Klausur 29 April 2019, Fragen und Antworten PDF

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Pädagogische Psychologie 9.

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WS 2010/2011

Multiple Choice und offenen Fragen. ???? bedeuten das was fehlt; logischerweise #) MC Lernen wird in der Kognitiven Psychologie definiert als … • Relativ stabile Veränderung im Verhalten oder Verhaltenspotenzial aufgrund von Erfahrung (richtig) • Relativ stabile Veränderungen im Verhalten oder Verhaltenspotenzial aufgrund von Reifungsprozessen (falsch) • Direkt beobachtbare Veränderungen im Verhalten (falsch) • Auch nicht direkt beobachtbare Veränderungen im Verhalten die auch durch Reifungsprozesse zustande kommen (falsch) „Schemata“ • Sind Gedächtnisstrukturen, in denen das Wissen über typische Zusammenhänge + Realitätsbereiches organisiert ist. (eher falsch) • Enthalten alle Einzelheiten unserer unterschiedlichen Erfahrungen mit einem ???????? • Sind Strukturen des prozeduralen Wissens, die die Abfolge stereotyper Ereignisse und Handlungen abbildet (falsch) • Sind piktorale Repräsentationen, die aufgrund von individuellen Erfahrungen entstehen. (richtig) Semantisches Netzwerk. Welches Paare zeigt unterschiedlich Reaktionszeiten? • Kanarienvogel ist gelb UND legt Eier (unterschiedlich) • Hai kann schwimmen UND hat Kiemen (gleich) • Lachs hat rötliche Haut UND schwimmt zum Laichen Flussaufwärts. (gleich) • Ein Fisch kann schwimmen UND ein Vogel kann fliegen. (gleich) Im Experiment von Bandura…. • Zeigen die Kinder aggressive Verhaltensweisen insbesondere bei erwachsenen Modellen/ und nicht so sehr bei Gleichaltrigen (falsch?) • Zeigen Kinder, die ein aggressives erwachsenes Modell beobachtet haben höhere aggressivere Verhaltensweisen, als Kinder die diese Verhaltensweisen nicht beobachtet haben. (richtig) • Zeigen nur die Kinder aggressive Verhaltensweisen bei denen das Verhalten belohnt wurde. (falsch) “chunking“ hilft SchülerInnen beim Lernen indem……. • Unwesentlich Info nicht mehr wiederholt werden um Gedächtnisprozesse zu beschleunigen. (falsch) • Interferenzprozesse vermieden werden wodurch …????????????????? • Lernitems zu größeren Einheiten zusammengefasst werden um Gedächtnisplatz zu sparen. (richtig) • Alle Irrelevanten Informationen beim Übergang von KZG ins LZG herausgefiltert werden. (falsch) Welche der Aussagen ist Richtig!! • Was ist eine ökologisches bzw indikatorisches Bildverstehen 4 Aussagen dazu. Mentale Modelle. 4Aussagen und ob diese richtig sind. Welche Lerntheorie macht Annahmen über „kognitive Prozesse? • Klassisches Konditionieren (falsch) • Beobachtungslernen (richtig)

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• Operantes Kond. (falsch) • Keine von den oben genannten (falsch) Mit Akkommodation wird bezeichnet? • Anpassung der Wirklichkeit an die eigene kognitive Organisation. (falsch) • Erweiterung der kognitiven Struktur in Richtung auf eine Angleichung an die Umweltanforderungen. (richtig) • Bildung kognitiver Schemata durch handlungsorientiertes Lernen (richtig?) Experiment Catell Wortüberlegenheitseffekt; Welche Aussagen sind richtig? • Lernen Eines Wortes durch Erfassung einzelner Buchstaben (richtig) • Ein Wort zu erfassen geht schneller als einzelne Buchstaben (richtig) • Das lesen eines langen Wortes benötigt in der Untersuchung mehr Zeit als zusammenhangslose aneinandergereihte Buchstaben. (falsch) • Beim Lesen eines Wortes wird dieses als Einheit erfasst. (richtig) War doppelt! (frage1) Quillian Theorie. Was trifft zu? • Begriffe werden hierarchisch gespeichert (richtig) • Begriffe werden auf mehreren Ebenen gespeichert (falsch) • Die Speicherung ist sparsam (richtig) • Begriffe werden in getrennten Kategorien gespeichert (ja, getrennt z.B. Vogel andere Kategorie als Fisch, aber jeder nur ein mal, z.B. dass beides ein Tier ist, ist nur ein Mal gespeichert check die Frage nicht) Kognitive Skripte. Was trifft zu? • Haben Leerstellen (richtig) • Enthalten Wortbedeutung (richtig?) • Sind Teile des sprachlichen Gedächtnisses (richtig) • Sind elastisch (richtig) • Enthalten Handlungen (richtig) Nach dem Lesen von Texten wird was vergessen? • Syntax (richtig) • Semantik (falsch) • Reihenfolge der Sätze (richtig?) • Argumente (falsch) Nach der Behavioristischen Lerntheorie kann der Aufbau von Wissensstrukturen oder Verhalten durch was geschehen? • Beobachtung (falsch) • Eigenständiges Problemlösen (falsch) • Die Zeitliche Nähe einer Belohnung und eines Verhaltens (richtig) Moers Untersuchung zu den räumlichen Landkarten OFENEN Frage zu E-Learning. Welche Buchstaben werden schneller erkannt. • Spiegelverkehrt 45 Grad oder verkehrt 90 Grad. • Verkehrt 90 Grad, bei gespiegelt muss gedreht und umgedreht werden, dies dauert länger Kann man Musiknoten als indikatorische Reize nehmen und wenn warum? • Ja, da • 2 Beispiele für kulturabhängiges Bildverstehen nennen à Visual Literacy. • Die Rückübersetzung 2D Bild in 3D Raum: Arten wie bei uns die Tiefe dargestellt wird, kann von anderen Kulturen nicht wahrgenommen werden (Linien die Tiefe darstellen werden als senkrecht gesehen)

