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método 5 método método 5 C1-C2 DE ESPAÑOL 5 Libro del alumno > Una propuesta innovadora UN MÉTODO GRADUADO, Libro del alumno - Orientada a la comunicación DINÁMICO Y CLARO que abarca ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA y a los usos pragmáticos de las los seis niveles del Marco común europeo producciones li...

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Método Anaya ELE, C1-C2, libro del alumno Sara Robles Ávila ANAYA

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Fichas gramat icales de la lengua española Ana Milo

Nueva gramát ica RAE Andrea Domínguez RAE Manual de la Nueva Gramát ica de la Lengua Española Laura G. Chavero

5

método

5

DE ESPAÑOL

C1-C2 Libro del alumno ESPAÑOL LENGUA EXTRANJERA

AUDIO MP3

E L E

ÍNDICE Contenidos funcionales

Contenidos gramaticales

Unidad 1 Fiestas para no perderse

C1

• • • • • •

C2

• Intensificar o suavizar la responsabilidad del sujeto de la acción • Expresar deseo, censura, distanciamiento y sorpresa • Centrar la atención sobre el complemento directo

• Los tiempos de indicativo: revisión y nuevos usos (II) • Tematización del complemento directo

C1

• Expresar deseos: posibles, imposibles y negativos • Expresar probabilidad y ruego • Indicar con el imperativo repetición, condicionalidad, ironía, crítica, molestia o ruego • Suavizar el significado peyorativo de una palabra

• • • • •

C2

• Expresar incredulidad, reprobación, asombro o satisfacción por el mal ajeno • Describir

• Imperativos lexicalizados (II) • Anteposición de los adjetivos (II) • Construcción del superlativo en -érrimo(a) y en -ísimo(a); uso del prefijo requete• Forma regular y culta de los superlativos

C1

• • • • •

• Oraciones subordinadas sustantivas • Verbos con doble construcción (indicativo / subjuntivo) y cambio de significado • Topicalizaciones: el hecho de (que) • Estilo indirecto (I)

C2

• Expresar decepción, alivio, hartazgo, empatía, vergüenza

• Estilo indirecto (II) • El subjuntivo para enfatizar el valor concesivo

C1

• • • • •

• Oraciones subordinadas de relativo (I) • Pronombres personales (I): de sujeto, átono de CD y CI, presencia y ausencia • Pronombre se: valor impersonal, verbos con o sin se, acciones fuera del control del sujeto

C2

• Enfatizar la participación del sujeto en la acción • Expresar afección ante una acción

• Oraciones de relativo (II): con valor enfático y con valor temporal; los relativos inespecíficos • Pronombres personales (II): presencia del pronombre tónico sujeto, pronombre átono de CI (dativo ético o de interés y dativo de dirección)

• Expresar relaciones temporales de simultaneidad, anterioridad, posterioridad... • Recursos para expresar causa, finalidad y modo

• Oraciones subordinadas adverbiales (I): temporales, finales, causales y modales • Oraciones interrogativas finales retóricas

• Intensificar la causa • Mostrar rechazo y disconformidad • Expresar modo y tiempo

• Oraciones causales intensivas • Oraciones subordinadas adverbiales (II): temporales y modales

pág. 12

Dar y pedir información Describir y narrar Expresar probabilidad Expresar una crítica o censura atenuada Expresar objeción o rechazo Expresar intención

• Tiempos de indicativo: revisión y usos nuevos (I) • Usos del presente: presente histórico, de mandato, para actualizar… • Usos del pretérito imperfecto: conato, excusa… • Usos del indefinido y del pluscuamperfecto • Usos del futuro simple y compuesto, y del condicional simple y compuesto • Cambio de género con cambio de significado

Unidad 2 Mil maneras de vivir pág. 36

El modo subjuntivo en oraciones independientes Anteposición del adjetivo (I) Imperativos lexicalizados (I) El adjetivo en función de adverbio: Come sano El superlativo de adjetivos en -ble

Unidad 3 ¡Qué arte! pág. 64

Valorar y opinar; expresar certeza y evidencia Expresar sentimientos y preferencias Influir en el interlocutor: sugerir, ordenar Dar órdenes de manera atenuada Reproducir e interpretar las palabras de otros

Unidad 4 ¡De cibercompras! pág. 88

Expresar habilidad para hacer algo Introducir un tema y reaccionar Controlar la atención del interlocutor Preguntar si se puede interrumpir Expresar falta de control sobre la acción

Unidad 5 ¡Desconectamos! C1 pág. 118

C2

Contenidos léxico-semánticos

• Léxico de celebraciones y fiestas • Colocaciones léxicas • Fórmulas para pedir o aclarar una información: ¿Tienes idea de si…? • Marcadores discursivos: referirse a un tema y expresar objeción • Marcadores para estructurar la información y reformularla

