Laporan Individual Program Pengalaman Lapangan (PPL) Kependidikan UPI di SMAN 20 Bandung Semester Genap 2017/2018 PDF

Preview

Summary

LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) KEPENDIDIKAN DI SMA NEGERI 20 BANDUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2017/2018 oleh: Riska Destheana Pertiwi 1401581 Departemen Pendidikan Bahasa Inggris DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIAN DIREKTORAT AKADEMIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONE...

Description

LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) KEPENDIDIKAN DI SMA NEGERI 20 BANDUNG SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2017/2018

oleh: Riska Destheana Pertiwi 1401581 Departemen Pendidikan Bahasa Inggris

DIVISI PENDIDIKAN PROFESI DAN JASA KEPROFESIAN DIREKTORAT AKADEMIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA BANDUNG 2018

IDENTITAS PRAKTIKAN PPL KEPENDIDIKAN

1. Nama

: Riska Destheana Pertiwi

2. Nomor Induk Mahasiswa

: 1401581

3. Jurusan/Program Studi

: Pendidikan Bahasa Inggris

4. Fakultas

: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra

5. Tempat dan Tanggal Lahir

: Bogor, 16 Desember 1995

6. Agama

: Islam

7. Alamat Tempat Tinggal

: Jl. Sulaksana II No.20 RT.02/08 Kel. Cicaheum Kec. Kiaracondong, Bandung.

8. Status Marital

: Belum Kawin

9. Pekerjaan

: Mahasiswa

10. Pendidikan Terakhir

: SMA

11. Pelaksanaan PPL Kependidikan a. Sekolah/Tempat Latihan

: SMA Negeri 20 Bandung

b. Dosen Pembimbing PPL

: Pupung Purnawarman, M.Sc.Ed., Ph.D.

c. No. HP

: 081219406291

a. Guru Pamong PPL

: Dra. Hj. Komara Dewi

LAPORAN INDIVIDUAL PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) KEPENDIDIKAN DI SMA NEGERI 20 BANDUNG SEMESTER GENAP TAHUN 2017/2018

Menyetujui:

Dosen Pembimbing PPL,

Guru Pamong PPL,

Pupung Purnawarman, M.Sc.Ed., Ph.D. NIP. 196810231998031001

Dra. Hj. Komara Dewi NIP. 196202081984032007

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, segala puji bagi Allah SWT. Rabb semesta alam yang senantiasa mencurahkan rahmat, hidayah serta karunia-Nya karena hanya dengan ridhanya laporan pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) yang dilaksanakan di SMA Negeri 20 Bandung ini sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Shalawat serta salam semoga selalu tercurah limpahkan kepada sang pemberi syafaat Nabi Besar Muhammad SAW. Semoga kita dapat berjumpa dengan beliau di syurga abadi. Aamiin. Laporan PPL ini merupakan salah satu syarat agar penulis dapat menyelesaikan salah satu mata kuliah profesi Program Pengalaman Lapangan (PPL) di Departemen Pendidikan Bahasa Inggris. Penyusunan laporan ini berisi pengalaman penulis selama melakukan praktek mengajar di SMA Negeri 20 Bandung. Pelaksanaan PPL ini memberikan gambaran faktual bagi praktikan tentang bagaimana pelaksanaan profesi guru di lapangan serta kendala-kendala yang sering dihadapi. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini masih jauh dari kesempurnaan, masih banyak terdapat kekurangan, serta kelemahannya, baik dalam penyajian materi maupun dalam tutur bahasanya. Akan tetapi, penulis berusaha semaksimal mungkin agar penyusunan laporan ini mendekati kebenaran. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan dan penulis terima dengan tangan terbuka. Banyak hal yang telah dilewati selama pelaksanaan kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini yang penulis akan utarakan dalam laporan ini sehingga bisa dijadikan bahan evaluasi bagi penulis maupun pihak yang terkait dengan penyelenggaraan kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini.

i

Untuk itu, praktikan mengucapkan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada: 1.

Allah SWT yang telah memberikan nikmat sehat, kecerdasan, pikiran yang jernih dan atas semua nikmat dan karunia-Nya yang tak terhingga.

2.

