Malla Curricular Grado Jardin preescolar PDF

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alla curicular naturas cono inges e integrada con diferentes actividadespara trabajr en los grados de jardin esta completa y tiene asig...

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MALLA CURRICULAR GRADO JARDIN Docente: MARIA JOSE ZARATE VILLALBA Meta anual: Promover el desarrollo de las dimensiones del niño y la niña, a través de experiencias significativas con sentido, que les posibilite conocimientos, interacciones, aprendizajes y la transformación de sus entornos natural, familiar, social, ético y cultural. Objetivo: obtener un crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas que impliquen relaciones y conteos matemáticos, el desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como también de su capacidad . D.B.A:

1. Toma decisiones frente a algunas situaciones cotidianas. 2. Participa en la construcción colectiva de acuerdos, objetivos y proyectos comunes. 3. Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros. 4. Crea situaciones y propone alternativas de solución a problemas cotidianos a partir de sus conocimientos e imaginación

PERIODO

AREA

UNIDAD # 1 Matemáticas

TEMAS 

Colores primarios



Figuras geométricas; circulo, triangulo, cuadrado, ovalo, rectángulo.



Líneas; rectas, verticales, inclinadas, horizontales,



Líneas abiertas



Líneas cerradas



Nociones espaciales; grande, mediano, pequeño, arriba, abajo, dentro fuera.

LOGROS        

Reconoce y diferencia los colores primarios amarillo, azul, rojo. Identifica y diferencia las figuras geométricas Realiza líneas en diferentes direcciones Es capaz de realizar líneas abiertas Es capaz de realizar líneas cerradas Nombra características de los objetos teniendo en cuenta su forma y tamaño Reconoce e identifica números del 1 al 10 y así mismo realiza su conteo Identifica los y realiza conjunto de colores negros, verdes, morados, y anaranjados.



Números del 1 al 10



Combinaciones de color: verde, morado, anaranjado, negro.

  



Aprestamiento Retiñe líneas y bastones Presentación de la vocal i (minúscula) y I (mayúscula) Reteñir la vocal i Lectura de imágenes con la vocal i Realizo la vocal i Presentación de la vocal a (minúscula) y A (mayúscula) Actividades con la vocal a y A Presentación de la vocal e (minúscula y E (mayúscula) Lectura de imágenes con las vocales a, e, i Realización de las vocales a, e, i. Presentación de las vocales o, u. Trazo y coloreado de imágenes y las vocales o, u Lectura de imágenes con las vocales a, e, i, o, u. Realización de las vocales

     

Mi escuela Mi casa Mi cuerpo Mi higiene Mi familia Los sentidos

    Español       

integrada



   

    

Avanza en la construcción de los procesos de la lengua escrita( desde el garabateo hasta la realización de vocales, formas y líneas) Reconoce las vocales, a, e, i, o, u Maneja bien el espacio al escribir o dibujar. Utiliza formas de expresión como: gestual, gráfica y verbal. Amplia considerablemente su vocabulario.

Reconoce e identifica cuál es su escuela y su nombre Identifica las partes de la casa Reconoce las partes de su cuerpo, el higiene y el cuidado que deben tener Identifica cada miembro de su familia Reconoce sus sentidos y expone para que funcionan cada uno de ellos

Lenguaje art.

     

PERIODO

AREAS

UNIDAD # 2

     

TEMAS  

Matemáticas

Saludo : good morning, good afternoon, good evening good night Comandos: sit dawn, stand up , silence, I go do the bathroom , open you notebook, closet your notebook Partes de la cara : Eyes, nose, ears, mouth, Numeros de 1 al 10: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, then. Colores primarios blue, yellow, red. Prendas de vestir : shorts, t-shirt, pants, dress, shoes, (entre otros)

      

Colores blanco, marrón, rosado. Figuras geométricas: rombo, cilindro, cono. Concepto: muchos, pocos, Grueso – delgado Cerca – lejos Familia del 10 La decena Izquierda – derecha Familia del 20

LOGROS        

Español

   

Presentación de la consonante m – M Retiño la letra m Trazo la letra m Fonemas con la letra m: ma, me, mi,

Relaciona el termino con su imagen Realiza el saludo según el momento del día Comprede y ejecuta acciones según los comandos verbales en ingles Discrimina oral y auditivamente las expresiones nose, mauth, ears, eyes Reconoce e identifica los colores primarios en ingles Relaciona las pronunciaciones con el número correspondiente

  

Reconoce e identifica los colores: marrón, rosado, y blanco Identifica las figuras geométricas como rombo, cilindro, y cono, y los relaciona con objetos a su alrededor. Reconoce el concepto muchos, pocos y realiza conjunto de objetos según lo indicado Nombra características básicas de los objetos teniendo en cuenta medidas cuantificadoras Lee reconoce y escribe la familia del 10 Realiza conjuntos teniendo en cuenta la cantidad de elementos y su significado numérico Identifica su lado izquierdo y derecho en su cuerpo y en los objetos Lee reconoce y escribe la familia del 20 Reconoce e identifica y escribe la consonante m – M Es capaz de leer fonemas con la letra m Realiza dictados con la consonante m

           Integrada

Languaje art.

mo, mu Lectura d imágenes con la letra m Dictado de fonemas Vocabulario con la letra m Lectura de frases con la letra m Presentación de la consonante p Reteñir la letra p Trazos con la letra p Fonemas con la letra p: pa, pe, pi, po, pu. Dictado de fonemas Vocabulario co la letra p Lectura de palabras con las consonantes m, p: mapa, puma etc.