• Léxico relativo relaciones familiares y personales • Léxico para la descripción física • Expresiones de probabilidad • Léxico para referirse al carácter

Contenidos socioculturales

Contenidos pragmáticos

Contenidos fonéticos y ortográficos

• Fiestas populares del mundo hispano: la fiesta de la castaña, el baile de los diablos… • Convenciones y comportamientos según los actos sociales: bautizo, funeral… • Las comuniones civiles

• Imperfecto de excusa. Fórmula lexicalizada con saber • Presente para actualizar en la lengua oral acciones pasadas • Uso coloquial del imperfecto para expresar duda u olvido • Desactualizar la información con el pretérito indefinido

• Entonación exclamativa para expresar emociones distintas: dar ánimo, expresar extrañeza y sorpresa, resignación, decepción y deseo

• Festivales y certámenes culturales • Las cenas de empresa, ¿cómo sobrevivir a ellas?

• • • • • •

• Patrones melódicos correspondientes a actos de habla: exclamaciones de sorpresa y extrañeza, resignación

• • • • •

• Valores del imperativo: condicional, repetición de una orden anterior • Imperativos lexicalizados (I): valores • Valores de los sufijos apreciativos -ete, -illo(a), -ito(a)

Nuevos estilos de vida El síndrome de la mujer agotada Las tribus urbanas El movimiento slow Vivir sin internet

Imperfecto de distanciamiento Imperfecto de deseo (registro coloquial) Pretérito indefinido con valor de presente Pluscuamperfecto de cortesía Condicional periodístico Adelanto del complemento directo

• Nuevos modelos de familia

• Sentido y significado irónicos de algunos adjetivos • Dar énfasis o intensidad a una cualidad • Imperativos lexicalizados (II): valores

• Léxico relacionado con las disciplinas y actividades artísticas • Expresiones de sentimiento (I): Me enorgullece… / Aborrezco que… • Fórmulas para expresar preferencias

• Arte contemporáneo: ARCO • Películas emblemáticas de la historia del cine en español • El arte urbano o callejero • La noche en blanco

• Formas para atenuar una orden • Interrogativas retóricas para dar opinión de forma indirecta • Enunciados interrogativos-exclamativos

• Expresiones de sentimiento (II): ¡Me saca de mis casillas! / ¡Qué corte!…

• El monólogo humorístico • Los selfies

• Estilo indirecto: verbos que aglutinan la intención o los sentimientos del hablante

• • • •

• • • • •

• Presencia del pronombre sujeto para evitar ambigüedad y enfatizar el sujeto • Anteposición del complemento directo • Matices que aporta se en verbos de actividad física y mental

Expresiones para indicar habilidad Tiendas y establecimientos La moda Formas de pago

El perfil del comprador El nuevo comercio Hábitos de consumo Los derechos del consumidor La moda como expresión cultural

• Léxico y expresiones del comercio y las empresas • Expresiones coloquiales con se: fastidiarla, arreglárselas…

• El regateo: ¿en qué contextos? • El fenómeno de las empresas emergentes (start-ups) • La mercadotecnia: análisis de las tendencias del consumo

• Pronombre átono de complemento indirecto para expresar afección • Presencia del pronombre tónico sujeto con adjetivos valorativos o de rasgos físicos para expresar ironía

• Actividades de ocio y tiempo libre • Léxico relacionado con el tráfico • Expresiones lexicalizadas con para

• Tipos de turismo • El síndrome postvacacional • El turismo de masas

• Marcadores justificativos del discurso: debido a, a causa de, gracias a…

• El turismo colaborativo: intercambio de casas • El turismo 3.0

• Valores coloquiales de que: causal y final • De + estructura enfática para intensificar la causa con matiz consecutivo

• Rasgos dialectales del andaluz

ÍNDICE Contenidos funcionales

Contenidos gramaticales

Unidad 6 Ciudadanos del siglo XXI

C1

• Presentar objeciones (I) • Expresar condiciones reales e irreales en contextos de presente y de futuro • Expresar temor y amenaza (I)

• Oraciones concesivas. Tipos y nexos • Condicionales (reales e irreales en un contexto de presente o de futuro); tipos y nexos

C2

• Presentar objeciones (II) • Expresar condiciones irreales en pasado • Expresar amenaza (II) y promesa

• Condicionales irreales en un contexto de pasado • Otras estructuras con valor condicional • Otros nexos y conectores concesivos

C1

• Expresar una acción como logro después de un esfuerzo, fracaso a pesar del esfuerzo, consecuencia, resultado, final de un proceso • Presentar una acción con un comienzo inesperado • Presentar una acción que se desarrolla gradualmente con matiz de lentitud o dificultad

