LOS Pasos DEL Proceso DE Escritura PDF

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El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. ...

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COLEGIO DE BACHILLERES

PSICOLOGIA EDUCATIVA “LOS PASOS DEL PROCESO DE ESCRITURA”

LOS PASOS DEL PROCESO DE ESCRITURA El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, un aviso publicitario, etc. El estudio de los textos modelo forma parte de la actividad previa a la estructura para ayudar a que los alumnos y alumnas sean más conscientes de los tipos textuales, es decir para ayudarles a comprender que caracteriza a cada tipo de texto. Se mencionan los tipos textuales para construir un componente de su habilidad para resolver la tarea de redacción. 

Primer texto modelo: para aprovechar al máximo la utilización de los textos modelos son decisivos los análisis de los estudiantes.

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Segundo texto modelo: debate con un compañero durante la clase sería un buen complemento al repaso general en clase.

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Rasgos característicos pedirle que escriban las conclusiones a las que han llegado acerca de la características de cada tipo de texto antes de seguir adelante.

Además el proceso estructurado de trabajo proyecta una transparencia sobre el modelo del proceso de trabajo estructurado que incluimos en las propuestas de actividades: 

Búsqueda memorística individual: Las siguientes actividades suelen resaltar constructivas, hacer listado, lluvia de ideas, trazar un mapa mental, recomendar la máxima variación.

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Búsqueda memorística en grupo: Puede mejorarse con la búsqueda en grupo.

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Elección del tema: Recomienda al alumno que escoja un tema que puede abordarse con el escrito corto.

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Listado de causas: Constituye otra activación de la memoria a largo plazo del estudiante para pensar en el máximo de causas posibles meditar sobre ellas y poder elegir.

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Consultar en grupo: Los estudiantes deberían consultar la crítica en grupo de sus compañeros.

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Centrarse: Los estudiantes aprenderán más trabajando con detalle un texto corto que trabajando de forma más general en un texto largo.

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Listado de posibles contraargumentos o sugerencias alternativas: Practicar la detección de posibles contraargumentos es un aspecto fundamental para el desarrollo del pensamiento crítico.

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Manejarse con los contraargumentos: Practicar estrategias retóricas es decir las diferentes maneras de enfrentarse a las contra argumentos o causas alternativas.

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Estructura del material: Puede ser útil recordar a los estudiantes las diversas posibilidades indicadas por el texto modelado.

También la crítica de los compañeros construye una parte importantísima del programa de escritura de modo que el tiempo que dedique a ayudar al estudiante aspectos teóricos. Animar y ayudar a los alumnos a practicar la crítica entre compañeros les ayuda a conseguir una mayor conseguir: El profesorado planifica y saca adelante la institución de principio a fin. Los Comentarios a los textos de los estudiantes ayudan al estudiante a mejorar sus destrezas como escritura los comentarios de los compañeros, tienen resultados beneficiosos pero no cabe ninguna duda de que los del profesor constituyen el factor determinante, se tiene más experiencia en lecturas críticas de textos una perspectiva y un conocimiento superior de los tipos textuales y un sentido más desarrollado de lo que es el uso eficaz del lenguaje. El diario de clase, implica escribir un rato acerca de la situación de aprendizaje, le da tiempo al estudiante para reflexionar.

La evaluación y las calificaciones, se basa en criterios fiables de evaluación cuando les deja trabajar con estructuras textuales fijas y con guías para la crítica y la revisión. Además una manera estimulante de conseguir que los estudiantes conozcan mejor, os criterios de evaluación podrá consistir en dejarles calificar un texto escrito por un estudiante anónimo e implica en el portafolio de evidencias que los estudiantes puedan decidir, trabajar de manera más meticulosa con alguna de los textos que hayan escrito y guardado a lo largo del curso o del año escolar. En conclusión al escribir una redacción, al utilizar él proceso se mejora el producto final....