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Konventionelle Zeichen/Symbole z.B. Striche für Geschwindigkeit sind von anderen Kulturen nicht als solche erkennbar Erklären des in der LV vorgespielten Filmes „Endless Brain“ Welche Annahmen von Bandura lassen sich nicht durch behavioristische Lerntheorien erklären? • Modellernen: Verstärkung allein des Modells reicht aus, um die Wahrscheinlichkeit zu erhöhen, dass Person Verhalten zeigt (bei B. muss Person selbst verstärkt werden) • Gedächtnisprozesse von Bedeutung, bei Behav. nicht Verstärker Einteilen primär/sekundär; intrinsisch/extrinsisch; /Verstärkung/Bestrafung • Sich für eine Klausur belohnen (positive Verstärkung, extrinsich, sekundär) • Auf das Abendessen verzichten, weil man am Nachmittag eine Schokoladen gegessen hat (primär, intrinsisch, negative Bestrafung) Ursachenattributionsschema aufzeichnen • Internal + external, variabel + stabil; 2x2 Matrix Rubikonmodell aufzeichnen •

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13.05.2011 13.

Es waren viele alte Fragen dabei. MC: zu "chunking" (erleichtert Lernen indem es beim Übergang von KZG zu LZG überflüssige Info herausschmeißt, ...) offene Fragen: Was zeichnet Interesse verglichen mit Motivation aus? (-> zeitlich überdauernd?) zeichnen Doppelkodierungsmodell Paivio Folie Kontrollorientierung (stabil-variabel-internal-external) ausfüllen

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28.06.2011

Offene Fragen: Schema der Doppelkodierung von Paivio aufzeichnen Film: Das Programm fürs Vokabellernen – Bsp. für welche Abbildfunktion? Soziale Lerntheorie von Bandura: welche seiner Argumente lassen sich durch den Behaviorismus erklären? 4. Mentale Rotation: Wann ist die Reaktionszeit kürzer? (+aufzeichnen, Begründung) a)spiegelverkehrtes R um 45 Grad rotiert b)normales R um 90 Grad rotiert 5. Was ist der Unterschied zwischen Motivation und Interesse? (in eigenen Worten) 6. Wärmepumpe dargestellt- a)Jeweils 2 Bsp für Steuerungscodes und Darstellungscodes geben und b)welche Gedächtnisstruktur wird dabei verwendet? 7. Wobei handelt es sich um eine Mischform aus E-Learning und Präsenzlernen? • MC-Fragen: 8. Quillian: Wo ist man schneller? • Lachs hat Federn 3 • Kanarienvogel ist gelb 2 • Hai hat Flossen 2 • Fisch hat Kiemen 1 9. Quillian: Was trifft zu? • hierarchisch gespeichert (richtig) • sparsam angelegt (richtig) • jedes Merkmal nur 1x abgespeichert (richtig) • Anordnung erleichtert das Suchen (richtig) 10. Lehrerin hat unruhige Klasse, welches Zeitintervall soll sie zu Beginn verwenden?

