalistik D. Propesyunal VIII. KORESPONDENSIYA OPISYAL IX. ANYO NG LIHAM A. Full Block B. Block C. Semi-Block D. Espesyal na Pagtatala (Special Paragraphing) X. PORMAT NG LIHAM

Legends: PPT/Lecture

Books/Journals

Glossary: Icon • o ▪ ➢ •

Meaning Additional definition Content 1 Content 2 Content 3 Enumeration

Websites

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat Inverse Cognitive Process I. MGA IMPORTANTENG TAO Manunulat

Mambabasa

Knowledge

Graphic Surface Structure

Meaning

Perceived Surface Structure

Deep Structure

Deep Structure

Perceived Surface Structure

Meaning

Graphic Surface Structure

Knowledge

A. Hannah Kim, De Paul University Elementary Pre-service Teachers’ Experiences With Science and Literary Connection (2006) • Ang scientific inquiry ay kinapapalooban ng pagpopormula ng tanong, paggawa ng prediksyon o haypotesis, pagdidisenyo ng pag- aaral, pagsasagawa ng pagaaral, pangogolekta ng datos, pagsusuri ng resulta, paghahabi ng konklusyon at pagbabahagi ng kinalabasan ng pag-aaral. o Ang pagbasa, pagsulat, prediksyon, at malikhain o kritikal na pag-iisip ay mga integral na proseso sa scientific inquiry. ▪ Kailangang makipagkomunikeyt kapwa sa berbal at sa pagsulat na paraan upang ipakita sa iba kung ano ang kanilang ginawa o natuklasan.

Knowledge – kaalaman B. Abdel Salam A. El-Koumy, dalabguro ng Suez Canal University Exploring the reading-writing relationship in NES and ELF Students • Sa impluwensya ng neuropsychology, ang komprehensyon ay matatagpuan sa isang parte ng utak at ang produksyon naman ay isang bahagi. o Ang dalawang kasanayan ay hindi magkapantay at nagkakalayo sa isa’t isa kung pag-uusapan ang linggwistikal at pedagolohikal na aspeto. ▪ Ang reseptib sa pagbasa ay mas madaling matutunan at mas madaling mapanatili kumpara sa kasanayang produktib ng pagsulat. ➢ Kailangang matutunan ng mga mambabasa kung paano tumugon bilang mambabasa sa mga nasusulat sa iba’t ibang uri, na may iba’t ibang antas ng kahirapan sa pag-unawa, na tinala sa iba’t ibang panahin at sa iba’t ibang lugar. ➢ Ang pagsulat ay isang personal na gawain kung saan ang manunulat ay kailangang isaalang alang ang lahat ng mandatory na pangangailangan at kahandaan para sa target na koda ng wika sa kung paano ito lumalabas kapag isinulat.

Meaning – kahulugan Deep structure – abstrak na representasyon ng sintaktik na istruktura sa pangungusap. Perceived Surface Structure – istruktura Graphic Surface Structure – kung ano ang nasusulat

Fragmented Curriculum Development at Isolated Skill Structure – ang pagbasa at pagsulat ay magkahiwalay na entity sa loob ng klasu=rum at kurikulum C. Taylor •

Ang pagbasa at pagsulat ay may potensyal na magkapantay o Ang mga subskill sa pagbasa at pagsulat ay pareho lamang.

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat III. TEORETIKAL NA MODELO SA PAGBASA AT PAGSULAT

II. WIKA SA IBA’T IBANG LARANGAN

A. Cognitive Processing Model

A. Tatlong Pangkalahatang Disiplina a. Likas na Agham, Teknolohiya at Matematika b. Agham Panlipunan c. Humanidades B. Register ng Wika • Pagkilala ng wikang hiram, at wikang ginagamit sa iba’t ibang larangan. o Pagtukoy sa mga barayti ng wika ayon sa gumagamit ng wika, Mga Uri ng Wika sa Register ng Wika o o o o

Salitang Syokoy Maituturing ang salita na alanganin at di-tiyak Wikang Ingles Wikang Espanyol Wikang Filipino

