PS Tema 7 Relaciones entre grupos y conflicto 01 PDF

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Relaciones entre grupos y conflicto...

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TEMA 7. RELACIONES ENTRE GRUPOS. ESTUDIOS DE CAMPO DE SHERIF Y EXPERIMENTOS DEL GRUPO MININO DE TAJFEL. 1. Experimentos de Sherif sobre conflictos entre grupos. 2. Experimentos del grupo mínimo de Tajfel. 3. Explicaciones de la discriminación intergrupal. 3.1 Competencia de interés y el conflicto intergrupal. 3.2 Identidad personal e identidad social: categorización e identidad. (BIBLIOGRAFIA: - Hogg 1. Experimentos de Sherif sobre conflictos entre grupos. 1.1 Dimensión grupal . A menudo no podemos entender el comportamiento de las personas si no tenemos en cuenta la dimensión grupal de este comportamiento. 1.2 Estudio de Sherif. Muzafer Sherif (Turquía 1906, EEUU 1988). Realizó un sus estudios en un experimento en campamento de verano. 1.3 Etapas del estudio. Su trabajo se lleva a cabo en un campamento en varias etapas: - 1ª Etapa de elecciones espontaneas de amistad interpersonal. Hacen amigos y una vez que se han hecho grupos de amigos, deciden realizar 2 grupos, procurando que los amigos nuevos estén en distintos grupos. Después de esto, las amistades nuevas pertenecían al mismo grupo. Conclusiones: las relaciones de amistad corresponden más que a exclusivas razones personales, a la pertenencia a grupos comunes. - 2ª Etapa de formación de grupos. Cada grupo desarrollo su propia estructura (sus roles), sus normas, sus símbolos, Y se producía una sobrevaloración de la ejecución de los chicos de status más alto. - 3ª Etapa de conflicto entre los grupos. Hipótesis. Las metas excluyentes (deseadas por los dos grupos pero que solo uno de ellos puede lograr: torneos deportivos) generan una actitud competitiva que: - se convierte en fuerte hostilidad entre los grupos y sus miembros. - se forman imágenes muy desfavorables de los miembros de otros grupos. - aumenta la solidaridad dentro del grupo. - se sobrevaloran los logros del propio grupo y se infravaloran los del otro. - se cambian las pautas y roles dentro del propio grupo. 4ª Etapa de reducción del conflicto. Las medidas adoptadas para reducir el conflicto son: - con información correcta del otro grupo. PS. Tema 7: Relación entre grupos. 1

- impartiendo valores morales. - actitudes comunes agradables, pero no interdependientes. - metas supraordenadas: metas que ambos grupos desean pero que no pueden lograr por ellos mismos sin la ayuda del otro grupo. Las tres primeras no tuvieron buenos efectos, ya que los grupos utilizaban esas situaciones para ofenderse entre ellos. La única medida válida fueron las metas supraordenadas (Ej. Hubo un problema en las tuberías y tenían que arreglarlo entre todos, y así fue). La reducción del conflicto es más complicada. Fue poco a poco, mientras que las excluyentes fueron rápidas. 1.4 Conclusión: Teoría realista del conflicto. El conflicto entre grupos produce discriminación. La pregunta es ¿Puede existir discriminación sin que hubiera previamente un conflicto? Esto lo estudiará Tajfel. 2. Experimentos del grupo mínimo de Tajfel. 2.1 Experimentos del grupo mínimo. El conflicto entre grupos produce discriminación. La pregunta es ¿Puede existir discriminación sin que hubiera previamente un conflicto? Esto lo estudiará Tajfel, realizando experimentos de grupo mínimo. El paradigma del grupo mínimo es un método utilizado en psicología social. Es un método de investigación de las condiciones mínimas requeridas para la ocurrencia de discriminación entre grupos. Experimentos que han usado este acercamiento revelan que incluso distinciones arbitrarias y virtualmente sin sentido entre los grupos, como son preferencias por ciertas pinturas o el color de la ropa, pueden desencadenar la tendencia del sesgo endogrupal a expensas de los otros (Se denomina sesgo del endogrupo o favoritismo del endogrupo a un patrón de conducta que favorece a miembros del endogrupo al que pertenece una persona por sobre miembros del exogrupo). 2.2 Características de los diseños. Las características de estos diseños son: - no existe conflicto, ni hostilidad. - no hay interacción social entre ellos. - no hay vinculación racional, no va a recibir ningún beneficio individual. 2.3 Fases del diseño. El estudio del grupo mínimo consiste en dos fases: - 1ª fase: prueba de juicios estéticos. Son divididos en dos grupos de manera aleatoria y anónima. Les hicieron elegir entre dos obras de autores distintos (Kandinsky y Klee). Se formaron grupos según sus elecciones acerca de las obras. - 2ª fase: asignación de recompensas a personas del propio grupo o del otro, según dos tipos de matrices. En la primera matriz cuando más gana un grupo, más PS. Tema 7: Relación entre grupos. 2