Orangtua yang senantiasa menyemangati dan mendoakan sehingga memberikan semangat yang luar biasa bagi penulis selama PPL ini berlangsung. Semoga dengan segala bimbingan, bantuan dan kebaikan dari berbagai pihak, diberikan balasan yang lebih sempurna oleh Allah SWT. Aamiin.

3.

Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian (P2JK) Direktorat Akademik UPI yang telah mengurus seluruh keperluan administrasi praktikan PPL.

4.

Bapak Pupung Purnawarman, M.Sc.Ed., Ph.D. selaku Dosen Pembimbing PPL Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris yang telah bersedia memberikan waktunya untuk membimbing praktikan selama PPL ini berlangsung.

5.

Ibu Dra. Hj. Heniyati, M.M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 20 Bandung yang telah menerima praktikan dalam pelaksanaan PPL di SMA Negeri 20 Bandung.

6.

Bapak Hendi Syahmadi, M.Pd. selaku Wakasek Kurikulum dan Koordinator Guru Pamong PPL SMA Negeri 20 Bandung yang menerima praktikan dalam pelaksanaan PPL di SMA Negeri 20 Bandung.

7.

Ibu Dra. Hj. Komara Dewi selaku guru pamong PPL yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan serta pengalaman yang tak ternilai selama praktikan melaksanakan PPL di SMA Negeri 20 Bandung.

8.

Bapak Sulistiyo, M.Pd. selaku salah satu guru pamong Bahasa Inggris yang telah banyak memberikan masukkan dan dukungan selama praktikan melaksanakan PPL di SMA Negeri 20 Bandung.

9.

Bapak Diki Sopian, S.Pd. selaku pembina Ekstrakurikuler English Club SMA Negeri 20 Bandung yang telah banyak memberikan bantuan, saran serta dukungan selama praktikan melaksanakan PPL di SMA Negeri 20 Bandung.

ii

10.

Seluruh bapak dan ibu guru SMA Negeri 20 Bandung yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

11.

Seluruh siswa-siswi SMA Negeri 20 Bandung, khususnya siswa-siswi dari kelas yang praktikan ajar, yakni XI LINTAS MINAT, X LINTAS MINAT, XI IPS 1, XI IPS 2, XI MIPA 6 dan XI MIPA 7 yang telah memberi banyak pelajaran berharga dan pengalaman yang takkan ternilai.

12.

Seluruh siswa-siswi anggota ekskul English Club yang telah memberi banyak kesan, pelajaran berharga dan pengalaman tak ternilai.

13.

Seluruh staf, Tata Usaha dan penjaga sekolah SMA Negeri 20 Bandung.

14.

Rekan-rekan PPL UPI dan UNPAS di SMA Negeri 20 Bandung yang telah menjalin kerjasama yang baik selama ini. Penulis berharap laporan ini dapat memberikan manfaat kepada para

pembaca dan khususnya kepada penulis sendiri. Semoga para pembaca dapat mengambil khasanah ilmu dari laporan ini. Penulis memohon maklum karena banyaknya kekurangan pada laporan ini karena sesungguhnya kesempurnaan hanya milik Allah. Akhir kata semoga Allah SWT menjadikan kita guru-guru profesional yang cerdas dan mencerdaskan.

Bandung, Mei 2018

Penulis

iii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................ i DAFTAR ISI ....................................................................................................... iv BAB I MASALAH-MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PELAKSANAAN PPL ....................................................................................... 1 A. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajran (RPP) ............................ 3 B. Proses Penampilan .................................................................................... 4 C. Ekstrakurikuler .......................................................................................... 6 D. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ....................................................... 7 E. Proses Bimbingan ..................................................................................... 7 BAB II FAKTOR PENYEBAB DARI MASALAH YANG DIALAMI ........ 12 A. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ......................... 12 B. Proses Penampilan ................................................................................... 12 C. Ekstrakurikuler ......................................................................................... 13 D. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ...................................................... 13 E. Proses Bimbingan .................................................................................... 14 BAB III UPAYA PENANGGULANGAN MASALAH ................................... 16 A. Penyusunan RPP ...................................................................................... 16 B. Proses Penampilan ................................................................................... 16 C. Ekstrakurikuler ......................................................................................... 17 D. Partisipasi dalam Kehidupan Sekolah ...................................................... 18 E. Proses Bimbingan .................................................................................... 18 BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN............................................................. 20 A. Kesimpulan .............................................................................................. 20 B. Saran ........................................................................................................ 21 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 24 LAMPIRAN DOKUMENTASI