•

Information processing

•

Memory system

B. Dual Coding Model

C. Ugnayan ng Pagbasa at Pagsulat a. Paano nagsusulat? b. Ano-ano ang katangiang taglay ng isang manunulat? Ano-ano ang mga dapat isaalang alang kapag nagsusulat? c. Paano ba ang wastong pagsulat? d. Para kanino ka sumusulat? Basehang Eksperensyal – tumutukoy kung saan ang karunungan ay naiimbak at nagagamit sa pagsulat at pagbasa. Elementong Lingwistiks – mga panuntunan sa pagbuo, paggamit ng wika upang mapahusay ang mga kasanayang taglay ng pagbasa at pagsulat Kognitibong Komponent – kaisipan ang siyang nagpoproseso sa binabasa o sa isinusulat Perseptwal na impluwensya – nadedelop ang tao kapag nagbabasa at nagsusulat

•

Nabuo ni Allan Paivio noong 1986 o Sumusubok magbigay ng magkatulad na halaga sa berbal at di-berbal na pagpoproseso sa larangan ng pagkatuto. C. Integrated Reading and Writing model

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat D. Socio-Cognitive model

order na hahantong sa sekwensyal na pagtataguyod ng kakayahan. 2. Teoryang Bottom-Up • Ayon kay Nunan (1991), ang pagbasa sa ganitong pananaw ay kinapapalooban ng pagdedekowd ng mga nasusulat sa katumbas na anyong pandinig.

Socio-Cognitive theory

• Ayon kay McCarthy (1999), ang ganitong proseso ay tinawag niyang outside-in sa pagbibigay turing sa ideya na may nakalimbag na pahina at iniinterpret ng mambabasa na kanilang sinasaloob. • Ayon kay Groove, may katangian ang bottom up: ✓ Kilalanin ang bawat salita sa teksto upang maunawaan ang binabasa

E. Transaction Model

✓ Gumagamit ng hudyat sa salita at tunog upang makilala ang mga salita ✓ Bigyang pansin ang lubusang pagkatuto at integrasyon ng serye ng pagkilala ng mga salita sa pagbasa. ✓ Pagtuunan ang mga titik at relasyong titik- tunog sa pagtuturo ng pagbasa. ✓ Pahalagahan ang akyurasi sa pagkilala ng mga salita. Mambabasa (pagunawa) kahulugan)

Sa pag-unawa sa mga binabasa, ang mga nakasulat na salita ay mahalaga, ngunit mahalaga rin ang kaalaman at kasanayan ng mambabasa na dinadala niya sa proseso ng pagbibigay kahulugan sa teksto. IV. TEORYA AT PROSESO SA PAGBASA AT PAGSULAT

A. Tradisyunal na Pagtingin sa Pagbasa 1. Tradisyunal na Pananaw Ayon kay Dole (1991) ang mga baguhang mambabasa ay nagtataglay ng set ng mga subskill na naayon sa herarkikal na

Teksto (may

B. Simpleng Pagtingin sa Pagbasa • Ang pagbasa sa bawat salita sa teksto nang tama at may mataas na paraan (accurate and fluent) o Ang pagkomprehend ng kahulugan ng mga teksto na binabasa. Tama at Matatas na Pagbasa ✓ Pagtingin sa bawat letra ✓ Paglikha ng tunog na nililikha ng bawat letra ✓ Pagsasama-sama ng mga indibidwal na tunog upang mabigkas ang salita.

