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FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA GENERAL PRÁCTICA DIRIGIDA N°2 El siguiente cuadro muestra las posibilidades de producción de una economía que produce alimentos y máquinas. A. Graficar la frontera de posibilidades de producción colocando las máquinas en las ordenadas. Alimentos 600 590 570 500 400 250 ---

A B C D E F G

Máquinas --100 200 300 400 500 600

700 600 500

MAQUINAS

1.

400 300 200 100 0 0

100

200

300

400

500

600

700

ALIMENTOS

COSTO DE OPROTUNIDAD D-E: 100/-100 = -1 COSTO DE OPORTUNIDAD E-F: 150/-100 = -1.5 COSTO DE OPROTUNIDAD F-G: 250/-100= -2.5

1 1.5 2.5

B. ¿Qué forma tiene la curva y qué significado económico tiene este hecho desde la perspectiva del costo de oportunidad? Explicar:  El costo de oportunidad ha aumentado, por eso la forma de la curva es cóncava. C. ¿Se puede afirmar que el costo de oportunidad de producir unidades adicionales de máquinas es creciente? ¿por qué?  El costo de oportunidad es creciente, porque para producir mas maquinarias debo renunciar a mas unidades de alimentos.

D. ¿Es posible, para esta economía, producir 450 alimentos y 550 máquinas? ¿por qué?  No es posible, porque se encuentra fuera de las posibilidades de producción. E. Si esta economía produce 300 alimentos y 300 máquinas, ¿estará utilizando sus recursos de manera eficiente? ¿por qué?  No sería eficiente; porque estaría produciendo por debajo de la frontera, el recurso no estaría explotando a su nivel máximo sería una producción ineficiente. F. Para que esta economía pueda producir 550 de alimentos y 300 máquinas, ¿qué condiciones tendrían que cumplirse?  Se debería mejorar algunos de los factores de producción. Al observar la siguiente frontera de posibilidades de producción, es correcto afirmar que: Bienes industriales

2.

Bienes agrícolas

A. Al pasar de la combinación R a Q, se ha producido un crecimiento económico.  No, solo se ha reasignado los recursos B. En la combinación R sólo se encuentran desempleados los trabajadores del sector agrícola.  Si se ve de R a Q los trabajadores son recursos ociosos. Si se ve de R a P los trabajadores del sector industrial son recursos ociosos. Depende donde se está viendo C. Si se pasa del punto Q a S, no se están utilizando mejor los recursos ociosos disponibles.  Falso, si se pasa de S a Q se han aumentado los recursos, se logra una mayor producción D. Al pasar de la combinación R a P, no existe costo de oportunidad.  Verdadero, solo esto reasignado los recursos, no hay costo de oportunidad E. La cantidad de recursos en Q es mayor a la cantidad de recursos en R.  Falso, solo se reasigna los recursos, se usa de la manera más eficiente.

3.

A partir del siguiente gráfico que muestra las posibilidades de producción de mesas y sillones de madera, responda a las siguientes preguntas:

mesas 48

A B

45 C

40

J

32

20

D

E

R

G 2

S

4

H 6

8

F 10 Sillones de madera

A. Calcule el costo de oportunidad de pasar del punto C al punto D COP C-D: 40-32 / 4-6 = 8 / -2 = -4  4 B. El punto R indica que: Indica que la producción es ineficiencia, porque estaría produciendo por debajo de la frontera, el recurso no estaría explotándose a su nivel máximo. C. El punto S se puede interpretar: Se puede interpretar que se encuentra fuera de la frontera de posibilidades de producción, por eso seria un punto inalcanzable. D. El punto F se interpreta: Se puede interpretar que es un punto eficiente, porque se encuentra en la FPP. E. El punto G indica que: no se produce ni sillones, ni mesas. F. Si se pasa del punto R al punto J, se puede afirmar que: No existe costo de oportunidad, solo se reasigna los recursos. G. El punto H se puede interpretar: todo mi mano de producción lo dedico a producir sillones. H. El punto D indica que: Es un punto eficiente por ende se encuentra en la FPP. I. Para que la combinación S sea posible, ¿Qué tendría que ocurrir en esta economía? Tendría que ocurrir la mejora de algunos de los factores de producción.

