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las leyes de la educacion argentina...

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TABLA COMPARATIVA DE LAS LEYES DE EDUCACIÓN

LEY 1420 FECHA DE CREACIÓN

ESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA

LEY 24195

LEY 26206

Se aprobó el 8 de Se sanciona el 14 de Se sanciona el 14 de julio de 1884 abril de 1993 y se diciembre del 2006 promulga el 29 de y se promulga el 27 abril. de abril. Las escuelas primarias son obligatorias entre los 5 y 14 años de edad. Nivel inicial Primaria secundaria.

Educación inicial siendo obligatoria el último año. Educación general básica polimodal duración de 3 años.

y Educación superior Educación postgrado.

de

Comprende de 4 niveles, La educación inicial. La primaria. La secundaria. La educación superior. 8 modalidades.

La educación es una prioridad nacional y se constituye en política del Estado para construir una sociedad justa reafirmada a la soberanía e identidad nacional. La educación y el Identidad nacional conocimiento son Desarrollo bienes públicos y es tecnológico. un derecho personal Consideración de la y social garantizado por el Estado. democracia.

PRINCIPIOS GENERALES

Tiene por objetivo favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico. Las instrucciones primarias deberían ser obligatorias, gratuita, gradual y dad conforme al proceso de higiene.

Libertad de enseñar y aprender. Derecho de aprender mediante la igualdad de oportunidades y sin sufrir discriminación alguna.

EL DOCENTE: FORMACIÓN DERECHOS Y DEBERES

Se requiere un título habilitante. Los maestros encargados de la enseñanza en las escuelas públicas están obligados a dar cumplimientos de las leyes, programas y reglamentos que se dicten para la escuela por las autoridades.

Ejercer su profesión sobre las bases del respeto, la libertad de cátedras y de enseñar en el marco de las normas pedagógicas y curriculares establecidas por la autoridad educativa, el ministerio de cultura y educación de la Nación, las provincias y las municipales de la

A las capacidades y actualización integral, gratuita y en servicios a lo largo de toda su carrera, a respetar y hacer respetar los principios constitucionales, las disipaciones de la presente ley, la normativa institucional y la que regula la tarea del docente.

Concurrir a conferencias pedagógicas establezca ministerio educación.

las ciudad de Buenos La formación está a Aires, deberá cargo del I.N.F.O.D que garantizar la calidad el de la educación. de

Otros regímenes especiales. La formación está a cargo de las escuela Nacional. REGÍMENES ESPECIALES

Cuarteles, buques de guerra, jardines, escuelas ambulantes y de adultos

Educación especial Las necesidades de los alumnos serán revisadas periódicamente por profesionales. Educación adultos Educación artística.

Educación especial Educación rural

Educación de jóvenes y adultos, artística, técnico profesional, de intercultural bilingüe, Educación en contextos de de privación de libertad, domiciliaria y hospitalaria.

GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO

La dirección facultativa y la administración general de las escuelas estarán a cargo del Consejo Nacional de Educación.

Las provincias y las municipalidades de la ciudad de Buenos Aires acordarán en el seno del Consejo Nacional de Cultura y Educación.

El organismo de la concentración de la política educativa nacional es el Consejo Nacional de Educación.

Objetivo

Unificación y crear Integrar todas las identidad Nacional, facetas de los símbolos patrios individuos, fortalecer la identidad nacional, fomentar los valores éticos y democráticos, atender y respetar la diversidad cultural.

Asegurar educación de calidad e igualitaria, fortalecer la identidad nacional, respeto a los derechos de los niños y adolescentes, cultura del trabajo individual y cooperativo, fomentar los hábitos de lectura y escritura, manejo de los nuevos lenguajes y tecnologías...