Redacción Bachillerato PDF

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Resumen del tema Redacción para FARO...

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Profesora: Saray Departamento de Español

Beita

Jiménez

REDACCIÓN: Es la acción y efecto de redactar (narrar por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad).

La redacción requiere de coherencia textual, es necesario que el redactor organice en su mente las ideas que desea trasladar al papel. El siguiente paso lógico es que, una vez concretada esta organización mental, se identifiquen las ideas principales y secundarias, para que a la hora de redactar aparezcan en orden y de acuerdo a la importancia de cada una. PASOS NECESARIOS PARA REDACTAR: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Proceso de Redacción.

Elección del tema Acopio de ideas = Pensar en las ideas / Lista de ideas Elaboración de un bosquejo o esquema de ideas. Redacción de un borrador Revisión y corrección Redacción definitiva

Secreto de la escritura: Leer-pensarescribir

1- Elegir el tema: escoger el tema parece fácil; sin embargo a veces nos equivocamos, como estudiante quiero temas bonitos pero estos suelen ser muy abstractos y aportan pocas ideas. Debo preferir un tema interesante que ofrezca suficientes ideas. Antes de seleccionarlo debo de analizar si surgen algunas ideas relacionadas a él antes de iniciar a redactar. 2- Acopio de ideas: ya por haber elegido el tema, procedo a recolectar los datos , los contenidos, las ideas que van a servir de sustento para el trabajo. No importa en qué orden surjan; lo importante es irlas anotando con forme fluyan espontáneamente. Es una especie de lluvia de ideas.  Búsqueda de información:

 Para informar sobre un hecho, la técnica de las 6 preguntas es muy efectiva: Hazte las siguientes preguntas y contéstalas:

Toma en cuenta:

1. 2. 3. 4. 5.

¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Cómo?

Conceptos Causas Consecuencias Sucesos Ejemplificaciones Tipologías Recomendaciones Ventajas Desventajas

6. ¿Cuál?

Selección y organización: escojo unas ideas fundamentales. (Las más importantes). Luego las ordeno a manera de esquema de ideas, comienzo con la que me va a servir de introducción, luego menciono las de desarrollo y por último cierro la redacción. Para ello debo realizar un esquema de ideas. Se recomienda que por cada idea se confeccione un párrafo. Constituyen la base estructural del texto.

Párrafos

Cada párrafo debe desarrollar una idea. Todos formadas por párrafos de 6 renglones. Cómo mínimo. 3- Realice un esquema de ideas: ¿Qué es un esquema de ideas? Son instrumentos que utilizamos para darle sentido a nuestros escritos. Es decir, que el escrito tenga unidad. Este recurso es muy útil para organizar nuestra redacción y, a sí mismo, nos ayuda a evitar la repetición viciosa de las ideas. El esquema nos permite planearla, pues se trata de distribuir el contenido (Las ideas) en los distintos párrafos, con algún criterio de organización. 4- Desarrollo del borrador: Con base en la organización de las ideas (Esquema de ideas) inicio el borrador con las ideas escogidas y el orden trazado. Para que se cumpla el objetivo de este trabajo depende del estilo de quien escriba, Este será el punto de partida para las correcciones que nos irán alcanzando al resultado deseado. 5- Revisión y corrección: Concluida la redacción haré una lectura general para detectar si alguna idea está fuera de orden y si el mensaje es claro. Luego analizo párrafo por párrafo y reviso la ortografía, los signos de puntuación, elimino las repeticiones de palabras e ideas (las cacofonías) y todo tipo de incorrecciones. Una última lectura me permitirá estar seguro de la calidad del trabajo. Cuidemos errores como: mezcla de letras, uso de los signos de puntuación, uso de las letras y de las mayúsculas. 6- Pasar el borrador en limpio: como se trata de una redacción de bachillerato, debo de tratar de ajustar el tiempo, de tal manera que me queden 30 minutos para pasar el borrador en limpio. En este último paso no debo de omitir ninguna idea ni palabra del borrador revisado. Debo tener presente que la calidad de letra, el orden y la limpieza son el ropaje con el cuál mi redacción se presentará para ser evaluada.