• Perífrasis verbales: de infinitivo, de gerundio y de participio • Diferencia entre perífrasis verbal y locución verbal

C2

• Expresar causa, tiempo, modo, condición, mandato general

• Valores de las formas no personales del verbo • El infinitivo sustantivado

C1

• Expresar la consecuencia de una acción • Establecer comparaciones (I) • Referirnos al cambio o la transformación experimentada por una persona

• Las oraciones consecutivas con indicativo y subjuntivo (I) • Estructuras consecutivas intensificativas (I) • Estructuras y partículas comparativas (I) • Verbos de cambio

C2

• Expresar la consecuencia de una acción con un matiz de intención o finalidad • Expresar el resultado de una acción de forma exclamativa • Establecer comparaciones (II) • Expresar la negación con ironía

• Otros nexos y estructuras consecutivas con indicativo y subjuntivo (II) • Oraciones consecutivas intensificativas (II) • Oraciones consecutivas exclamativas • Estructuras y partículas comparativas (II) • Comparativas con valor consecutivo

C1

• • • • •

• Usos especiales de ser y estar • Ser y estar con las preposiciones con, por, para, en… • Usos de las preposiciones: ante, bajo, tras, contra, entre, sin, según y sobre

C2

• Caracterizar una situación, objeto o persona • Hacer referencia a una acción como resultado • Corregir una información previa que es incorrecta

• Adjetivos con ser o estar • Pasiva de acción con ser y de resultado con estar • Locuciones con preposiciones

C1

• Indicar que un sustantivo es o no es conocido o identificable por parte de los interlocutores • Expresar el modo en el que se produce una acción • Valorar una persona, una cosa o una situación

• Usos del artículo definido e indefinido • Cambios de significado en sustantivos por la presencia o ausencia del artículo definido • Estructuras de valoración con artículos indefinidos

C2

• Conocer expresiones idiomáticas en contextos informales • Discriminar intenciones comunicativas en el hablante

• Usos especiales en el número de los sustantivos: añicos, nupcias…

pág. 142

Unidad 7 Historia e historias pág. 168

Unidad 8 De ciencia, medicina y salud pág. 188

Unidad 9 La comunicación en la era digital pág. 212

Expresar causa y destinatario Dar o ampliar una explicación Expresar una opinión de manera impersonal Expresar inminencia o cercanía Expresar la repetición de una acción

Unidad 10 Ídolos e ideas pág. 236

Contenidos léxico-semánticos

Contenidos socioculturales

• Léxico relacionado con las instituciones gubernamentales, la organización del Estado, la política y las elecciones

• El Defensor del Pueblo • La Constitución de Ciudad de México • Derechos y deberes del ciudadano • La juventud iberoamericana

• Estructuras condicionales con como para expresar advertencia, amenaza o temor. • Estructuras concesivas de carácter intensivo

• Léxico relacionado con la política, elecciones y legislación

• Problemas de la globalización • Leyes significativas de la democracia española

• Imperativo + y + verbo en futuro: condición con valor de promesa y amenaza

• Locuciones verbales: dar a entender, dar a conocer, echar a perder…

• Hispanos universales: Clara Campoamor, Severo Ochoa • Héroes anónimos • Los ochenta, la década prodigiosa • Historias de la EGB

• Expresar asombro, a veces con carácter negativo, con llegar a + infinitivo • Expresar reproche con andar + gerundio

• Frases hechas con infinitivo: a pedir de boca, el ir y venir de, un suponer

• Curiosidades de la historia • Joyas de la civilización maya

• Gerundio con valor de mandato general • Gerundio con valor de mandato particular

• • • •

• El concepto de salud • El médico de cabecera • Descubrimientos científicos del siglo xxi • La donación de órganos

• Enunciados oraciones exclamativos con entonación suspendida para expresar consecuencia: ¡Dice cada tontería…!

• Léxico relativo a trastornos debidos a las nuevas tecnologías: nomofobia, amnesia digital…

• Enfermedades psicológicas derivadas de las nuevas tecnologías • Robots y androides • La ciencia ficción hecha realidad: drones, impresoras 3D…

• Recursos para expresar la negación en el lenguaje coloquial: ya, ya…; lo llevas claro…

• Léxico de los medios de comunicación convencionales y digitales • Expresiones coloquiales con ser • Expresiones coloquiales con estar • Estructuras enfáticas con ser y estar

• • • • •

• Suavizar o rebajar una información que se considera exagerada • Expresar malestar o queja

• Expresiones hechas con preposiciones: bajo presión, entre ceja y ceja…

• Youtubers • Series de televisión • Redes sociales

• Estructuras para caracterizar con valor enfático • Corregir una información previa

• Expresiones con las preposiciones a, de y con • Expresiones con valor modal de preposición + sustantivo sin artículo