iv

BAB I MASALAH-MASALAH YANG DIALAMI SELAMA PELAKSANAAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) Program Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang termasuk kelompok mata kuliah profesi pada program studi kependidikan yang bertujuan untuk mengembangkan profesi kependidikan. Dalam konteks pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan, PPL memiliki fungsi dan peran. Kegiatan PPL dilakukan pada hakikatnya melakukan aktivitas belajar dengan bekerja pada suatu sekolah atau lembaga pendidikan tertentu. Mahasiswa tidak hanya dituntut menggunakan pengetahuan dan keterampilan akademik yang telah diperoleh melalui perkuliahan sesuai dengan tuntutan nyata dalam situasi kerja, tetapi juga dituntut untuk mendapatkan pengalaman mengajar secara profesional serta mengintegrasikan pengalamannya ke dalam pola perilaku sebagai pribadi yang efektif dan produktif. Dengan adanya kegiatan PPL ini diharapkan para mahasiswa dapat mencapai kompetensi yang ditetapkan oleh setiap program studinya masing-masing. Tujuan umum dari PPL kependidikan yaitu agar mahasiswa (praktikan) mendapatkan pengalaman kependidikan secara faktual di lapangan dan sebagai wahana untuk mempersiapkan tenaga kependidikan yang profesional, pengalaman yang dimaksud meliputi pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam profesi sebagai pendidik, serta mampu menerapkannya dalam penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran baik di sekolah maupun di luar sekolah dengan penuh tanggung jawab. Adapun tujuan khusus dari pelaksanaan PPL kependidikan yaitu sebagai berikut: 1.

Mengenal karakteristik peserta didik dari segi perkembangan dan perbedaan individual;

2.

Mengamati lingkungan fisik, geografis dan lingkungan sosial sekolah mitra;

3.

Mengkaji KI (Kompetensi Inti) dan KD (Kompetensi Dasar) serta kurikulum/ Silabus yang dikembangkan oleh Kemendikbud.

4.

Mengamati aktivitas pembelajaran;

1

5.

Mangkaji materi, metode, media dan sumber pelajaran yang digunakan guru;

6.

Mengenal struktur organisasi dan manajemen sekolah;

7.

Mengkaji proses dan hasil penilaian belajar peserta didik oleh guru;

8.

Mengembangkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bidang studi yang mendidik;

9.

Mengimplementasikan

RPP

dalam

ragka

menyelenggarakan

pembelajaran yang mendidik dengan supervisi dari Dosen Pembimbing dan Guru Pamong; 10. Menganalisis dan menindaklanjuti proses dari hasil evaluasi belajar peserta didik; 11. Melaksanakan diagnostik kesulitan belajar dan pembelajaran remedial; 12. Mengidentifikasi masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran di sekolah yang dapat diteliti dalam rangka penyelesaian skripsi; 13. Melaporkan, membahas dan mempertanggungjawabkan proses dari hasil PPL. (Panduan PPL Kependidikan UPI, 208). Divisi Pendidikan Profesi dan Jasa Keprofesian (P2JK) Direktorat Akademik UPI menetapkan jadwal pelaksanaan kegiatan PPL Kependidikan semester genap tahun ajaran 2017/2018 dari bulan Februari sampai dengan Mi 2018, dimulai dari proses penerimaan di sekolah yang sudah ditetapkan dan disepakati oleh pihak UPI dan pihak sekolah sampai dengan kegiatan perpisahan PPL di sekolah.. Dalam pelaksanaan Program Pengalaman Lapangan (PPL) ini, praktikan ditempatkan di SMA Negeri 20 Bandung, yang berada di Jl. Citarum No. 23, Bandung. Selama melaksanakan kegiatan praktik kependidikan ini mulai dari awal hingga akhir kegiatan, tentunya banyak kendala serta permasalahanpermasalahan yang dihadapi oleh praktikan. Untuk itu praktikan merumuskan permasalahan-permasalahan tersebut selama di SMA Negeri 20 Bandung sebagai berikut:

