Mapa Mental - Pensamiento y Lenguaje PDF

Preview

Summary

Mapa mental acerca del Pensamiento y lenguaje...

Description

Universidad Central del Ecuador Facultad de ciencias de la discapacidad, atención pre hospitalaria y desastres Cátedra de Evaluación Neuropsicológica Fecha: jueves, 08 de junio de 2017

Nombre: Pamela M. Chasi

F. etapa de signos externos: lenguaje egocéntrico. Puede hablar en voz alta consigo mismo.

Lenguaje Externo: fonético, adaptado, ordenes, experiencias, ruegos. Critica

F. Crecimiento interno: final del lenguaje interiorizado, pude expresarse ante los demás Habla sin sonido

F. psicológica simple: uso correcto de las formas y estructuras gramaticales en el vocabulario que tenga para disponer.

Lenguaje Egocéntrico: repetición, monólogo y monologo colectivo

Pensamiento

Pensamiento verbal no es una forma innata natural de la conducta

F. Primitiva o natural: pensamiento pre verbal, lenguaje pre intelectual

Lenguaje Interiorizado. Significativo y semántico

Fases

Lenguaje se interioriza psicológicamente primero

Vestidura del pensamiento

Lenguaje

Sumamente importante en el desarrollo cognitivo

Íntima relación en el desarrollo

Tema central de la psicología humana

Niños aprenden más rápido Raíces genéticas Filogenia

Ontogenia

Monos “fase pre lingüística”

Expresión fonética – deseos subjetivos Orangutanes = niño de 3 años máximo Chimpancé Intelecto

Loro endencia imitativa

Pensamiento y lenguaje

Signo o sonido

Fase Afectiva Conativa

En los niños existe fase pre lingüística del desarrollo del pensamiento. Son iguales a los chimpancés hasta los 10-12 meses 2 meses = risas, sonidos, movimientos. 2 años: curvas del desarrollo de lenguaje y pensamiento se unen.

Lev. Vygotsky (1896-1934)

Actividad Psíquica

Herramienta para la comunicación

Intercambio social Función primaria A través de sucesos simultáneos un sonido puede asociarse con el contenido de alguna experiencia y servir para transmitir el mismo contenido a otros seres humanos.

“Desarrollo histórico cultural del hombre”

Fase intelectual Lenguaje

El niño no es un adulto en miniatura y su mente no es la mente de un adulto en pequeña escala

Lenguaje comienza a servir al intelecto, los pensamientos se vuelven expresivos y se activa la curiosidad.

Basa sus estudios para encontrar su propio enfoque

Rous

Dificultad para comprender relaciones

Descubre el significado del lenguaje una vez y para siempre

evolución

Realismo Intelectual Sincretismo

Por qué y cómo el lenguaje súbitamente adquiere significado

Stem Piaget

Egocentrismo del pensamiento del niño

Posición intermedia

Punto de vista afectivo conativo

Rasgo central

Pensamiento Autista Pensamiento dirigido

niño

Forma original y 1ra del pensamiento. – INDIVIDUALISTA. – Obedece a sus propias leyes

SOCIAL – Obedece a sus experiencias

Pregunta el nombre de objetos. Aumenta vocabulario

Disposiciones internas impulsan al niño a habar

Desarrolla el lenguaje...