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat C. Modernong Pagtingin sa Pagbasa 1. Kognitibong Pananaw 2. Metakognitib na Pananaw 1. Kognitibong Pananaw i. Teoryang Top-down - Sinasalungat ang bottom-up • Ayon kay Nunan (1991) at Dubin at Bycina (1991), sinasang-ayunan ng teoryang top-down ang psycholinguistic na modelo ng pagbasa • Ayon kay Goodman (1991), ang teoryang top- down ay isang proseso ng pagbasa na nakasentro sa mambabasa, hindi sa teksto. o Iniimpluwensyahan ito ng sikolohiyang Gestalt na naniniwalang ang pagbasa ay prosesong holistic o pangkabuuan ▪ Ang mambabasa ay may taglay na dating kaalaman (prior knowledge) at may kahusayan sa wika (language proficiency) ✓ Nakapokus sa nakaimbak na kaalaman (stock knowledge) ng mambabasa pataas (top) habang bumabasa tungo sa teksto pababa (down). Mambabasa (may paunang kaalaman)

iii. Teoryang Iskima • Ayon kay Rumelhart (1977), ang iskimata ay “building blocks of cognition” na gumagamit sa proseso ng pag-interpret ng sensory data sa pagtanda ng impormasyon mula sa memorya • Ayon kay Rumelhart (1977), kapag ang iskemata ng tao ay hindi kumpleto at hindi nauunawaan ang datos, magkakaroon ito ng suliranin sa pagpoproseso at pagunawa sa teksto. • Ayon kay Bartrett (1932) at Rumelhart (1976), ang lahat ng ating kaalaman ay napapangkat sa dalawa: a. Dating kaalaman at karanasan (background knowledge) b. Kayariang balangkas ng dating kaalaman (pangmaramihan ng iskimata) • Ayon kay Carrell at Eistehold (1980), tinatawag na iskimatang pormal ang mga dating kaalaman sa kayarian ng teksto. o Iskimatang pang nilalaman – tawag sa dating kaalaman hinggil sa nilalaman o paksa ng teksto. Ginagamitan ng context clues upang lubusang maunawaan. • Ayon kay Yule (1996), ang kultura na iskima ay ang mga dating kaalaman kaugnay sa pang- araw araw na pamumuhay ng isang tao.

Teksto (may kahulugan) (tatlong mahahalagang uri ng impormasyon) Impormasyong Semantiko

Impormasyong Sintaktik

Impormasyong Grapo-ponetiko

Pagpapakahulugan ng salita

Pagkakaayos ng wika

Pag-uugnay ng letra sa tunog

Pagpapakahulugan ng pangungusap

Estruktura ng pangungusap

Pagbabaybay ng salita

ii. Psycholinguistic Guessing Game • Ayon kay Goodman (1967), na binanggit ni Paran (1996), ito T isang proseso kung saan ang mga mambabasa ay sinasampulan ang teksto, gumagawa ng mga haypotesis, pinapatotihanan o pinagsusubalian. o Ang mambabasa ang puso ng proseso, sa halip na ang teksto

iv.

Teoryang Interaktib - Interaksyon ng mambabasa at ng teksto; Kombinasyon ng bottom-up at top-down. • Ayon kay McCormick (1998) ¸ ang pagbasa ay pagbibigay ng mambabasa ng kahulugan sa teksto, hindi pinipiga ang kahulugan mula sa teksto. o Ang mambabasa ay binubuo ang kahulugan gamit ang impormasyon mula sa ponemik, morpemik, sintaks at semantics ✓ Ang pagbasa ay isang transaksyon at interaksyon ng teksto at mambabasa, ang mambabasa ang maghahanap at bubuo ng kahulugan base sa pagunawa nila sa teksto.

2. Metakognitib na Pananaw • Ayon kay Block (1992), kontrolado ng mambabasa kung paano niya mauunawaan ang teksto. Ang control na ito ay tinawag niyang metakognisyon (metacognition) o Metakognition – pag-iisip tungkol sa kung ano ang iniisip ng isang tao kapag nagbabasa.

