Medienpädagogik (Lernblock A) PDF

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Sommersemester 2020...

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Medienpädagogik, , Lernblock*A:*Grundbegriffe* * Allgemeine(Ziele(der(Medienpädagogik(heute:( Das$übergeordnete$Ziel$ist$die$Medienkompetenz,$die$durch:$ - Die$Vermittlung$von$Wissen$über$Medien$und$deren$Einfluss$und$Auswirkungen$$ - Die$Aufklärung,$um$möglichen$negativen$Wirkungen$und$Gefahren$der$Mediennutzung$ entgegenzuwirken$ - Die$Erziehung$der$Menschen$zu$einer$stets$kritisch-hinterfragenden$Nutzung$von$ Medien$und$deren$Inhalten$ - Die$Erziehung$der$Menschen$zu$eigenständig,$kreativ$und$innovativ$agierenden$ Medienproduzenten$ erreicht$werden$soll.$$ ( Dieter(Baackes(Konzeptualisierung(und(Operationalisierung(der(Medienkompetenz:( Medienkritik:$$ Die$Analyse$problematischer,$gesellschaftlicher$Vorgänge$und$deren$Auswirkungen$auf$ persönliche$Haltungen$$ Medienkunde:$$ Das$Wissen$über$heutige$Medien$und$Mediensysteme,$dazu$gehört,$dass$man$die$neuen$Geräte$ auch$bedienen$kann$ Mediennutzung:$$ Die$eigene$persönliche$Programm-$oder$Dienst-Nutzung$wie$zum$Beispiel$das$ Fernsehprogramm$ Mediengestaltung:$$ Die$innovativen$und$kreativen$Formen$eigener$Medienproduktionen$ $ Theo(Hugs(medienpädagogische(Ansätze:( Normative$Medienpädagogik:$$ Forderungen$nach$„entwicklungsangemessenen“$Medienangeboten$werden$erhoben$ Gesellschaftliche$Medienpädagogik:$Ziele$sind…$ - Die$Emanzipation$des$Subjekts$von$vereinnahmenden$Interessen$ - Die$Befähigung$zur$Entlarvung$verdeckter$Botschaften$ - Die$Befähigung$zur$kritischen$Einflussnahme$auf$die$Medienlandschaft$$ Unterrichts-$und$bildungstechnologische$Medienpädagogik:$$ Medien$als$Instrumente$des$organisierten$Lernens$->$Werkzeugcharakter$der$Medien$und$ kognitive$Aspekte$des$Wissenserwerbs$im$Vordergrund$ Handlungsorientierte$Medienpädagogik:$ Befähigung$zur$kritisch-reflexiven$Mediennutzung$im$Vordergrund$$ $ Medienkompetenz(nach(Bernd(Schorb:$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ Sie$basiert$auf$strukturiertem,$zusammenschauendem(Wissen,$sowie$einer$fundierten$ ethischen$Bewertung$der$medialen$Erscheinungsformen$und$Inhalte$und$ist$sowohl$Fähigkeit,$ sich$Medien$anzueignen,$mit$ihnen$kritisch,$genussvoll$und$reflexiv$umzugehen$als$auch$ Medien$nach$eigenen$inhaltlichen$und$ästhetischen$Vorstellungen,$in$sozialer$Verantwortung$ sowie$in$kreativem$und$kollektivem$Handeln$zu$gestalten$$ $ $

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Überblick(über(verschiedene(Medienkompetenzdimensionen:(

Abb.:%U' berblick%u/ ber%verschiedene%Medienkompetenzdimensionen%(Gapski,%2006,%S.%17)%

Die(Geschichte(der(Medienpädagogik:(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( 1.(Die$Präventiv-normative$Medienpädagogik:$Bewahrpädagogik$im$ersten$Drittel$des$20.$ Jahrhundert$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 2.$Die$Propagandistisch-indoktrinäre$„Medienpädagogik“$im$Dritten$Reich$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 3.$Die$Präventiv-normative$Medienpädagogik:$Von$der$Fremdbewahrung$zur$Selbsbewahrung$$ 4.$Die$Kritisch-rezeptive$und$emanzipatorisch-politische$Medienpädagogik$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 5.$Die$Reflexiv-praktische$Medienpädagogik$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 6.$Mit$Medienkompetenz$zur$Medienbildung$ $ $ $ $ $ $ Quellen:' Ilias'Kursinhalte:'https://ilias.uni-passau.de/ilias/ilias.php?baseClass=ilLMPresentationGUI&ref_id=96443&cmd=resume'' https://medienkindergarten.wien/medienpaedagogik/infothek/was-ist-medienpaedagogik/'

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