La historia y evolución del dibujo para ingeniería PDF

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Lahi st or i ayevol uci óndel di buj opar ai ngeni er í a [Subtítulo del documento]

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HISTORIA DEL DIBUJO TECNICO DIBUJO TECNICO EN LA ANTIGÜEDAD Data del año 2450 antes de Cristo, en un dibujo de construcción que aparece esculpido en la estatua del rey sumerio Gudea, llamada EL ARQUITECTO, y que se encuentra en el muse del Louvre de París. En dicha escultura de, forma esquemática, se representan los planos de un edificio. Del año 1650 a.C data el papiro de Ahmes. Este escriba egipcio, redacto, en un papiro de 33 por 548cm, una exposición de contenido geométrico dividida en cinco partes que abarcan: la aritmética, la esteorotomia, la geometría y el calculo de pirámides. En el año 600 a.C, se encontramos a Tales, filosofo griefo nacido en mileto. Del mismo sigo que Tales, es Pitágoras, filoso griego cuyas doctrinas influyeron en Platón. En el año 3000 a.C encontramos a Eucl i des,mat emát i co gr i ego.Su obr a pr i nci pal “ El ement osdegeomet r í a” ,esunext ensot r at adode mat emát i casen13v ol úmenes sobr e mat er i as t al es como: geomet r í a pl ana, magni t udes i nc onmensur abl es y geomet r í adel espaci o. Arquimides (287–212a. C. ) ,I nv ent óf or masdemedi relár eadefi gur ascur v as,asícomo l as uper fi ci eyelv ol umendesól i dosl i mi t adospors uper fi ci escur v as.Demost r óqueel v ol umen de una es f er a esdost er ci osdelv ol umen delci l i ndr o que l a ci r cunscr i be. Tambi én el abor ó un mét odo par a cal cul aruna apr oxi maci ón delv al orde pi( p) ,l a pr opor ci ónent r eeldi ámet r oyl aci r cunf er enci adeunci r cul o,yest abl eci óqueest e númer oest abaen310/ 70y310/ 71. Apol oni odePer ga,mat emát i cogr i ego,l l amadoel“ Gr anGeómet r a” ,quevi vi ódur ant e l osúl t i mosañosdelsi gl oI I Iypr i nci pi osdels i gl oI Ia. C.Sumayorapor t aci ón a l a geomet r í af ue elest udi o de l as c ur cas cóni cas ,que r eflej ó en su Tr at ado de l as cóni cas ,queenunpr i nci pi oest abacompuest oporochol i br os DI BUJO TECNI CO ENLAERAMODERNA

Esdur ant e elRenaci mi ent o,cuando l asr epr esent aci ones t écni cas ,adqui er en una v er dader amadur ez ,sonelcasodel ost r abaj osdelar qui t ect oBr unel l eschi ,l osdi buj os deLeonar dodeVi nci ,yt ant osot r os .Per ono es ,hast a bi enent r adoelsi gl oXVI I I , cuandosepr oduceunsi gni fi cat i v oavanceenl asr epr esent aci onest écni cas . FILIP BRUNELLESCHI