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat o Pagbuo ng buod sa binasang teskto,pagkaklasepika, pagsunod-sunod ng pangyayari, maghahambing at pagkokontras, sanhi at bunga, pagbuo ng haypotesis, prediksyon, hinuha at konklusyon. • Ayon kay Klein (1991), ang mga istratehikal na mambabasa ay sinusubukan ang mga sumusunod: ✓ Pagtukoy sa layunin ng pagbabasa bago bumasa ✓ Pagtukoy sa anyo o tipo ng teksto bago bumasa ✓ Pag-iisip ukol sa pangkalahatang katangian ng anyo o tipo ng teksto ✓ Paghihinuha sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng teksto ✓ Pamimili, pag-iiskan o pagbasa sa detalyadong paraan ✓ Paggawa ng patuloy-tuloy na prediksyob tungkol sa kung ano ang susunod na mangyayari base sa imporasyon na unang nakuha, dating kaalaman at konklusyon.

1. Bago Sumulat • Pag-iisip ng paksa • Paglikha ng idea • Pangangalap ng impormasyon • Pagtukoy ng istratehiyang ginamit • Pag-oorganisa ng datos • Pagbabalangkas • Maaring gumamit ng mind mapping

panimula,

katawan,

3. Pagkatapos Sumulat • Pagbasa ng unang burador • Pagsuri ng pagkaka-ugnay ugnay ng pangungusap • Pagsuri ng pagkaka organisa • Pagsusuri sa mga pangunahing idea na inilahad • Pagtanggal, pagpalit ng ilang bahagi • Pagsasaayos ng panimula, katawan, at pangwakas na talata

VI. URI NG PAGSULAT

A. Reperensyal Naglalayong magbigay ng sanggunian tungkol sa isang paksa para sa mas malawak na pagkakaintindi. Layunin: o Magpaliwanag o Magbigay ng impormasyon batay sa pananaliksik. Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Teksbuk ✓ Ulat ✓ Pangkasaysayang pananaliksik

V. PROSESO NG PAGSULAT

2. Habang Sumusulat • Pagsulat ng burador • Pagsasa ayos ng pangwakas na talata

4. Pagrerebisa ng Sinulat • Nilalaman • Pagkabuo ng sulatin • Wastong gamit ng mga salita • Gramatika • Spelling • Kombensyon ng pagkakasulat

at

B. Akademiko Naglalayong linangin ang kaalaman ng mga mag-aaral at tinatawag ding intelektwal na pagsulat Layunin: o Makapaglahad ng kabuuang proseso hanggang sa resulta ng pananaliksik at proseso Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Panahunang Papel ✓ Tesis ✓ Disertasyon ✓ Term Paper ✓ Lab Report C. Teknikal • Sumasaklaw sa pagsulat ng mga sulating may kinalaman sa komersyo o empleyo. • Espesyalisadong uri ng pagsulat na tumutugon sa kognitib at sikolohikal na pangangailangan ng mambabasa at manunulat.

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat ✓ Nobela ✓ Dula

• Nagsasaad ng impormasyong maaaring makatulong sa pagbibigay ng solusyon sa komplikadong suliranin • Gumagamit ng teknikal na terminolohiya sa isang particular na paksa • Tekstong ekspositori na nagbibigay ng impormasyon sa komersyo o teknikal na layunin Layunin: o Ekspositori o Magbigay ng impormasyong komersyal o teknikal o Gawing magaan ang komplikadong impormasyon o Paliwanagan ang teknolohiya Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Feasibility study ✓ Manwal ng teknolohiya ✓ Resipi ✓ Sulatin sa empleyo at komersyo D. Dyornalistik • Karaniwang ginagawa ng mamamahayag • Sumasaklaw sa pagsulat ng balita, editorial, kolum, anunsyo at iba pa na makikita sa pahayagan o magasin Layunin: o Pagsulat ng balita o Pagtatasa o Paglilikha at presentasyon ng balita at impormasyon Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Balita E. Malikhain • Masining na uri ng pagsulat • Imahinasyon ng manunulat, maaaring piksyonal at dipiksyonal Layunin: o Maimpluwensyahan ang paniniwala ay damdamin ng mambabasa Paraan ng Pagsulat: o Matalinhagang pagapahayag o Paglalarawan (Tayutay) Halimbawa: ✓ Tula ✓ Maikling kwento

