Resumen de Un Actor Se Prepara PDF

Preview

Summary

Download Resumen de Un Actor Se Prepara PDF

Description

La#Prueba#Inicial! • Errores!de!Kostya:!! • Escoge!un!papel!para!el!que!carece!de!experiencia.!! • Se! basa! en! elementos! externos! para! la! composición! del! papel,! la! imagen!le!resulta!más!relevante!que!la!comprensión.!! • Cuando!intenta!reproducir!su!ensayo!“casero”!falla,!sus!recursos!son! “mecanismos!vacíos”.!! • Su! compañero! de! escena! resulta! irrelevante! (está! encerrado! en! si! mismo).! • El!texto!le!resulta!irrelevante.!! • Al!momento!de!la!presentación,!su!carencia!de!habilidad!se!apodera! de!si!y!sus!emociones!se!traspasan!a!las!del!personaje!(es!el!actor!el! que!grita!“Sangre,!Iago,!sangre”!y!no!el!personaje.!! ! Cuando#la#Actuación#es#un#Arte#(Las#distintas#escuelas#de#actuación)## ! • Vivir!el!Papel! • Un! actor! tiene! que! ser! capaz! de! recrear! la! vida! de! un! espíritu! humano!bella!y!artísticamente.!!! • Este! estilo! de! actuación! pretende! que! el! actor! experimente! el! rol! a! medida!que!crea!el!personaje.!! • Esto! no! significa! que! tiene! que! vivir! las! mismas! sensaciones! que! experimenta!el!personaje.!! • Significa! que! tiene! que! tiene! que! estar! viviendo! el! momento! a! momento! de! la! interacción! entre! su! personaje! con! los! demás! personajes!de!la!pieza.! # • Representar!un!Papel! • Muchos! actores! experimentan! una! gran! cantidad! de! sensaciones! en! el!momento!de!la!creación!del!personaje.!! • Sin! embargo! en! el! momento! de! la! presentación! están! más! concentrados! en! ofrecer! una! buena! “representación”! del! personaje! que!en!recrear!la!vida!del!mismo.!! • Esta!escuela!de!actuación!no!es!necesariamente!negativa.!! • Stanislavsky!creía!que!forzar!las!emociones!era!tan!perjudicial!como! fingirlas.!! ! • Actuación!Mecánica! • Estilo!de!actuación!que!predominaba!en!el!teatro!preQstanislavsky.!! • Los!actores!emplean!un!vocabulario!gestual!preQfijado!de!antemano! que!les!impide!mostrar!verdaderas!emociones.!! • La! mano! en! el! corazón! =! amor,! el! dorso! de! la! mano! en! la! frente! =! dolor,!etc.!! • Si! bien! este! estilo! parece! estar! alejado,! el! mundo! contemporáneo,! fundamentalmente! por! influencia! de! la! televisión,! ha! creado! su! propio!conjunto!de!clichés.!! • Comerse!las!uñas!=!ansiedad,!frotarse!la!pera!=!reflexividad.!! ! # #

•

•

Sobreactuación! • “Toma!las!convenciones!más!generales!del!comportamiento!humano! y!las!utiliza!sin!afinarlas!o!prepararlas”.!! ! Explotación! • En!la!era!del!cine!y!la!televisión!comercial,!esta!escuela!de!actuación! está!tan!extendida!como!en!la!era!de!Stanislavsky! • Son!los!actores!que!utilizan!a!la!representación!como!un!medio!para! exponer!su!belleza,!para!obtener!popularidad,!para!acumular!éxito!o! para!“construir!una!carrera”.!! • Estos!son!“los!peores!enemigos!del!arte”.!!