2

A. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Perencanaan pembelajaran merupakan kegiatan pertama yang dilakukan oleh guru. Perencanaan dilakukan dengan melihat berbagai faktor diantaranya materi pelajaran, kondisi siswa, dan lingkungan sekolah. Perencanaan penting dilakukan agar pembelajaran yang dilakukan dikelas menjadi terarah dan dapat terukur tujuan yang hendak dicapainya. Satu RPP disusun untuk dua hingga empat kali pertemuan, dikarenakan materi yang disampaikan masih merupakan satu kesatuan yang tidak dapat diselesaikan dalam satu kali pertemuan saja. Keberhasilan pembelajaran juga dapat dilihat dari keterlaksanaan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Dalam penyusunan RPP saat di lapangan tidarklah sesederhana yang dibayangkan, sehingga muncul beberapa masalah dalam penyusunan RPP selama melaksanakan PPL. Adapun beberapa masalah yang dihadapi praktikan diantaranya yaitu:  Penyusunan RPP Pertama 1.

Hambatan dalam menyiapkan media pembelajaran yang sesuai dengan metode dan indikator yang telah disusun, serta disesuaikan dengan keadaan fasilitas pembelajaran yang ada dikelas yang akan diajarkan;

2.

Kesulitan merencanakan alokasi waktu untuk menyampaikan setiap pokok bahasan ataupun sub bahasan agar tersampaikan dengan baik dalam proses pembelajaran di kelas dan tepat waktu;

3.

Kesulitan menentukan jumlah indikator setiap pertemuan, praktikan dalam hal ini kurang dapat menyesuaikan banyaknya indikator yang bisa disajikan dalam satu pertemuan dengan alokasi waktu yang tersedia;

4.

Kesulitan menyusun evaluasi yang akan diberikan di kelas yaitu dalam memberikan

penilaian

yang

baik

dan

sesuai

dengan

tujuan

pembelajaran serta kemampuan siswa; 5.

Kesulitan menentukan instrumen tes pada siswa agar sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dicapai, dan dipahami oleh peserta didik.

 Penyusunan RPP Kedua sampai Ketiga Praktikan tidak terlalu banyak mengalami kendala dalam penyusunan RPP kedua sampai ketiga, karena praktikan telah memiliki pengalaman pada 3

penyusunan RPP pertama. Akan tetapi, praktikan masih sedikit kesulitan dalam menyusun evaluasi yang akan diberikan di kelas dan menentukan instrumen tes pada siswa agar sesuai dengan kompetensi inti yang harus dicapai, dan dipahami oleh peserta didik.  Penyusunan RPP Keempat sampai Kedelapan Pada penyusunan RPP keempat sampai dengan delapan dirasakan tidak ada masalah yang berarti, karena berkaca dari pengalaman dan intesitas pembimbingan dengan guru pamong PPL dan sharing dengan guru bahasa Inggris lainnya di SMAN 20 Bandung.  Penyusunan RPP Ujian Pada penyusunan RPP ujian, praktikan mengalami sedikit kesulitan dalam menyesuaikan alokasi waktu, karena kelas yang menjadi kelas ujian praktikan adalah kelas lintas minat dengan alokasi waktu 4x45menit, sedangkan waktu dalam ujian adalah 2x45 menit. Selain itu, menyesuaikan alokasi waktu dengan evaluasi pembelajaran, dikarenakan saat ujian PPL harus mengandung penilaian Kompetensi Inti (KI) 3 dan 4.

B. Proses Penampilan Proses penampilan di kelas merupakan kegiatan utama praktikan Program Pengalaman Lapangan (PPL) Kependidikan. Kegiatan ini merupakan bentuk implementasi dari rencana pembelajaran yang telah dibuat sebelumnya. Penampilan

menuntut

kesiapan

mental,

penguasaan

materi

yang akan

disampaikan dan kemampuan dalam menyampaikan materi dengan baik, sehingga dapat tercapai suasana pembelajaran yang kondusif, komunikatif, interaktif, efektif dan efisien. Dalam hal ini, praktikan berhadapan langsung dengan peserta didik untuk melaksanakan proses belajar mengajar sebagaimana layaknya seorang guru tetap. Sebagai calon pendidik, praktikan berusaha menjadi teladan budi pekerti yang baik bagi anak didiknya. Praktek keprofesian di kependidikan sangat dibutuhkan bagi calon pendidik sebagai bekal untuk melatih penguasaan ilmu serta untuk melatih emosi dalam menghadapi anak didiknya di kemudian hari sebagai calon generasi penerus bapak dan ibu guru di sekolah. 4