Pautas para realizar una buena redacción Claridad: Hay que escribir con un máximo de sencillez. Brevedad: Intentar dar la máxima información en un mínimo de palabras. Precisión: El texto debe focalizarse en lo que interesa sin rodeos ni añadidos. Corrección: Se debe escribir correctamente, cumpliendo las normas gramaticales y estructurales y presentar el texto formalmente digno. Totalidad: No se debe dar la impresión de que transmite un mensaje incompleto.

Originalidad: Se debe tratar de no copiar las formas.



Modo ordenado/ Hilo conductor que permite ir acomodando lo que

ESQUEMA DE IDEA

Representaciones Gráficas que se dan por medio de ideas; flechas, cuadros, llaves, tablas

TIPOS:

1- Esquema Tradicional: Corresponde a un esquema general, incluye un párrafo de introducción, varios de desarrollo y uno de cierre. Es importante resaltar que en la introducción se pretende establecer el tema del escrito y motivar al lector a no abandonar la lectura de la redacción. En el desarrollo se trata de expresar todas las ideas que nos han surgido sobre el tema en forma ordenada y sin repeticiones y en la conclusión se finaliza el tema abierta mente . Este esquema podemos plantearlo por medio de ideas principales y secundarias. Puede llevar: flechas y cuadros Ejemplo 1:

ESQUEMA DE FLECHAS Y CUADROS

Título: Enfermedades venéreas que atacan al ser humano.

Introducción Concepto de enfermedad venérea

Desarrollo Tipos de

_SIDA.

enfermedades

_Sífilis.

venéreas

_Gonorrea. _Herpes.

Definiciones de todas

Causas de las enfermedades

Tratamientos

Consecuencias

Desventajas de poseer una enfermedad

Conclusión Posibles soluciones

Ejemplo 2:

ESQUEMA DE SOLO IDEAS TÍTULO

¡Alto a todo tipo de abuso contra la niñez! IDEA 1 INTRODUCCIÓN Cita textual: Canción “Qué canten los niños”, de José Luis Perales IDEA 2 Derechos que tienen los niños. IDEAS SECUNDARIAS ( DETALLES) Salud Educación Alimento IDEA 3 Maltrato que sufren los niños por causa de los padres. IDEAS SECUNDARIAS ( DETALLES) Abusos sexuales Muerte Víctimas del aborto IDEA 4 Daño psicológico IDEAS SECUNDARIAS ( DETALLES) Desesperanza. Tristeza. Frustración. IDEA 5 CONLCUSIÓN

EJEMPLO 2 ¡Alto a todo tipo de abuso contra la niñez! “Qué canten los niños”, dice una conocida canción de José Luis Perales. El hermoso mensaje de esta me lleva a reflexionar sobre tantas y tan tristes situaciones que viven nuestros niños actualmente. Como sabemos, ellos tienen derecho a ser tratados con amor e igualdad, a tener acceso a la salud, la educación y el alimento, a disfrutar de la infancia, a ser protegidos de toda forma de abandono, explotación o trabajo... No obstante, diariamente somos testigos de cómo millones de ellos alrededor del mundo son víctimas de las formas más crueles de abuso que uno se pueda imaginar. Los medios de comunicación nos dan cuenta de acontecimientos atroces sufridos por nuestros niños. Algunos son maltratados por sus propios padres, otros son abusados sexualmente por familiares o por desconocidos. Muchos de ellos terminan muertos, después de una vida de sufrimiento; otros ni siquiera pueden nacer, víctimas del aborto. A muchos otros se les obliga a trabajar, impidiéndoles que asistan a la escuela y que puedan jugar y divertirse. Algunos no tienen más hogar que la calle ni más compañía que el hambre... ¿Qué sentido tiene maltratar a un niño, siendo este un ser inocente que lo único que merece es ser feliz? ¿Qué significado se esconde detrás de las lágrimas de un niño? Son innumerables las escenas donde observamos a estos pequeños

Ejemplo 3. ESQUEMA DE LLAVES

Ordenamiento de las ideas por medio de llaves.