! Para! Stanislavsky! todas! estas! escuelas! coexisten! en! cada! actor,! incluso! pueden! coexistir!en!cada!representación.!! ! Las#Acciones# • Acciones!Internas! • La! quietud! y! la! simplicidad! pueden! ser! completamente! cautivantes! cuando!existen!acciones!internas!que!las!soporten.!! • Tiene! que! existir! una! justificación! psicológica! para! cada! una! de! las! acciones!físicas!que!realiza!el!personaje.!! • El!movimiento!excesivo! o!la!“sobregesticulación”!son!absolutamente! obsoletos!si!el!actor!no!puede!conectar!lo!físico!con!lo!psicológico.!! • Las! acciones,! internas! y! externas,! siempre! están! por! encima! de! los! sentimientos.!! • Los! actores! no! tienen! que! representar! el! “amor”,! el! “sufrimiento”! o! los!“celos”!en!sí!mismos,!no!hay!que!actuar!emociones.!! • Los! actores! tiene! que! utilizar! su! imaginación! para! perseguir! y! justificar!sus!acciones.!! ! • Que!Pasaría!Si…! • El!condicional!es!una!herramienta!muy!poderosa.!! • Sin! forzar! a! los! actores! a! hacer! nada! en! particular! los! incita! y! los! predispone! instantáneamente! hacia! la! acción,! simplemente! planteando!la!pregunta!de!¿que!pasaría!si…?!! • Según! Stanislavsky! esta! es! una! de! las! técnicas! más! eficientes! para! evocar!sentimientos!verdaderos!y!acciones!consecuentes.!!! • Si! los! actores! realmente! se! imaginan! que! harían! “si! hubiera! un! asesino! en! serie”! atrás! de! la! puerta,! muy! pronto! se! instalará! entre! ellos! el! miedo! y! la! excitación! y! no! pasará! mucho! tiempo! para! que! quieran!hacer!algo!al!respecto.!! ! Esta!es!una!de!las!herramientas!más!útiles!en!el!diálogo!actor!–!director.!! ! • Las!Circunstancias!Dadas! • Las!circunstancias!dadas!son!todos!los!detalles!que!surgen!del!guión,! de! la! situación! en! la! que! se! encuentran! los! personajes,! las! sugerencias!del!director!y!los!detalles!técnicos.!!

• •

!Si! el! condicional! es! el! punto! de! partida! de! la! imaginación,! las! circunstancias!dadas!son!la!contención!necesaria!de!la!misma.!! Para! el! director! son! la! herramienta! más! efectiva! para! controlar! las! acciones!de!los!actores!y!para!explorar!las!posibilidades!de!su!propia! imaginación.!

! Stanislavsky!invita!a!sus!actores!a!filtrar!la!ficcionalidad!de!la!pieza!a!través!de!las! circunstancias! dadas,! mientras! estimula! su! imaginación! con! el! condicional,! para! que!sus!acciones!y!sentimientos!sean!“verdaderos”.!! ! Lo!que!Stanislavsky!pretende!es!examinar!las!acciones!naturales!y!espontaneas!de! todos!los!seres!humanos.!Las!desmonta!y!las!estudia!para!luego!volver!a!unirlas!en! un!todo!coherente.!! De! esta! manera,! los! actores! empiezan! a! tener! un! control! sobre! sus! acciones! y! su! proceso! de! construcción! de! personaje,! que! de! otra! manera! sería! caótico! e! improvisado.! Esto! también! permite! al! director! guiar,! controlar! y! mantenerse! en! estrecho! contacto! con! el! trabajo! del! actor.! Saber! en! cada! momento! que! “cuerda! está! tocando”!el!actor!para!saber!que!“lugar!tiene!que!presionar”!para!obtener!la!“nota! que!el!quiere”.! ! La#Imaginación#! • La! vida! real! se! convierte! en! realidad! teatral! por! intermedio! del! uso! de! la! imaginación.!! • Para! Stanislavsky! la! imaginación! es! un! “músculo”! y! como! todo! músculo! tiene!que!ser!ejercitado!para!llegar!a!un!buen!desarrollo.!! • La!imaginación!sin!lógica! interna!es!como!un! caballo!desbocado:!tiene!una! gran!cantidad!de!energía!pero!necesita!canalización,!es!grotesco!y!no!es!algo! “lindo!de!ver”.!! • El! actor! necesita! una! coherencia! lógica! sobre! la! cual! sostener! su! imaginación!creativa.!! • Es! necesario! que! cada! actor! pueda! contestar! estas! seis! preguntas! en! cada! escena!:!! • ¿Quién!soy?!! • ¿Dónde!estoy?!! • ¿En!qué!momento!estoy?! • ¿Por!qué!estoy!aquí?!(que!circunstancias!del!pasado!me!traen!aquí)!! • ¿Por!qué!razón!estoy!aquí?!(que!quiero!lograr!ahora!que!estoy!aquí!y! como!voy!a!hacerlo)!! • ¿Cómo!voy!a!desarrollar!mis!acciones!hacia!mi!objetivo?!! • De!entre!todas!estas!preguntas,!Stanislavsky!destaca!“¿por!qué!razón!estoy! aquí?!como!la!más!importante.!! • La! respuesta! a! esta! pregunta! es! la! única! que! puede! direccionar! al! actor! hacia!un!objetivo!activo.!! • Para!que!la!respuesta!a!esta!pregunta!sea!efectiva!Stanislavsky!sugiere!que! los! actores! la! “condimenten”! con! las! inclinaciones! propias! del! actor! en! su! vida!real.!! • De!esta!manera!el!impulso!hacia!la!acción!lo!llevará!a!vivir!el!papel!y!no!sólo! a!representarlo.!!