LEONARDO DA VINCI

Gaspar dMonge( 1746–1818) .Esconsi der adoeli nv ent ordel ageomet r í adescr i pt i v a. La geomet r í a desc r i pt i v a es l a que nos per mi t er epr esent arsobr e una super fi ci e bi di mensi onal ,l as super fici es t r i di mensi onal es de l os obj et os.Hoy en dí a exi st en di f er ent es si st emas de r epr esent aci ón,que si r v en a est e fin,como l a per spect i v a cóni ca,elsi st ema de pl anos acot ados,et c.per o qui z ás elmás i mpor t ant e es el si s t emadi édr i co,quef uedesar r ol l adoporMongeensupr i mer apubl i caci ónenelaño 1799. JeanVi ct orPoncel et( 1788–1867) .A éls edebeai nt r oducci ónenl ageomet r í adel concept odei nfini t o,queyahabí asi doi ncl ui doenmat emát i cas.Enl ageomet r í ade Poncel l et ,dosr ect as,osecor t anosecr uzan,per onopuedenserpar al el as,yaquese cor t ar í aneneli nfini t o. La úl t i ma gr an apor t aci ón aldi buj ot écni co,que l o ha defini do,t alycomo hoyl o conocemos,hasi dol anor mal i z aci ón.Podemosdefini r l acomo“ elconj unt oder egl asy pr ecept osapl i cabl esaldi señoyf abr i caci óndeci er t ospr oduct os ” .Lasci vi l i z aci ones cal deayegi pci aut i l i z ar onest econcept opar al af abr i c aci óndel adr i l l osypi edr as,a final esdels i gl o XI X enpl ena Revol uci ón I ndust r i al ,c uando s e empezóaapl i carel concept odenor ma,enl ar epr esent aci óndepl anosyl af abr i caci óndepi ezas.Dur ant e l a1ªGuer r aMundi al ,ant el a necesi dad de abast ecera l osej ér ci t os,yr epar arl os

ar mament os,c uandol anor mal i z aci ónadqui er esui mpul sodefini t i v o,conl ac r eaci ón enAl emani aen1917,delComi t éAl emándeNor mal i z aci ón. Eldi buj oesell enguaj edelquepr oy ect a,conéls ehaceent enderuni ver s al ment e,y a conr epr esent aci onespur ament egeomét r i casdest i nadasaper s onascompet ent es;y a conper spect i v aspar al ospr of anos.Tambi énsepuededeci renot r aspal abr asquees una r epr esent aci ón gr áfica de un obj et or ealde una i dea o di seño pr opuest o par a const r ucci ónpost er i or . CLASI FI CACI ONDELDI BUJO ElAr t í st i co:ut i l i z adi buj ospar aexpr esari deasest ét i cas,fil osóficasoabst r act as. Elt écni co:es elpr ocedi mi ent o ut i l i z ado par ar epr esent art opogr af í a,t r abaj o de i ngeni er í a,edi fici osypi ezasdemaqui nar i a,queconsi st eenundi buj onor mal i zado DI BUJO TECNI CO Laut i l i z aci óndeldi buj ot écni coesi mpor t ant eent odasl asr amasdel ai ngeni er í ayen l ai ndust r i a,yt ambi énenar qui t ect ur aygeol ogí a.Debei ndi carl osmat er i al esut i l i z ados yl aspr opi edadesdel assuper fici es .Supr opósi t of undament alest r ansmi t i rl af or may di mensi ones ex act as de un obj et o.Un di buj o en per spect i v a or di nar i o no apor t a i nf or maci ónacer cadedet al l esocul t osdelobj et oynosuel eaj ust ar s eensupr opor ci ón r eal .Eldi buj ot écni coconv enci onalut i l i zadosomáspr oy ecci onespar ar epr esent arun obj et o.Est aspr oyecci oness ondi f er ent esvi s t asdelobj et odesdev ar i ospunt osque,s i bi ennosoncompl et asporsepar ado,ent r et odasr epr esent ancadadi mensi ónydet al l e delobj et o. Lav i st aopr oy ecci ónpr i nci paldeundi buj ot écni coesl avi st af r ont aloal z ado,que suel er epr esent arell ado delobj et o de mayor esdi mensi ones,debaj o delal zado se di buj al av i st adesdear r i baopl ant a.Siest aspr oy ecci onesnodefinencompl et ament e elobj et o,sepuedenañadi rmás;unav i st al at er alder echaoi z qui er da;v i st aauxi l i ar es desde punt os especí fico par a most r ardet al l es delobj et o que de ot r a maner a no quedar í anexpuest os;ysecci onesocor t esdeldi buj odesui nt er i or ....