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• fester Quotenplan (richtig) • variabler Quotenplan • fester Intervallplan • variabler Intervallplan Wenn eine Lehrerin ein Kind aus der Klasse schickt, damit es keine Aufmerksamkeit von seinen Mitschülern mehr bekommt handelt es sich um • Bestrafung Typ 1 • Bestrafung Typ2 (richtig) • positive Verstärkung • negative Verstärkung Was versteht man in der Kognitiven Psychologie unter Lernen? • Ist aktive Aufnahme und Bewertung von Reizen (richtig) • Ist der Aufbau und die fortlaufende Modifikation von Wissensrepräsentationen und Verhaltensweisen (richtig) • Sind Gedächtnisvorgänge, bei denen wir über Umwelt nachanken oder mit ihr interagieren (richtig) • Z.B. Kognitive Modelle, Schemata, Skripte (richtig) Wie kann man im Unterricht die Bildung kognitiver Schemata erleichtern? • Üben des Erlernten (richtig?) • Analogien zu bestehenden Sachinhalten (richtig) • Wiederholen des Lerntextes (richtig?) Chunking ist... Lokale Kohärenz vs. Globale Kohärenz Ökologisches vs. indikatorisches Bildverstehen • Ökologisch: Automatisch innerhalb von Millisekunden, aktiviert Schemata • Indikatorisch: bewusst, Wahrnehmung verzerrt bildliche Darstellung Bei Teleteaching handelt es sich um ... • Vorlesungen im Internet (richtig) • Seminare im Internet • Lernsoftware auf CD Löschung findet statt, wenn • kein Verstärker auf das Verhalten folgt Lernen am Modell ist besonders erfolgreich, wenn... • das Modell soziale Macht hat • das Verhalten des Modells belohnt wird • Aufmerksamkeit vorhanden ist • Ähnlichkeit zwischen Lernenden und Modell

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Pächter

05.10.2011

MC Fragen: Catell-Experiment: Was war zu nennen? (erster/mittlerer/letzter Buchstabe/Wort) Quillian: Falke - Was wurde am schnellsten erinnert? (Raubvogel/Vogel/hat Haut/fliegt) Quillian: hierarchisch abgespeichert... und noch 3 weitere AW-Möglichkeiten Motivation (Motivation Voraussetzung für zielorientiertes VH? ...) a. Ist aktueller Zustand b. treibt zu Zielorientiertem Verhalten an Schemata Welche Aussagen treffen zu? a. Negative Verstärkung erhöht die W'keit des Auftretens (richtig) b. positive Verstärkung erhöht die W'keit des Auftretens (richtig) c. Positive Verstärkung verringert W-keit des Auftretens (falsch)

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Extinktion - wie? a. Verhalten wird nicht mehr verstärkt, keine positiven Konsequenzen mehr Was zählt zu den kognitiven Lerntheorien? a. Operantes K. (falsch) b. instrumentelles K. (falsch) c. Beobachtungslernen (richtig) d. keines, alles behavioristische Theorien! (falsch) Chunking Wie wird Lernen in der kognitiven Psychologie definiert? (irgendwas mit Reifungsprozesse, ...) 6 Fragen mussten als richtig oder falsch angekreuzt werden - betraf Gedächtnis (LZG, KZG - Kapazität) Aspekte eines Textes - was vergessen? a. Syntax (vergessen) b. Semantik (nicht vergessen) c. Reihenfolge der Sätze (vergessen?) d. Argumente (nicht vergessen?) Paivio - 4 Gruppen wurden aufgezählt, welche hat sich am meisten gemerkt? a. Jedes Wort explizit vorstellen (Wenn SC frage, dann eher diese Antwort) b. Wörterliste mit Bilderliste Ökologisches/indikatorisches Bildverstehen Bandura - Experiment mit "aggressivem" Erwachsenen Offene Fragen zeichne ein Piktogramm das Bsp. für ein Abbild ist und erkläre warum es ein Abbild ist a. in einem Englischschulbuch geht es um einen Dialog von zwei Freundinnen. Daneben ist ein Cartoon von zwei Frauen, die in einem Café sitzen und sich unterhalten. Abbild, da es den Text veranschaulicht 2 Untersuchungen zu mentalen Modellen nennen a. Untersuchung von Kepmter zum Funktionieren einer Heizung, Person hat entweder „feedback-Modell“ oder „Klappen-Modell“ b. Untersuchung von McClosky zum Funktionieren physikalischer Gesetzte Programm Endless brain ist Bsp für welche Funktion pädag. Situation aufzeichnen a. in Mitte: Lernender, Außen: pädagogisch arrangierte Umwelt, natürliche Umwelt, Lernmaterialien/Medien und Lehrer Erzieher. Jeweils Ww zwischen Lernendem und den 4 äußeren Faktoren welche Aussagen der sozialen Lerntheorie können dr. d Behaviorismus nicht erklärt werden