Cuantas! más! respuestas! a! las! seis! preguntas! se! vinculen! con! la! vida! personal! del! actor,!más! poderosa! será!la! conexión! imaginativa!del! actor! con!las! circunstancias! dadas.!!! ! • Siempre! que! el! actor! esté! focalizado! en! una! actividad! con! sustento! psicológico!será!capaz!de!mantener!su!concentración! y!captará!la!atención! del!público.!!! • Incluso! una! actividad! muy! sencilla! y! rudimentaria! cambia! radicalmente! si! está!fundamentada!psicológicamente.!! • Se!diferencian!aquí!dos!tipos!de!atención:!! • La!atención!externa:!se!focaliza!en!objetos!y!otras!personas.!! • La! atención! interna:! se! focaliza! en! la! justificación! psicológica! y! trabaja!en!conjunto!con!la!imaginación!y!la!memoria!sensitiva.!! ! El!primero!que!tiene!que!creer!en!lo!que!está!haciendo,!es!el!actor,!lo!demás!viene! por!añadidura.! ! El#Trabajo#con#el#Texto:#Las#Unidades! • Para!poder!trabajar!con!el!texto!el!actor!necesita!dividirlo!en!unidades.! • De! la! misma! manera! en! que! no! podemos! comernos! un! pollo! entero! de! un! solo!bocado,!tampoco!se!puede!interpretar!el!texto!de!una!sola!tirada!o!con! un!solo!objetivo!en!mente.!! • Las! unidades! sirven! para! facilitar! el! trabajo! en! los! ensayos! y! además! proporcionan!una!comprensión!orgánica!de!las!acciones!de!los!personajes.!! • Las! unidades! tienen! que! ser! precisas,! pero! no! tienen! que! acotar! ni! segmentar!las!acciones!del!actor.!! • La!idea!es!que!funcionen!como!afluentes!de!un!mismo!canal:!el!objetivo!de! la!escena.!! ! El#Trabajo#con#el#Texto:#Los#Objetivos! • La! delimitación! ! del! objetivo! es! probablemente! el! aporte! más! significativo! de!Stanislavsky!al!teatro!moderno.!! • Según!él,! tanto!en! la!vida! como!en! escena! perseguimos!tres! tipos!distintos! de! objetivos:! los! mecánicos,! los! psicológicos! rudimentarios! y! los! psicológicos.!! ! • Objetivos# mecánicos:! esencialmente! ritualísticos! en! su! contenido,! no! tienen!ningún!contenido!psicológico.!! ! • Ej.:!Conozco!a!alguien!y!le!doy!la!mano.!Realizo!un!apretón!de!manos! ritualístico!y!no!invierto!ningún!tipo!de!emoción!en!la!acción.!! ! • Objetivos# psicológicos# rudimentarios:! tienen! un! grado! mínimo! de! involucramiento!emocional,!aunque!son!casi!“instintivos”.!! ! • Ej.:! Conozco! un! director! famoso! y! lo! saludo! con! la! mando.! Mi! objetivo! cuando! le! estrecho! la! mano! es! “expresar! mi! admiración”,! aunque!no!lo!haga!conscientemente,!va!más!allá!del!ritual!mecánico.!!

•

Objetivos# psicológicos:! tienen! un! grado! importante! de! involucramiento! emocional,!uno!es!100%!consciente!en!la!acción!que!realiza,!en!sus!motivos! y!en!su!precisa!secuencia!de!movimientos.! ! • Ej.:!Me!encuentro!con!un!amigo!con!quien!tuve!una!terrible!pelea!en! el! día! de! ayer! y! le! doy! la! mano.! En! ese! apretón! de! manos! yo! estoy! diciendo:! “somos! amigos! a! pesar! de! todo”.! Antes! de! hacerlo,! mientras!lo!hago!y!después!de!haberlo!hecho!tengo!plena!conciencia! de! todo! lo! que! realizo,! desde! la! elevación! de! la! mano! hasta! la! cantidad!de!presión!que!ejerzo.!!