pierde el otro. En la segunda matriz, ambos aumentan, pero hay diferencias de valor. 2.4 Estrategias de respuesta. Las posibles estrategias de respuesta pueden ser: RCM: recompensa común máxima. RME: recompensa máxima endogrupal. MDE: máxima diferencia endogrupal. 2.5 Resultados. Los resultados obtenidos indicaron la importancia del favoritismo endogrupal. La RCM no tuvo mucha importancia en respuestas y RME tampoco mucho más. La más respondida fue MDE, ya que no se buscaba proporcionar beneficios mayores, sino que hubiera una mayor diferenciación. 2.6 ¿Similitud o categorización? 2.6.1 Investigación. Para aclarar si el origen de este comportamiento era por similitud entre grupos (ser parecidos) o por categorización (pertenecer al mismo grupo), Billig y Tajfel hicieron otra investigación con cuatro condiciones experimentales: 1ª categorización y similitud: cada sujeto remunera a sujetos anónimos pertenecientes a su mismo grupo o al otro, estando basadas las pertenencias grupales en preferencias estéticas (Klee-Kandisky). 2ª Categorización sin similitud: los grupos están elegidos al azar y no por nada que tengan en común. Es una distribución aleatoria. Donde hoy hay similitud entre los componentes del grupo. 3ª Similitud sin categorización: recompensan y defienden a aquellos anónimos cuyas preferencias estéticas conoce (coincida o no con las suyas) sin tener en cuenta los grupos. 4ª Sin categorización y sin similitud: se tiene en cuenta aquellos sujetos que tienen preferencias desconocidas y no se tiene e cuenta el concepto de grupo. 2.6.2 Resultados. Los resultados muestran que los sujetos favorecen marcadamente a los miembros del intragrupo en la condición 1 (categorización y similitud), y aunque con menor intensidad en la condición 2 (categorización sin similitud). En la condición 3 (similitud sin categorización) lo sujetos muestran solo una débil tendencia a favorecer a individuos similares (no se puede descartar una categorización implícita). Por tanto, el conflicto no es necesario, la categorización sí. El pensar que somos miembros de un grupo nos hace comportarnos de distinta manera. 3. Explicaciones de la discriminación intergrupal. PS. Tema 7: Relación entre grupos. 3

3.1 Competencia de interés y el conflicto intergrupal. Teoría realista del conflicto (TRC). El conflicto lleva a la discriminación. 3.2 Identidad personal e identidad social: categorización e identidad. - Las personas procuran mantener o aumentar su autoestima: se esfuerzan por conseguir un concepto del yo positivo. - Los grupos o categorías sociales y la pertenencia a ellos van asociados a connotaciones de valor positivas o negativas según las evaluaciones de los grupos que contribuyen a dicha identidad social (evaluaciones que pueden ser consensuadas dentro de los grupos o a través de los grupos). - Le evaluación del propio grupo se establece a través de comparaciones con otros grupos específicos en atributos y características cargadas de valor. Las comparaciones positivamente discrepantes entre endogrupo y exogrupo producen alto prestigio; las comparaciones negativamente discrepantes entre endogrupo y exogrupo producen bajo prestigio. 4. Tipos de conflicto. Existen dos tipos de conflicto: - competición instrumental o realista: interés realista. - competición social: autoevaluación a través de comparación social. Se resuelve si tenemos no ese valor, sino más o menos que los demás.

PS. Tema 7: Relación entre grupos. 4...