La tolerancia: Un valor necesario en la sociedad actual

Tema: La tolerancia: Un valor necesario en la sociedad actual

Párrafo 1 Introducción

Idea Pregunta: ¿Practica usted la tolerancia en su diario vivir?

Párrafo 2 Concepto

Idea De la Tolerancia

Párrafo 3 Ejemplos de no ser tolerantes

Idea _Asesinato _Homicidio

Párrafo 4 Importancia

Idea Del valor de la tolerancia

Párrafo 5 Conclusión

Idea Fomento de la tolerancia

¿Practica usted la tolerancia en su diario vivir? En primer lugar, es importante aclarar el significado del término tolerancia. Este se refiere a la capacidad del ser humano de soportar o entender las diferencias la paciencia que se demuestra ante situaciones o puntos de vista que no compartimos, pero que debemos respetar. No obstante, son muchos los casos donde este importante valor es olvidado o irrespetado. Recuerdo un hecho ocurrido hace aproximadamente dos meses, donde un hombre que viajaba en su vehículo asesinó a otro conductor, por el simple hecho de que este último le empezó a pitar para que moviera su auto. En otra oportunidad, un joven estudiante de secundaria sacó un arma e hirió a uno de sus compañeros por haberse reído de un acontecimiento sin importancia. Esto nos lleva a preguntarnos: ¿qué está pasando hoy en día en la sociedad costarricense? Los ciudadanos parecemos haber olvidado las enseñanzas de nuestros padres y abuelos, e incluso el ejemplo de vida que el propio Jesús nos dio. Él nos enseñó que todos, en este mundo, somos hermanos, y como tales, debemos vivir en paz con quienes nos rodean. La importancia de la tolerancia se vincula ante todo con una convivencia de paz, actualmente este valor es especialmente relevante en la medida en que vivamos en una sociedad que tienen intercambios culturales, todo el tiempo. La misma es necesaria para que las relaciones se lleven a cabo, dejando de lado las diferencias, no responder a las agresiones, ser valiente y seguro de uno mismo. No podemos ser indiferentes ante esta situación. Fomentemos el valor de la tolerancia y propiciemos, de esa forma, una sociedad mejor, donde convivamos en unión y armonía con nuestros semejantes. Unámonos todos en una gran voz y reflexionemos sobre este importante tema. La tolerancia es necesaria para convivir, ser y dejar hacer

2- Esquema de cuadros o tablas: Este tipo de esquema es utilizado en aquellos temas que impliquen una problemática, es decir que traten sobre algún tema de diferente naturaleza: social, económico, político, cultural y moral. Este esquema describe sus causas, consecuencias, supone la presentación de un problema y una solución y propone ventajas y desventajas, entre otros… EJEMPLOS:

 De causas a consecuencias: Tema: La violencia Intrafamiliar CONCEPTOS CAUSAS Se trata de definir el tema o el problema. Definiciones Comprende todos aquellos actos violentos, desde el empleo de la fuerza física, hasta el hostigamiento, el acoso o la intimidación que se produce en el seno del hogar. 

Anotar las causas que originan el problema Motivo , origen o principio de algo. Razones -Falta de dinero u trabajo. -Celos -Infidelidad

CONSECUENCIAS Escribir las consecuencias del problema. Efectos que se producen -Física: lesiones, golpes, quemaduras, muerte. -Psicológica: estrés, depresión, suicidio, consumo de drogas. -Social: desconfianza, aislamiento social, separaciones o divorcio.

RECOMENDACIONE S Dar sugerencias para resolver el problema. Brindar un consejo. _ Controlar el carácter. _Comunicación en la pareja. _Terapia psicológica.