•

Características#de#los#objetivos# • Tiene!que! estar!dirigido!hacia! el! compañero!de! escena,!nunca! hacia! el!público.!! • Tiene!que!estar!vinculado!al!repertorio!emocional,!personal!del!actor! para!que!sea!significativo!en!la!representación.!! • Tiene!que!ser!creativo!y!artístico.!! • Tiene!que!ser!humano!y!real,!no!tiene!que!ser!teatral!y!estático.!! • Tiene!que!ser!algo!en!lo!que!el!actor!pueda!creer,!sólo!así!lo!creerá!el! público!y!sus!compañeros!de!escena.!! • Tiene!que!ser!atractivo!para!el!actor.!! • Tiene!que!ser!preciso!y!relevante!para!el!actor.!! • Tiene! que! ser! valioso! en! su! contenido! interno,! no! superficial! o! artificial.!! • Tiene! que! ser! activo! y! tiene! que! mover! al! actor! hacia! adelante:! el! objetivo!es!la!base!de!la!acción!dramática!en!su!conjunto!

!

! Memoria#Sensitiva#y#Memoria#Emotiva! • Stanislavsky!distingue!dos!tipos!de!memoria:!la!sensitiva!y!la!emotiva.!! ! • La!Memoria#Sensitiva!es!el!proceso!mediante!el!cual!el!actor!recuerda!!los! sonidos,!los!olores!y!las!sensaciones!en!general!para!poder!utilizarlas!aquí!y! ahora.!! ! • La!Memoria# Emotiva!tiene!una!cualidad!más!psicológica!y!menos!tangible! que!la!Sensitiva.!! • Consiste!en!recuperar!emociones!del!pasado!para!poder!trasladarlas! al!momento!presente.!! • La!peculiaridad!es!que!habitualmente!no!somos!capaces!de!recordar! una! emoción! exactamente! de! la! manera! en! que! fue! vivida! en! su! momento.!! • Las! emociones! se! mezclan,! se! intercalan! con! las! anteriores! y! las! posteriores!y,!sobre!todo,!se!potencian.!! ! • Memoria! sensitiva! y! emotiva! no! son! fines! en! si! mismas,! son! una! herramienta!que!utiliza!el!actor!para!“afinar”!su!sensibilidad.!! • No!hay!que!creer!que!cuando!un!actor!reproduce!una!determinada!emoción! en! escena! está! recordando! en! ese! momento,! efectivamente! una! emoción! similar!de!su!pasado.!!

•

•

• •

• •

Tampoco! son! absolutamente! necesarias.! Existen! actores! capaces! de! reproducir! una! emoción! “verdadera”,! “viviendo! el! papel”.! Esto! no! tienen! nada!que!ver!con!su!virtuosismo!sino!con!la!manera!en!la!que!acceden!a!sus! emociones.!! El! proceso! es! mucho! más! importante! que! el! resultado.! La! emoción! reproducida!sólo!será!verdadera!si!el!proceso!por!el!cual!es!recordada!(las! acciones!que!ejecuta!el!actor!para!recuperarla)!son!efectivas!para!él.!! Todo! este! es! un! proceso! absolutamente! individual.! No! hay! manera! de! transmitirlo!ni!de!provocarlo.!Tiene!que!surgir!en!la!mente!del!actor.!! Si! la! sensibilidad! sensitiva! del! actor! ha! sido! debidamente! entrenada! encontrará! que! en! escena! existen! seis! grandes! “fuentes”! de! estímulos! emocionales.! 1. Elementos!de!la!imaginación!interna!y/o!de!la!realidad!externa.!! 2. Las!unidades!y!los!objetivos! 3. Los!objetos! 4. Las!acciones!físicas! 5. El! texto! y! los! pensamientos! (que! soportan! el! texto)! de! los! personajes.!! 6. El!set! Las! memorias! sensitivo! emocionales! se! vinculan! así! íntimamente! con! la! acción,!el!texto!y!!la!imaginación.!! Hay!que!tener!en!cuenta!que!la!memoria!emocional!siempre!cambia.!Es!en! la! susceptibilidad! del! actor! para! captar! esos! cambios! donde! reside! su! dominio!de!la!técnica.!Si!se!abre!a!la!percepción!de!esos!cambios!peligra!de! caer!en!el!mecanicismo.!!

