Tabla comparativa leyes de educacion argentina PDF

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TABLA COMPARATIVAS DE LAS LEYES DE EDUCACIÓN LEY 1420

LEY 24195

LEY 26206

FECHA DE CREACIÓN

Se aprobó el 8 de julio de 1884.

Se sanciona el 14 de abril de 1993 y se promulga el 29 de abril.

Se sanciona el 14 de diciembre del 2006 y se promulga el 27 de abril.

ESTRUCTURACIÓN DEL SISTEMA

Las escuelas primarias son obligatorias entre los 5 y 14 años de edad. Nivel inicial

Educación inicial siendo obligatoria el último año. Educación general básica polimodal duración de 3 años.

Comprende de 4 niveles, La educación inicial.

Primaria y secundaria.

Educación superior Educación de postgrado.

PRINCIPIOS GENERALES

EL DOCENTE: FORMACIÓN DERECHOS Y DEBERES

Tiene por objetivo favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico. Las instrucciones primarias deberían ser obligatorias, gratuita, gradual y dad conforme al proceso de higiene.

Libertad de enseñar y aprender. Derecho de aprender mediante la igualdad de oportunidades y sin sufrir discriminación alguna.

Se requiere un título habilitante. Los maestros encargados de la enseñanza en las escuelas públicas están obligados a dar cumplimientos de las leyes, programas y reglamentos que se dicten para la escuela por las autoridades.

Ejercer su profesión sobre las bases del respeto, la libertad de cátedras y de enseñar en el marco de las normas pedagógicas y curriculares establecidas por la autoridad educativa, el ministerio de cultura y educación de la Nación, las provincias y las municipales de la ciudad de Buenos Aires, deberá garantizar la calidad de la educación.

Concurrir a las conferencias pedagógicas que establezca el ministerio de educación. Otros regímenes

Identidad nacional Desarrollo tecnológico. Consideración de la democracia.

La primaria. La secundaria. La educación superior. 8 modalidades. La educación es una prioridad nacional y se constituye en política del Estado para construir una sociedad justa reafirmada a la soberanía e identidad nacional. La educación y el conocimiento son bienes públicos y es un derecho personal y social garantizado por el Estado.

A las capacidades y actualización integral, gratuita y en servicios a lo largo de toda su carrera, a respetar y hacer respetar los principios constitucionales, las disipaciones de la presente ley, la normativa institucional y la que regula la tarea del docente. La formación está a cargo del I.N.F.O.D

especiales. La formación está a cargo de las escuela Nacional. REGÍMENES ESPECIALES

Cuarteles, buques de guerra, jardines, escuelas ambulantes y de adultos

Educación especial Las necesidades de los alumnos serán revisadas periódicamente por profesionales. Educación de adultos Educación de artística.

Educación especial Educación rural Educación de jóvenes y adultos, artística, técnico profesional, intercultural bilingüe, Educación en contextos de privación de libertad, domiciliaria y hospitalaria.

GOBIERNO Y ADMINISTRACION DEL SISTEMA EDUCATIVO

La dirección facultativa y la administración general de las escuelas estarán a cargo del Consejo Nacional de Educación.

Las provincias y las municipalidades de la ciudad de Buenos Aires acordarán en el seno del Consejo Nacional de Cultura y Educación.

El organismo de la concentración de la política educativa nacional es el Consejo Nacional de Educación.

FINANCIACIÓN

Consta de un tesoro Permanente destinado, y se basa en el 20% de tierras vendidas nacionales o colonias siempre que no exceda la cifra de 200.000 pesos moneda. 50% de los depósitos judiciales de la capital y 40% de la contribución de la Capital, territorios y colonias

Está a cargo de la provincia. La inversión base 1992 es de6.120.196.000 y será incrementada un 20 % anual.

El Estado garantiza la financiación del sistema educativo según la ley 26.075 y no será inferior al 6% del PBI

Objetivo

Unificación y crear identidad Nacional, símbolos patrios

Integrar todas las facetas de los individuos, fortalecer la identidad nacional, fomentar los valores éticos y democráticos, atender y respetar la diversidad cultural.

Asegurar educación de calidad e igualitaria, fortalecer la identidad nacional, respeto a los derechos de los niños y adolescentes, cultura del trabajo individual y cooperativo, fomentar los hábitos de lectura y escritura, manejo de los nuevos lenguajes y tecnologías....