Landasan sebagai Dasar Pijakan dalam Pengembangan Kurikulum DOCX

Title	Landasan sebagai Dasar Pijakan dalam Pengembangan Kurikulum
Author	Rirry Dwi Fitriasih
Pages	2
File Size	16.5 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	35
Total Views	930

Summary

Description

Landasan sebagai Dasar Pijakan dalam Pengembangan Kurikulum Rirry Dwi Fitriasih (1504007) Pendidikan Bahasa Jepang FPBS [email protected] Kurikulum diibaratkan sebagai sebuah bangunan gedung maupun rumah yang apabila tidak memiliki pondasi yang baik dan kuat, maka akan mudah roboh. Sama halnya dalam kurikulum, apabila tidak mempunyai landasan yang kuat maka akan mudah terombang- ambing. Sehingga jika hal ini terjadi, peserta didiklah yang akan menjadi taruhannya. Pengembangan kurikulum juga pada dasarnya harus memperhatikan landasan-landasan pengembangan yang berlaku, agar kurikulum itu dilaksanakan sesuai dengan apa yang menjadi tujuan pendidikan. Landasan pengembangan kurikulum terdiri dari empat macam, yaitu landasan filosofis, landasan psikologis, landasan sosiologis, serta landasan ilmiah dan teknologi (Alvior, 2015). Seorang pendidik harus menganut filsafat yang dianggap perlu untuk perencanaan, pelaksanaan, dan mengevaluasi kurikulum. Sehingga hal ini dapat membantu pendidik dalam menentukan tujuan pendidikan, pengembangan isi atau materi pendidikan, penentuan strategi, serta pada peranan peserta didik dan pendidik. Landasan psikologis memberikan informasi tentang proses perkembangan dan belajar siswa yang bersumber dari psikologi, sehingga dijadikan sebagai titik tolak dalam mengembangkan kurikulum. Ada beberapa teori psikologi dalam pembelajaran yang mempengaruhi pengembangan yaitu behavioristik, kognitif, dan humanistic. Sementara itu, landasan sosiologis merupakan asumsi-asumsi yang bersumber dari sosiologi dan antropologi...