De problema a solución:

Tema: Problemas ambientales PROBLEMAS SOLUCIONES Dar recomendaciones, soluciones, logros de alguna Son dificultades, inconvenientes, impedimentos situación. de cualquier situación. Agua, suelo, aire. Reciclar, cuidar los bosques, cuidar la rutina, consumo responsable, menos contaminantes… 

De contraste:

Tema: Las redes sociales VENTAJAS Lo positivo, condición favorable que alguien o algo tiene. -Genera mayor comunicación e interacción entre jóvenes. -Facilita la relación entre las personas sin barreras. -Estar mejor informados.

DESVENTAJAS Lo negativo, obstáculos, problemas. -Se pierde la interacción con la sociedad y la familia. -Problemas entre parejas. -Se pueden convertir en víctimas de engaño.

PRÁCTICA: De los siguientes temas. Escojo uno y realizo un ejemplo de los diferentes esquemas de ideas: tradicional ( de flechas y cuadros, de solo ideas y de llaves) y el de Cuadros y tablas (de causas y consecuencias, de problemas y soluciones y por contraste). Son 6 esquemas en total. Deberán escoger un tema por esquema o de un tema realizan los 6 esquemas de ideas.

TEMAS       

¡Alto al maltrato animal! Costa Rica en el ámbito de las redes sociales. La depresión: enfermedad del siglo XXI. Embarazo en adolescentes estudiantes: una particularidad de las aulas costarricenses. Alimentación sana, deporte y recreación: factores claves de la integralidad humana. Convertir el teléfono móvil en una herramienta tecnológica de estudio. Feticidios en Costa Rica ¿hasta cuándo?

 La corrupción dentro del gobierno.  La contaminación ambiental

TÉCNICAS IMPORTANTES PARA REDACTAR:

Hay diversas formas de emprender y llevar a cabo esta tarea que dependen tanto del material por presentar como del estilo del trabajo de quién escribe. Se debe de organizar la argumentación con las siguientes partes:

A- INTRODUCCIÓN: El concepto puede utilizarse para nombrar la preparación que se realiza para llegar a un determinado fin; O sea es introducir un determinado tema. Tomemos en cuenta que cuando redactamos un párrafo de introducción de un texto académico expositivo, tenemos dos objetivos o intenciones principales: 1) Generar interés en el lector y 2) Presentarle el tema que se explicará en el cuerpo del texto. Sin embargo, una introducción puede parecer difícil de escribir, se van a las ideas y por lo general no sabemos por dónde empezar. Es por ello que existen algunas técnicas que se pueden usar y nos ayudan para facilitar el proceso de redacción. Una introducción puede contener anécdotas, definiciones, preguntas, etc. Algunas de las técnicas más útiles son las siguientes: 1) Pregunta retórica: Tiene carácter embellecedor, consiste en una pregunta que me planteo a manera de reflexión. Realizo la pregunta en el primer reglón del escrito y posteriormente contesto dicha pregunta en el siguiente reglón. Ejemplos: a) Del tema: La naturaleza nos invita a soñar. Pregunta: ¿Qué hay más hermoso que un atardecer a la orilla del mar en el pleno verano? La Naturaleza nos transmite una agradable sensación de bienestar, hace sentir libre a las personas. Al margen de un mar embravecido, las tormentas, navegar sin rumbo en un velero, dejar que la lluvia nos empape, vencer a la ola más grande con la tabla de surf, perdernos en un bosque, respirar a pleno pulmón en medio de una pradera, a la orilla de la playa, envueltos por una brisa que nos da alas…

b) Del tema: La contaminación. Pregunta: ¿Quién no desearía vivir en un paraíso terrenal? Aunque este sea un deseo común, un sueño de la humanidad, lo cierto es que todo el mundo es lo contrario. Es necesario prevenir y controlar la contaminación ambiental; ya que el ser humano ha llegado a extremos tan grandes como destruir su propio ambiente donde vive, con una actitud negativa y usando irracionalmente los recursos naturales que Dios nos regaló