4.

La isla de los Uros es una de las islas más famosas del Lago Titicaca. Sus habitantes producen artesanías de totora y pescan. La siguiente tabla muestra las combinaciones de producción anual máxima de artesanías y pescado

a b c d e g

Artesanías (unidades) 1000 800 600 400 200 ---

Pescado (kilos) --300 500 600 650 675

A. Grafique la frontera de posibilidades de producción para la isla de los Uros, considere las artesanías en el eje de las abscisas y la cantidad de pescado en el eje de las ordenadas.

Frontera de posibilidades de producción 800

675 700

650 600

600

Pescado (Kg)

500 500 400

300 300 200 100

0 0 0

200

400

600

800

1000

1200

Artesanias (unidades)

B. ¿Puede la Isla de los Uros, producir 500 kilos de pescado y 800 unidades de artesanías? Explique su respuesta. ¿Dónde se ubicaría esta posibilidad respecto a la frontera de posibilidades de producción?  No es posible, porque se encuentra fuera de las posibilidades de producción. Sería un punto inalcanzable. C. ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar la producción anual artesanías de 600 a 800 unidades?  COP: 1 kg de pescado D. ¿Cuál es el costo de oportunidad de aumentar la producción anual artesanías de 200 a 400 unidades?  COP: 4 kg de pescado E. Explique por qué las respuestas a las preguntas C y D no son iguales.  En ambos casos se renuncia a la producción de pescado pero en diferentes proporciones

5.

Pablo y Cristina comparten un departamento. Como es de esperarse, la mayoría del tiempo lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para realizar sus actividades favoritas: hacer pizza y limonada. A Pablo le lleva 4 horas preparar un galón de limonada y 2 horas en hacer una pizza. Cristina por su parte, necesita 6 horas para preparar un galón de limonada y 4 horas para hacer una pizza. LIMONADA PIZZA (1 galon) (1 unidad) PABLO 4 2 CRISTINA 6 4

A. ¿Cuál es el costo de oportunidad de cada uno de hacer una pizza?  PABLO COP. PIZZA: 2 L  CRISTINA COP. PIZZA: 3/2  1.5 L COSTO DE OPORTUNIDAD PIZZA LIMONADA PABLO 0.5 2 CRISTINA 0.66 1.5 B. Si Pablo y Cristina intercambiaran comida, ¿Quién intercambiaría pizza por limonada?  Pablo C. El precio de la pizza puede ser expresado en términos de galones de limonada, ¿Cuál es el precio más alto al que la pizza puede ser intercambiada por limonada y qué haría que los dos estuvieran mejor?  Cristina = 2  Pablo= 0.66 6.

México es un país que puede producir trigo y maíz. Con la fuerza laboral disponible, si decide producir sólo trigo se obtiene una producción de 4500 TM.; si en cambio, la fuerza laboral se dedica sólo a la producción de maíz, se podrán obtener 10200 TM. A. Grafique la frontera de posibilidades de producción de México, si se sabe que:  La producción de los primeros 3000 kg de maíz, generan un costo de oportunidad de 600 toneladas de trigo, y  La producción de los siguientes 3000 kg de maíz, generan un costo de oportunidad de 900 toneladas de trigo.

12000

10000

MAIZ

8000

6000

4000

400,6500) 2000

0 0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5000

TRIGO

B. ¿Cómo cambia el costo de oportunidad de producir 1TM de maíz en México? Fundamente su respuesta  ASPA: X=600 .1000 / 3000 X= 200 C. Si EEUU le ofrece 2000 toneladas de trigo, a cambio de recibir 6000 TM de maíz, ¿México aceptará el trato? Fundamente su respuesta, identificando en la producción de qué bien se especializaría cada país si se da el intercambio.  Si aceptaría México. D. Si la frontera de posibilidades de producción de México, se desplazó a la derecha, ¿cuáles son los factores que explican este desplazamiento?  Los factores serian la tecnología o capital, el incremento de estos factores produce el desplazamiento....