! Comunión! • La!comunión!consiste!en!la!capacidad!que!debe!tener!el!actor!para!dotar!a! sus!acciones!(externas)!de!contenido!(interno).!! • La!diferencia!de!la!comunión!con!la!memoria!sensitivoQemotiva,!es!que!en!la! última!la!atención!del!actor!se!dirige!hacia!el!interior!(la!imaginación)!y!en! la! primera! su! atención! esta! dirigida! hacia! el! exterior! (sus! compañeros! de! escena).!! • El!actor!tiene!que!ser!capaz!de!“tocar”!a!su!compañero!con!el!texto.!! • Al!fin!y!al!cabo,!si!el!drama!consiste!en!la!comunicación!entre!personajes,!la! actuación!tiene!que!consistir!en!la!comunicación!entre!actores.!! • Sólo! cuando! los! actores! logren! convencerse! los! unos! a! los! otros! acerca! de! sus! objetivos,! a! través! de! un! flujo! ininterrumpido! de! acciones,! podrá! el! público!creer!en!lo!que!observa.!! • La!comunión!opera!entonces!en!dos!niveles:!! 1. En!un!nivel!directo:!actorQactor! 2. En!un!nivel!indirecto:!actoresQpúblico! • El!actor!logra!la!comunión!cuando!tiene!dominio!(“grasp”)!de!la!escena,!en! ambos!niveles.!! • El!actor!debe! entrenar!esta!sensibilidad!especial!de! “darse!cuenta”! cuando! tiene!dominio,!tanto!a!nivel!externo!como!externo.!! • Es! un! sentimiento! muy! particular,! que! puede! desconcertar! al! actor! y! que! este! tiene! que! ser! capaz! de! canalizarlo! adecuadamente! hacia! su! representación.!!

• •

Si!el!actor!“deja!de!estar!pendiente”!de!él,!según!Stanislavsky,!el!sentimiento! surgirá!por!si!mismo.!! Sólo! tiene! que! entregarse! a! su! actividad! interna! y! en! la! consecución! de! su! objetivo.!!

! Adaptabilidad#! • La!adaptabilidad!es!la! capacidad!que! tiene! que!tener! el!actor!de!adaptarse! constantemente!a!los!cambios!que!se!producen!en!escena.!! • Para!ello!es!fundamental!que:!! 1. Se!ajuste!a!las!circunstancias!dadas.! 2. Exprese!adecuadamente!su!estado!interno! 3. Atraiga! la! atención! de! las! personas! que! le! observan! (compañeros! y! público)!! 4. Colocar! a! las! demás! personas! en! el! estado! adecuado! para! que! nos! respondan!adecuadamente!(unidades!y!objetivos)! 5. Intercambiar!mensajes!no!verbales!con!ellos!(comunión)! ! El#SuperGObjetivo! • El!superQobjetivo!es!el!último!elemento!del!método.!! • Es!uno!de!los!puntos!más!importantes!ya!que!es!la!culminación!del!método! en!su!conjunto,!el!lugar!hacia!donde!el!actor!“apunta!todas!sus!flechas”.!! • Sin! embargo,! como! es! usual! en! Stanislavsky,! la! definición! no! está! del! todo! clara.!! • En!“Un!Actor!se!Prepara”,!Torstov!(el!alterQego!de!Stanislavsky)!se!refiere!a! él! como! el! “propósito”! del! dramaturgo,! más! tarde! lo! relaciona! con! el! argumento!de!la!obra!en!su!conjunto,!pero!cuando!tiene!que!dar!un!ejemplo! lo!hace!desde!el!punto!de!vista!del!protagonista!de!la!pieza.!! • La! determinación! del! superQobjetivo! es! fundamental! ya! que! puede! determinar! todo! el! resto! de! la! obra,! desde! el! punto! de! vista! hasta! el! tono! con!el!que!será!tratada!(comedia!o!tragedia).!! ! • Las!opiniones!de!los!intérpretes!también!son!diversas:!! • Benedetti!lo!relaciona!con!la!obra!en!su!conjunto.! • Moore! con! la! obligación! del! actor! de! “transmitir! al! público! la! idea! central!del!autor”.! • Para!Carnicke!es!“la!acción!más!importante!que!cohesiona!todas!las! demás!acciones!de!la!obra”.! • Para!Gordon!es!“el!objetivo!de!mayor!alcance!en!la!obra”.! ! • El!propio!Stanislavsky!dice!que!el!superQobjetivo!es:!! “la!esencia!interna,!el!objetivo!global,!el!objetivo!de!todos!los!objetivos,!el!punto!de! concentración!de!toda!la!composición!dramática!en!el!que!se!concentran!todos!los! demás!elementos!menores.!El!superQobjetivo!contiene!el!significado!y!la!esencia!de! todos! los! objetivos! menores! de! la! pieza.! Al! cumplir! con! este! superQobjetivo! el! personaje! ha! cumplido,! ha! llegado! a! un! lugar! importante,! supraconsciente! e! inefable!que!es! el!espíritu! que!el! autor!quiso! imprimirle!a!su! obra,!aquello! que!lo! inspiro!a!escribir!y!lo!que!en!consecuencia!debe!inspirar!al!actor!a!actuar”.!!

!

!...