    

Prendas de vestir Los medios de transporte Los animales domésticos Los animales salvajes Los animales de la granja



Figuras geométricas: circle, triangle, square. Utiles escolares: notebook, eraser, pencil, scissors, (etc) Colores: purple, green, orange. Partes del cuerpo; heed, shoulder, (etc) Emociones: happy, sad, (etc)

   

   

       

PERIODO

AREAS Matemáticas

TEMAS 

Antes después

Reconoce, identifica y escribe la consonante p – P Es capaz de leer los fonemas con la letra p Realiza dictados con la consonante p Lee palabras cortas con las consonantes m y p

Reconoce todas las prendas de vestir Identifica los medio de transporte terrestres aéreos y acuáticos Identifica y distingue los animales domésticos, salvajes, y de la granja. Identifica y pronuncia figuras geométricas Reconoce y utiliza las pronunciaciones de sus útiles escolares Identifica y pronuncia los colores purple, Green, Orange Identifica las partes del cuerpo y las pronuncia en ingles Es capaz de decir sus emociones n ingles

LOGROS 

Identifica el concepto de antes y

Español

UNIDAD #3

Integrada

                        

Familia del 30 Color gris Signos mayor que, menor que, igual Concepto encima debajo Familia del 40 Conteo de números Conteo ascendente y descendente Presentación de la letra s – S Trazos con la letra s – S Escribo la letra s Lectura de imágenes con la letra s Lectura de fonemas con la letra s Dictado de palabras con la letra s Lectura de frase cortas con las consonante m,p,s. Presentación de la letra l – L Reteñir la letra l Trazos con la letra l Lectura de imágenes con la letra l Lectura de fonemas con la letra l Lectura de palabras con la letra l Dictado con la letra l Las estaciones Las profesiones Los árboles y su cuidado Soy especial

        

   

Languaje art.

   

Mascotas: dog, cat (etc) Frutas: cherry, strawberry (etc) Días de la semana Boy and girl

   

después y lo relaciona con situaciones cotidianas Lee y escribe la familia del 10 Comprende y aplica el concepto encima debajo Realiza conteos de forma ascendente del 1 al 20 Reconoce e identifica y escribe la consonante p-s Es capaz de leer fonemas con la letra ps Realiza dictados con la consonante p-s Reconoce, identifica y escribe la consonante p- s Es capaz de leer los fonemas con la letra p - s Realiza dictados con la consonante p -s

Reconoce e identifica las estaciones del año Identifica y conoce las profesiones Aprende el cuidado de los árboles en su entorno Se cuida así mismo y aprende los importante y especial que es. Identifica y pronuncia filas mascotas Reconoce y utiliza las pronunciaciones de las frutas Identifica y pronuncia los días de la semana Identifica el concepto de boy and girl

PERIODO

AREA Matemáticas

Español UNIDAD #4

Integrada

TEMAS

      

Familia del 50 Signo + Signo = Sumas de 1 cifra Signo – Restas de 1 cifra Familia del 60 Presentación de la letra d – D Trazos de la letra d Escribo la letra d Lectura de imágenes con la letra d Lectura de fonemas con la letra d Dictado de palabras con la letra d Lectura de frase cortas con las consonantes m, p, s, l, d. Presentación de la letra t - T Reteñir la letra t Trazos con la letra t Lectura de imágenes con la letra t Lectura de fonemas con la letra t Lectura de palabras con la letra t Dictado con la letra t

   

Las frutas Los vegetales Las verduras La germinación

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LOGROS   

Identifica y reconoce los signos + - = Lee y escribe la familia del 50 y 60 Realiza sumas y restas de 1 sola cifra



Reconoce e identifica y escribe la consonante d – D, t - T Es capaz de leer fonemas con la letra d -t Realiza dictados con la consonante d - t Reconoce, identifica y escribe la consonante d - t Es capaz de leer los fonemas con la letra d - t Realiza dictados con la consonante s - l Lee palabras cortas con las consonantes d - t

     

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Identifica y recose las frutas y decide cuál es su fruta favorita Conocer y aceptar vegetales y verduras Aprender el proceso de germinación

Languaje art.

   

Estaciones del año Meses Animales salvajes Partes de la casa

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Identifica y pronuncia las estaciones del año Pronuncia y reconoce los meses del año Pronuncia los animales Identifica y pronuncia las partes de la casa...