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• Semantik (gespeichert) • Reihenfolge der Sätze (nicht gespeichert) • Aussagen (gespeichert?) • Syntax (nicht gespeichert) Was zeigte die Studie zum Wortüberlegenheitseffekt? • Der letzte Buchstabe eines bekannten Wortes wird schneller erkannt als der letzte Buchstabe einer sinnlosen Buchstabenkombination • folglich nehmen wir Wörter als ganzen wahr und nicht Buchstabe für Buchstabe Offene Fragen: Beispiele für • intrinsische, primäre Bestrafung 2. Art (negativ) • extrinsischer, sekundärer, negativer Verstärker Zeichne das Modell zum sozialen Lernen auf Gib ein Beispiel für eine Visualisierung, wie sie bei Elektrogeräten, ... verwendet wird. Warum handelt es sich dabei um eine Visualisierung? • • Visualisierung, da Zusammenhänge unter Sehbedingungen nicht wahrgenommen werden kann à müssen daher visualisiert werden Nenne 2 Motive, die im Studium besonders wichtig sind • Neugiermotiv und Leistungsmotiv

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25.01.2012

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MC (immer 4 Antwortmöglichkeiten): Welche Aussage wird am langsamsten verarbeitet? • Die Osterglocke hat eine Blumenzwiebel (langsamsten?) • Die Osterglocke steht im Garten • Die Osterglocke ist gelb • Die Osterglocke ist eine Blume hohes/geringes Vorwissen-aspektorientierte/gegenstandsorientierte Darstellung • Gegenstandorientierte Darstellung besser Aspektorientierte wenn wenig Vorwissen • WW, dass Textorganisation nur bei Lesern mit geringem Vorwissen das Lernen fördert Schemata • besitzen Leerstellen, die aufgefüllt werden können • können unsere Erinnerung verzerren und • noch 2 weitere, vl kann die noch wer ergänzen Was wird im LZG nicht gespeichert?

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Pächter

11.05.2012

MC: Konditionierung laut kognitivistischer Psychologie - Ankreuzen ob Reflex, Erwartung... Schemata Assimilation und Akkommodation a. Assimilation: alte Schemata werden verändert b. Akkommodation: neue Schemata werden durch Erfahrung erworben Mentale Modelle a. (Naive) Theorien darüber wie bestimmte Sachverhalte funktionieren b. Werden durch Erfahrung und Lernen komplexer c. Sind häufig Modelle über Ausschnitte der Realität d. Erklären das Handeln, leiten es aber nicht e. Im LZG gespeichert f. Integrieren sprachliches, bildhaftes und handlungsbezogenes Wissen Behaviorismus Lernen - Black Box... Offene Fragen: Piktogramm für eine Abbildung und eine Visualisierung zeichnen (und begründen glaub ich) a. Visualisierung: bei einem Projekt werden mittels einem Projektstrukturplan die einzelnen Themen mit Post-its den Kapiteln zugeordnet. Visualisierung: da somit der komplexe Zusammenhang und die Zuordnung der Themen erkennbar gemacht wird. Die komplexe Gliederung ist auf einen Blick erkennbar b. Abbildung: in einem Englisch Lernbuch geht es um einen Telefonat zwischen zwei Freundinnen: Bild von zwei Freuen die telefonieren. Abbildung: das veranschaulicht wird um was es im Text geht Beispiel für funktionale Erziehung nennen a. Einflussnahme ohne explizite Absicht der Veränderung. Kind lernt, dass man Angestellte beim betreten eines Geschäftes grüßt, da es die meisten so machen/es bemerkt, dass es die Peers/Eltern/Erzieher so machen Mentale Rotation: wo ist Reaktionszeit schneller? a. Drehung spiegelverkehrt 180°

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oder normal 270° (schneller) Begründung mit Grafik! Spiegelverkehrt, da wir es im Kopf noch einmal umdrehen und nicht nur rotieren müssen 9. Welche 2 Eigenschaften machen einen guten Bildbetrachter aus a. Aber wenn Sie sich dabei ertappen, dass Sie ein Bild ansehen und sich fragen: „Was hat der/die Zeichner/in sich dabei gedacht? Warum wurde gerade diese Perspektive gewählt? Warum ist diese Kurve rot und nicht schwarz wie die anderen?“ Dann sind Sie mitten im indikatorischen Bildverstehen. b. Man fragt nach der Mitteilungsabsicht des Bildproduzenten 10. Grafik zeichnen zur Doppelkodierung von Paivio a. Verbale Information + visuelle Information à Sinnesorgane à verbales System Querverbindungen visuelles System à Reaktion