. 2) Cita textual: Anoto textualmente pasajes bíblicos, leyes, acuerdos, opiniones o pensamientos de escritores con el fin de apoyar las ideas propias que luego se desarrollarán. Las citas deben ser breves e identificadas con su autor y obra. Ejemplos: a) Del tema: Los recursos naturales. “Hagamos al hombre a nuestra imagen y semejanza, para que domine sobre las aves del cielo, los ganados y algunos animales que giran sobre la tierra”. Génesis 1.1 b) Del tema: Diversidad Sexual. “¡Pecadores! “, “¡se irán al infierno!” y “¡Dios no ama la homosexualidad! “, señalan algunos líderes religiosos convencidos de que las personas LGBT no son parte del plan de Dios para quienes son creyentes. Apocalipsis 4.2 3) Estadística: En esta técnica utilizo los números para aportarle mucha formalidad a un escrito. Representa autoridad y pleno dominio del tema, hay credibilidad y convicción. Ejemplos: a) Del tema: Los derechos humanos Un 10% de la población mundial (400 000 000 de seres humanos) vive y muere lejos de su patria y de sus familiares, por culpa de la opresión y el relajo de los regímenes totalitarios que aún degradan a la humanidad. 4) Apelación al lector: Acudo al lector y lo hago partícipe del tema como si estuviese presente en una redacción. Lo hago por medio del yo discursivo, por medio de una pregunta directa hacia él. Ejemplos: a)

Del tema: Las drogas. ¿Tiene usted algún familiar, vecino, compañero o amigo que sea adicto a las drogas? b) Del tema: La calidad del agua ¿Seguramente usted conoció tiempos mejores, cuando podía nadar o tomar agua sin preocuparse Por su calidad; sin embargo, en la actualidad este es un problema universal?.

5) Circunstancial: Utilizo un hecho reciente, una noticia, un libro que estoy leyendo, un suceso del vecindario, un evento cultural, una noticia o cualquier circunstancia presente y oportuna para relacionarme con el tema. Ejemplos: a) De un artículo de la nación : La violencia en nuestra sociedad Esta semana he leído dos noticias espeluznantes: un hombre que estranguló a sus dos hijos pequeños y una madre que reventó las entrañas a su hijita de un año al lanzarla contra la pared. b) Del tema: El terrorismo Cada vez que abrimos el periódico, hay una noticia de algún ataque terrorista. Los más comunes se dan por conflictos bélicos o por extremistas religiosos como el movimiento islamista Hamás.

6) Directa o narración breve: Las primeras palabras corresponden al tema, se gana tiempo y energía, se da confianza y autoridad, se puede dar conceptos, definiendo el tema explícitamente. Se deben evitar frases como: “yo creo, quizá, seguramente”…pues la inseguridad no motiva. Ejemplos: a) Del tema: La sociedad. Sociedad es un término que describe a un grupo de individuos marcados por una cultura en común, un cierto folclore y criterios compartidos que condicionan sus costumbres y estilo de vida y que se relacionan entre sí en el marco de una comunidad. b) Del tema: El deporte como profesión. Actualmente el deporte se ha convertido en una profesión para muchos atletas, los cuales viven rodeados de lujos obtenidos por sus habilidades.

c) Del tema: ¿La corrupción dónde empieza y dónde termina? Todos pensamos que la corrupción solo se da en Costa Rica, pero lo cierto es que existe en todo el mundo, pues llega a ser una verdadera rutina para quienes son deshonestos.

PRÁCTICA DE “TÉCNICAS DE INTRODUCCIÓN”

1- Con base en las técnicas de introducción redacte dos ejemplos, invente un título; el mismo debe de apegarse al contenido, escriba al lado de abajo el tipo de técnica utilizada.

Título _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________...