Dalam pelaksanaan PPL di SMAN 20 Bandung, praktikan berkesempatan untuk mengajar 6 kelas dalam seminggu, yaitu XI MIPA 6, XI MIPA 7, XI IPS 1, XI IPS 2, X Lintas Minat, dan XI Lintas Minat. Adapun jadwal mengajar selama PPL di SMA Negeri 20 Bandung sebagai berikut:

Jamke

Waktu 06.30 - 07.00 07.00 - 07.45 07.45 - 08.30 08.30 - 09.15 09.15 - 10.00 10.00 - 10.15 10.15 - 11.00 11.00 - 11.45 11.45 - 12.15 12.15 - 13.00 13.00 - 13.45 13.45 - 14.30 14.30 - 15.15

Rabu

Kamis XI LM XI LM XI LM XI LM XI LM

1 2 3 4 Istirahat 5 6 7 8 9 10

Waktu 06.30 - 07.00 07.00 - 07.40 07.40 - 08.20 08.20 - 09.00 09.00 - 09.15 09.15 - 09.55 09.55 - 10.40 10.40 - 11.20

XI MIPA 6 XI MIPA 6 Istirahat XI MIPA 7 XI MIPA 7 XI IPS 1 XI IPS 1

Jamke 1 2 3 4 5 6

Jumat XI IPS 2 XI IPS 2 XI IPS 2 Istirahat X LM X LM X LM

Namun, sebelum melaksanakan penampilan mengajar, praktikan diberikan kesempatan untuk mengamati guru pamong mengajar di dalam kelas guna mengetahui kondisi dan karakter tiap kelas yang akan dijadikan latihan belajar mengajar. Dalam proses penampilan, praktikan menyampaikan materi yang telah disiapkan sebelumnya yang tertuang dalam kurikulum dan direncanakan secara sistematis dalam Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Adapun

5

permasalahan yang terdapat dalam proses penampilan selama mengajar diantaranya sebagai berikut. Pada penampilan mengajar pertama di kelas XI Lintas Minat, praktikan didampingi oleh guru pamong, namun praktikan sempat mengalami kesulitan dalam penguasaan kelas, mulai dari menertibkan kelas, menarik perhatian siswa dalam pembelajaran, menjalin komunikasi yang baik dengan siswa, serta memberikan materi dengan tepat dan efektif kepada siswa. Saat penampilan mengajar kedua, praktikan mulai bisa beradaptasi dengan kondisi kelas, meskipun masih ada kesulitan dalam pengelolaan kelas dan memberikan perhatian kepada seluruh siswa karena banyaknya jumlah siswa dalam setiap kelasnya. Sedangkan, saat penampilan mengajar ketiga sampai yang terakhir praktikan sudah terbiasa dengan kondisi kelas dan mulai merasa percaya diri dalam mengajar di depan peserta didik dan penguasaan kelas.

C. Ekstrakurikuler Dalam kegiatan PPL, selain tugas mengajar praktikan juga diberi tugas untuk mengikuti kegiatan-kegiatan lain, seperti ektrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler yang terdapat di SMA Negeri 20 Bandung adalah sebagai berikut: 1. PMR 2. Paskibra 3. Pramuka 4. DKM Al-Hikmah 5. DWIDASAPALA 6. Taekwondo 7. JCRC 8. Karate 9. Softball 10. TOF 11. Basket 12. Modern Dance 13. Voxxy VG 6

14. Kabaret 15. Angklung 16. Tari Lisda 17. Gamelan 18. Garangan 19. Pencak Silat 20. Renang 21. BTAQ 22. Volly Ball 23. Cheerleader 24. Futsal 25. English Club 26. Japanese Club Praktikan dituntut untuk dapat memberikan kontribus...