VII. URI NG SULATIN

A. Akademiko • Naglalayong linangin ang kaalaman ng mga mag- aaral. • Tinatawag ding intelektwal na pagsulat Layunin: o Makapaglahad ng kabuuang proseso hanggang sa resulta ng pananaliksik at proseso Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Panahunang Papel ✓ Tesis ✓ Disertasyon ✓ Term Paper ✓ Lab Report B. Teknikal • Sumasaklaw sa pagsulat ng mga sulating may kinalaman sa komersyo o empleyo •

Espesyalisadong uri ng pagsulat na tumutugon sa kognitib at sikolohikal na pangangailangan ng mambabasa at manunulat

•

Nagsasaad ng impormasyong maaaring makatulong sa pagbibigay ng solusyon sa komplikadong suliranin

•

Gumagamit ng teknikal na terminolohiya sa isang particular na paksa

Tekstong ekspositori na nagbibigay ng impormasyon sa komersyo o teknikal na layunin Layunin: o Ekspositori o Magbigay ng impormasyong komersyal o teknikal o Gawing magaan ang komplikadong impormasyon o Paliwanagan ang teknolohiya Paraan ng Pagsulat; Direkta Halimbawa: ✓ Feasibility study ✓ Manwal ng teknolohiya ✓ Resipi ✓ Sulatin sa empleyo at komersyo

•

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat C. Dyornalistik • Karaniwang ginagawa ng mamamahayag • Sumasaklaw sa pagsulat ng balita, editorial, kolum, anunsyo at iba pa na makikita sa pahayagan o magasin Layunin: o Pagsulat ng balita o Pagtatasa o Paglilikha at presentasyon ng balita at impormasyon Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Balita D. Propesyunal • Tinatalakay ang uri ng pagsulat kaugnay sa propesyon ng manunulat/ • Naglalaman ng teorya o datos bilang ebidensya • Masusing pananaliksik at mahusay na pagpili ng salita na nakatuon sa tiyak na propesyon Paraan ng Pagsulat: Direkta Halimbawa: ✓ Police report ✓ Investigative report ✓ Medical report

IX. ANYO NG LIHAM

A. Full Block

B. Block

VIII. KORESPONDENSIYA OPISYAL

✓ ✓ ✓ ✓ ✓

Liham Memorandum Endorse Pormularyo Lahat ng tinatanggap o ipinapadalang komunikasyon na may kaugnay sa ahensya at opisina

C. Semi-Block

Layunin ng Korespondensiya Opisyal: o Maghatid ng impormasyon at manghikayat ng kliyente o Tumanggap ng mga panukala o kasunduan na may kaakibat na pananagutan o Tumugon sa katanungan ng kliyente o Maghatid ng saloobin

D. Espesyal na Pagtatala (Special Paragraphing)

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat X. PORMAT NG LIHAM

1. Ulong Sulat o Pamuhatan o Logo o Pangalan ng ahensya o Address, telepono, fax, website, email KOMISYON NG WIKANG FILIPINO 2/P Gusaling Watson, 1610 Kalye J.P. Laurel, Malacañang Compex, 1005 San Miguel, Maynila (632) 736252 [email protected] www.kwf.gov.ph 2. Petsa – Kung kailan isinulat. Oktubre 12, 2018 12 Oktubre 2018 Ika-12 ng Oktubre 2018 3. Patunguan o Inside Address o Pangalan ng taong papadalhan o Katungkulan ng taong papadalhan o Tanggapan ng taong papadalhan o Maaaring gumamit ng titulong pamitagan (titulo ng patutunguhan) 4. Tawag pansin o attention line o Pantawag pansin sa taong kailangan na ang pagtukoy ay sa pamamagitan ng higit na nakatataas. o Maaaring ihanay sa bating pambungad 5. Bating Pambungad o Salutation 6. Paksa o Subject Line o Hindi sapilitan ang paglagay 7. 8. 9. 10.

Katawan ng Liham Pamitagang Pangwakas Lagda Kalakip o Enclosure

Minor Subject

Interdisiplinaryong Dulog sa Pagbasa at Pagsulat...