• • • •

• Estructuras enfáticas con el artículo neutro lo: lo mal que hablaba. • Estructuras enfáticas con valor consecutivo: Tenía una sed que me moría…

• Sustantivos duales: tirantes, pantis…

• El documental Mañana • Razón versus instinto • Las paradojas del progreso

Léxico relacionado con la salud Locuciones adverbiales comparativas Expresiones con verbos de cambio Expresiones con posesivos

Prensa digital y redes sociales Prensa escrita versus prensa digital La prensa del corazón Los teléfonos inteligentes Periodistas ciudadanos y blogueros

Los ídolos y la fama mediática Los bancos de tiempo Personas influyentes en el mundo El lado oscuro de la fama

Contenidos pragmáticos

• Connotaciones o cambios en el significado por el uso del plural: meter las narices en algo, celo / celos…

Contenidos fonéticos y ortográficos

• Normas en el uso de las siglas (PC, AVE, ONG, ONU …)

• Palabras con doble escritura: sinfín / sin fin

Unidad 2

Mil maneras de vivir Necesitamos aprender C1

El modo subjuntivo en oraciones independientes Conjugaciones de especial dificultad en subjuntivo Fórmulas para expresar deseo y ruego Expresiones de probabilidad Imperativos lexicalizados (I) Anteposición del adjetivo (I) El superlativo de adjetivos en -ble Sufijos apreciativos C2

Imperativos lexicalizados (II) Formas cultas del superlativo Anteposición del adjetivo (II)

Para C1

Expresar deseos: posibles, imposibles y negativos Expresar probabilidad Expresar ruego Indicar con el imperativo repetición, condicionalidad, ironía, crítica, molestia o ruego Suavizar el significado peyorativo de una palabra C2

Expresar incredulidad, reprobación, asombro o satisfacción por el mal ajeno Describir Conocer el sentido y significado irónicos de algunos adjetivos Dar énfasis o intensidad a una cualidad

C1

2

CONTEXTOS

C1

1 Soñar por soñar A 10 En el programa de radio Soñar por soñar los oyentes dejan grabados sus mensajes y cuentan cuáles son sus deseos. Escucha sus intervenciones y relaciónalas con su tema central. Toma nota también de esos deseos.

TEMAS: Las relaciones personales La estética / La juventud / La familia

OYENTE 1

La madre / Una pareja / La vejez

OYENTE 2

La educación / La salud

OYENTE 3

B Clasifica estas expresiones referidas a las relaciones familiares y personales. En algunos casos se trata de relaciones de ambos tipos.

ser de buena familia • enfriarse una relación regañar • parientes • acabar con una relación malcriar a los hijos • tener un idilio • tener una relación perder a un ser querido • cortar con la pareja

RELACIONES FAMILIARES

RELACIONES SOCIALES

AMBAS

C ¿Y tú? ¿Tienes algún deseo relacionado con la familia o las relaciones personales? ¿Tenías alguno en el pasado que, finalmente, no pudiste cumplir? Explícalos con la ayuda de la ficha. RECUERDA Deseos para el presente o el futuro

Deseos del pasado incumplidos

– Lo ideal sería que + imperfecto de subjuntivo: Lo ideal sería que celebráramos el cumpleaños en casa.

– Lo ideal habría sido que + pluscuamperfecto de subjuntivo: Lo ideal habría sido que hubieras venido tú también a la fiesta del sábado pasado.

– Morirse de ganas por / de… + infinitivo / sustantivo: Me muero de ganas por ver esta película. – ¡Qué ganas tengo de + infinitivo / sustantivo!: ¡Qué ganas tengo de chocolate! – ¡Si + imperfecto de subjuntivo!: ¡Si contaran conmigo para el trabajo...!

– ¡Si + pluscuamperfecto de subjuntivo…!: ¡Si hubiera reservado con tiempo el apartamento, no tendríamos ahora este problema! – Condicional compuesto / pluscuamperfecto de subjuntivo (verbos de deseo) + infinitivo / que + subjuntivo: Me hubiera gustado ir a Londres este verano. Nos habría apetecido que nos acompañases.

treinta y siete 37

C1

CONTEXTOS

2 ¡Quién tuviera veinte años! 11 Vuelve a oír el mensaje de Andrés y toma nota de los rasgos físicos con los que se describe a sí mismo en su juventud y en el presente. A

B ¿Qué significa estar como un tonel? Fijaos en estas expresiones con el verbo ESTAR y deducid su significado. Elaborad pequeños diálogos con ellas.

Estar como un tonel:

Estar como una vaca:

Estar como un fideo:

Estar en los huesos:

C

¿Por qué pensáis que Andrés se describe a sí mismo como regordete y no gordo, canosillo y no cano o con arruguitas y no con arru...