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• Löschung 12. Die restlichen. 4 mc fallen mir leider nicht mehr ein... • Offene Fragen: 13. Wie heißt der Effekt, bei der intrinsische Motivation Durch Belohnung sinkt? • Over-justification-Effekt 14. Nenne ein Bsp. wie didaktische Methoden durch lernen am Modell gelernt werden kann • Videos mit Gestik und Mimikverhalten beim Unterrichten für zukünftige LehrerInnen

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26.11.2012

MC: Funktionale Erziehung - 4 Beispiele gegeben, ankreuzen was davon funktionale Erziehung ist Lernen Behaviorismus Mentale Modelle Klassische Konditionierung Quillian - Welches Paar hat die gleiche Reaktionszeit: Hai hat Kiemen und kann schwimmen, Kanarienvogel ist gelb und kann fliegen, Lachse schwimmen flussaufwärts und haben rötliche Färbung, so in dieser Art! Assimilation Chunking Was wird im LZG nicht gespeichert bei Texten - Syntax, Semantik, Aussagen, Reihenfolge der Sätze Gegenstands/Aspektorientierte Darstellung Konditionierung in der kognitivistischen Psychologie Offen: Rubikon Modell aufzeichnen Bild von einem Heizungssystem, jeweils 2 Abbildungen und Visualisierungen auf diesem Bild nennen Mentale Rotation: Drehung spiegelverkehrt 180° oder normal 270°, wo ist Reaktionszeit schneller? Begründung mit Grafik! Mitschüler mobbt einen Klassenkameraden, Schüler X sieht das und mobbt aufgrund dessen auch den Klassenkameraden. Um welche Art von Lernen handelt es sich, wie lautet die Definition Vorteil von WBT gegenüber CBT

Pädpsycho

Pächter

30.01.2013

16 mc und 2 offene Fragen, bei mc nur eine Antwort richtig! Ursachenattribution (extern, intern, variabel, stabil) Tabelle Quillian, für welche Aussage dauert Verifizierung am längsten Gruppe 1 lernt Wortliste, gruppe 2 soll sich Wortliste auch bildlich vorstellen • Wer lernt besser und wieso? 4. Bandura versuch. Aggr. verhalten der gruppen 5. Welche Aussage passt nicht zu Schemata 6. Wie funktioniert lernen auf Basis der Konditionierung 7. Lernen im Behaviorismus 8. Film e-learning. Durch welche Abbildfunktion wurden Vokabel gelernt? 9. Cattell: wie wurden Wörter im Versuch verarbeitet? 10. Der Vater gibt Lukas eine Taschengeld Erhöhung, deswegen stellt Lukas den Radio leiser. • Negative Verstärkung 11. Pawlow: wenn Signal nicht mehr ertönt, was passiert? • 1. 2. 3.

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Pächter

08.03.2013

Es waren glaub ich 16 MC-Fragen mit jeweils einer richtigen Antwortmöglichkeit und 2 offene Fragen, die jedoch auch kurz zu beantworten waren. Welche Aussage zu lokaler/globaler Textkohärenz ist richtig? Kognitive Lerntheorien Behaviorismus (Umwelt, Person, Reiz-Reaktion) Funktionale Erziehung - was ist richtig? Lehrender/Lernende hat keine Lernabsicht etc. Cattell - welcher Buchstabe musste genannt werden? Quillian - Beispiel mit Osterglocken Mentale Modell Untersuchung von Dwyer - Ergebnisse Beispiel mit Doppelkodierung - 2 Gruppen (eine musste Wortlisten lernen, die andere selbe Liste mit Bildern) Ökologisches Bildverstehen Motivation (emotionaler Zustand etc.) Welche Aufzählungsreihe ist rein intrinsische Motivation? (Interesse, Neugier etc.) Ursachenattribution Arten von Verstärkung -> Bestrafung Typ 1 etc. Was ist leichter löschbar? Intermittierende Verstärkung, Kontinuierliche Verstärkung etc. Bandura Offene Fragen: Es gibt Visualisierungen bei Straßenschildern, zeichnen Sie ein Beispiel auf bzw. erklären Sie es kurz! "Ein Kind "verschlingt" Bücher. Es liest alle möglichen Themen." - Welche Art der Motivation ist das?

Pädpsycho

Pächter

04.12.2013

Single Choice: Funktionale Erziehung: Was trifft zu? Buch erstellen für Medizin...