Modelos de base ocupacional PDF

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MODELO DE OCUPACION HUMANA (MOHO) Premisas: Ocupación como aspecto central Orientado a la practica Centrado en el cliente Holístico Basado en la evidencia Ser humano ser ocupacional *se complementa con otros modelos VOLICION:  Causalidad personal  Valores  Intereses CAPACIDAD DEL DESEMPEÑO:  Habilidades Motoras  Habilidades de Interacción y comunicación  Habilidades de Procesamiento AMBIENTE: puede tensionar o estimular  Físico  Social HABITUACION:  Hábitos  Roles  Rutinas

Comportamiento en:  Trabajo  Juego, tiempo libre  AVD

Principios:  Hetera quía: aspectos de la persona y el ambiente están ligados en una dinámica total (todo junto).  Emergencia: cada componente contribuye algo a la dinámica total. La suma de componentes forma uno nuevo. Niveles de proceso de cambio:  Exploratorio: muestra deseo a interactuar con el ambiente. No existe riesgo al fracaso, ya que su propósito es el descubrimiento. Se necesita del T.O. validación, rutinas conocidas en espacios nuevos, incrementación de novedad, retroalimentación. Facilitar el sentido de capacidad, de significado personal y de seguridad con el ambiente.  Competencia: incorporación de nuevas formas de realizar las cosas descubiertas en la etapa anterior, se logra mediante a la práctica repetitiva. No se necesita tanto de T.O. interiorización del sentido de eficacia, vivencia y relato de la propia historia. Facilitar el sentido de eficacia, reafirmando el sentido de capacidad y control sobre las propias decisiones y el desempeño ocupacional en roles  Logro: intento de dominio de actividad o tarea. Esfuerzo por incrementar respuestas a demandas del ambiente. Logro con estándares de éxito. Este persiste pese al riesgo de fracaso. No está el T.O. Auto monitoreo e identificación de habilidades críticas y auto abogacía. Facilitar la integración de nuevas áreas de participación ocupacional para desarrollo de estilo de vida deseado.

CANADIESE (CMOP)

Premisas:  Centrado en el cliente.  Terapeuta como facilitador  Uso terapéutico del yo  Salud más que ausencia de enfermedad  Actuación, organización, elección y satisfacción relacionadas con el medio  Ocupación da significado a la vida, cambia a través de la vida  Relación genuina con el cliente Componentes Ocupación  Autocuidado: o Higiene, alimentación, vestuario. o Movilidad funcional (transferencia). o Manejo en la comunidad (traslado, compras y manejo de dinero).  Productividad o Trabajo remunerado y no remunerado o Manejo en el hogar (limpiar, lavar y cocinar). o Escuela o Juego  Ocio o Recreaciones pasivas (hobbies, actividades artísticas, manuales y lectura). o Recreación activa (viajes y deporte) o Sociabilización Medioambiente  Físico: creado por el ser humano  Social: relaciones sociales  Cultural: guías de comportamiento  Institucionales: reglas administrativas (leyes, programas, reglas). Persona  Holística, ser integrado mente, cuerpo y espíritu.  Espiritualidad parte central, (no relacionado con religión) esencia del ser humano. Puede servir para buscar fuerza y motivación. Experiencia personal de encontrar sentido. Desempeño Ocupacional: resultado de relación dinámica entre persona, entorno y ocupación durante su vida. Es la persona la que señala que componente se ve afectado. Proceso de negociación, es el cliente que debe identificar el problema y el nivel de importancia para él. Instrumento: COPM el cliente identifica el problema, lo clasifica según importancia, evalúa el nivel de función e identifica factores ambientales y relacionados con sus roles que interfieren en su éxito. Mide desempeño y satisfacción. Selección de enfoque teórico Identificar componentes Identificar recursos y fortalezas Negociar objetivos Discutir cómo conseguirlos y establecer plazos.

ADAPTACION OCUPACIONAL (AO)

Premisas  Competencias en ocupaciones significan proceso de adaptación a las demandas del medio interno y externo. El sujeto de debe adaptar al complemento entre las necedades que presenta y demandas del medio.  Demandas de desempeño ocupacional ocurren como parte de los roles y en el contexto en el que ocurren.  Disfunción por que las habilidades para adaptarse son desafiadas y no se pueden desempeñar satisfactoriamente.  Mayor nivel de disfunción, mayor es la demanda.  A cualquier edad la capacidad de la persona puede ser sobrepasada por daño. Discapacidad o estrés.  El éxito del D.O. es resultado directo de la habilidad personal pata adaptarse (dominio para satisfacerse a sí mismo y a los demás) Componentes Ambiente: el ambiente va poniendo desafíos ocupacionales, y el individuo logra dominio al extender sus destrezas adaptativas (expectativas del rol). El proceso de cambio esta gatillado por la necesidad de adaptación Subprocesos de adaptación GESTALT= a sistema de personas (sensitivo, motor-cognitivo y psicosocial idiosincrático) Sistemas Ambientales= funciones laborales, lúdicas recreativas y de mantenimiento personal. Ambientes Ocupacionales= físico, social y cultural

Generación: respuesta adaptativa plan + Gestalt, adaptación Gestalt (persona se tiene que adaptar) dominio relativo de la actividad, resultado Evaluación: experiencia personal, eficacia, satisfacción propia y de la sociedad. Integración: respuesta ocupacional adaptativa. Intervención Facilitación Ocupacional: evaluar déficit de habilidades motoras y d comunicación e interacción para preparar a pacientes para la actividad ocupacional. (Ortesis, ejercicios funcionales, entrenamiento de AVDb, etc.) Actividad Ocupacional: participar a persona en tareas que forman parte del rol seleccionado por esta. Identificar fortalezas de la persona Ayudar al usuario a identificar un rol Ayudar al usuario a identificar soluciones alternativas

*pueden ser estrategias a largo plazo.

PERSONA-AMBIENTE-OCUPACION (PAO) Utiliza pautas del modelo canadiense centrado en la persona.

Principios  Persona y ambiente son dinámicos e interactúan contantemente, a mediad que cambian, cambia el comportamiento necesario para lograr objetivos.  Ambiente: efecto habilitante o limitador sobre el D.O.  Ambiente más apto al cambio que la persona.  Ocupaciones complejas, pluralistas y necesarias para la calidad de vida y el bienestar.  P-A-O interactúan continuamente en el tiempo y espacio de forma que aumenta o disminuye la congruencia (desempeño ocupacional).  El desempeño cambia durante toda la vida.  La percepción y las ideas de la persona sobre su ambiente y ocupaciones influyen en el desempeño ocupacional posterior. Intervención Identificar virtudes y obstáculos a través del COPM Reconocer áreas del desempeño en las que se necesita indagar Platea acciones para superar posibles barreras o potenciar facilitadores del D.O. Define sociedad cooperativa entre usuario, profesional e integrantes del ambiente. se trabaja desde la identificación propia de la persona. Enfoque temporal: naturaleza cambiante del D.O. y las relaciones entre los componentes. (intervención a corto plazo) Pueden ser dirigidas a un micro y/o macro nivel. Mejorar acceso físico a ambientes internos y externos. Red de contacto de apoyo al sujeto (modelo de redes). Influir en cambio de idea cultural de comunidad a través de educación e información. Defender adaptación de organización para promover la inclusión y la participación de todas las personas....